Questões de Concurso
Comentadas para ameosc
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Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Educação Física |
Q3672062
Educação Física
A análise do movimento de Rudolf Laban descreve a
qualidade da ação a partir de quatro fatores. Quando um
professor pede aos alunos que realizem movimentos que
alternem entre serem diretos, como uma flecha, e
flexíveis, como o serpentear de um rio, ele está focando
em qual Fator do Movimento?
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Artes |
Q3672055
Artes Visuais
No contexto da linguagem artística, o elemento
movimento ultrapassa sua concepção literal e se
desdobra em diversas abordagens conceituais e
perceptivas. Assinale a alternativa que melhor representa
a concepção de movimento na arte contemporânea:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Artes |
Q3672054
Educação Artística
As práticas pedagógicas em Arte devem ser entendidas
como um campo multifacetado e dinâmico, que articula
estratégias didáticas, produção e apreciação artística de
modo integrado, respeitando os princípios da
aprendizagem significativa, da pluralidade cultural e da
sensibilidade estética. No âmbito da educação básica,
essas práticas não se limitam à técnica ou à reprodução
de estilos consagrados, mas devem fomentar o
desenvolvimento da criatividade, da expressividade e da
leitura crítica do mundo por meio das linguagens
artísticas. Sobre esse assunto, julgue as sentenças
abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS.
1.(__)A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) orienta que o ensino de Arte deve contemplar quatro linguagens — artes visuais, dança, música e teatro — possibilitando ao aluno vivências que envolvam fazer artístico, mediação cultural e apreciação estética.
2.(__)A apreciação artística é o eixo que proporciona a leitura crítica e sensível das obras de arte, ampliando o olhar do aluno para as dimensões simbólicas, históricas, culturais e políticas da arte. Envolve não apenas o reconhecimento formal (linhas, formas, cores, ritmo, som), mas a reflexão sobre os sentidos, os contextos de produção e os valores implicados em cada obra.
3.(__)A produção artística no ambiente escolar deve ser compreendida como um processo, e não como um produto final acabado. O foco está na experimentação com materiais, técnicas e ideias, e na liberdade expressiva dos alunos. Ao experimentar diferentes suportes — como desenho, pintura, escultura, colagem, fotografia, vídeo, instalação, performance — o estudante desenvolve sua linguagem pessoal, ressignifica experiências e estabelece conexões entre o mundo interior e o contexto social.
A sequência CORRETA é:
1.(__)A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) orienta que o ensino de Arte deve contemplar quatro linguagens — artes visuais, dança, música e teatro — possibilitando ao aluno vivências que envolvam fazer artístico, mediação cultural e apreciação estética.
2.(__)A apreciação artística é o eixo que proporciona a leitura crítica e sensível das obras de arte, ampliando o olhar do aluno para as dimensões simbólicas, históricas, culturais e políticas da arte. Envolve não apenas o reconhecimento formal (linhas, formas, cores, ritmo, som), mas a reflexão sobre os sentidos, os contextos de produção e os valores implicados em cada obra.
3.(__)A produção artística no ambiente escolar deve ser compreendida como um processo, e não como um produto final acabado. O foco está na experimentação com materiais, técnicas e ideias, e na liberdade expressiva dos alunos. Ao experimentar diferentes suportes — como desenho, pintura, escultura, colagem, fotografia, vídeo, instalação, performance — o estudante desenvolve sua linguagem pessoal, ressignifica experiências e estabelece conexões entre o mundo interior e o contexto social.
A sequência CORRETA é:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Artes |
Q3672053
Educação Artística
Ao longo de sua trajetória, Lygia Clark rompeu com a
lógica modernista da contemplação estética para
instaurar experiências sensoriais e relacionais que
desestabilizavam a oposição entre sujeito e objeto, obra
e espectador. Em consonância com o conceito de "arte
como experiência" e influenciada por referenciais
fenomenológicos e psicanalíticos, qual das alternativas
abaixo melhor representa essa virada conceitual na obra
de Lygia Clark?
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Artes |
Q3672052
Educação Artística
A compreensão das obras artísticas em sua historicidade
demanda a articulação entre os elementos formais da
linguagem e os contextos de produção e recepção. Qual
das alternativas abaixo melhor exemplifica essa
articulação ao integrar teoria da recepção, horizonte de
expectativas e circuitos simbólicos de consagração na
análise de uma obra de arte?
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Artes |
Q3672051
Artes Visuais
A Arte Rupestre, presente nas paredes de cavernas
como as de Chauvet e Lascaux, na França, é um dos
primeiros registros artísticos da humanidade. Sobre essa
manifestação, assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Artes |
Q3672050
Educação Artística
No contexto da avaliação formativa em Arte,
determinados instrumentos não apenas registram a
trajetória do estudante, mas também atuam como
dispositivos metacognitivos que favorecem o
desenvolvimento da autoria e da consciência estética.
Tais instrumentos são especialmente valorizados por
possibilitarem o mapeamento das transformações
subjetivas ao longo do processo criativo, incorporando a
dimensão narrativa da experiência artística. Qual dos
recursos a seguir está mais alinhado com essa
concepção e permite ao aluno construir sentidos sobre
sua própria aprendizagem ao documentar, analisar e
refletir criticamente sobre suas práticas e descobertas ao
longo do tempo?
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Artes |
Q3672049
Educação Artística
A disciplina de Arte, historicamente marginalizada no
currículo escolar brasileiro, teve seus primeiros marcos
de valorização legal a partir da década de 1970. Nesse
contexto, qual dos fatores a seguir mais contribuiu para
essa transformação?
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Artes |
Q3672048
Artes Visuais
No século XX, movimentos artísticos como o Dadaísmo e
o Surrealismo romperam com convenções estabelecidas.
Sobre essas vanguardas, assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Artes |
Q3672047
Artes Visuais
Em determinadas obras contemporâneas, artistas
exploram o fenômeno da metameria para provocar
alterações perceptivas nas cores quando observadas
sob diferentes condições de luz. A metameria está
diretamente relacionada:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Artes |
Q3672046
Música
Em teoria musical, o ritmo não se limita à simples
sucessão regular de sons, mas pode envolver variações
métricas, deslocamentos acentuais e estruturas
complexas. Considerando esse contexto, qual das
alternativas apresenta corretamente um conceito técnico
relacionado à manipulação do ritmo por meio da
desestabilização da pulsação métrica regular?
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Artes |
Q3672045
Educação Artística
A arte, enquanto componente fundamental do currículo
escolar, vai além da dimensão estética e alcançando
aspectos cognitivos, afetivos, sociais e culturais do
desenvolvimento humano. Sobre esse assunto, julgue as
sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS.
1.(__)Do ponto de vista dos objetivos, o ensino da arte visa proporcionar aos estudantes a ampliação da percepção, da sensibilidade e da capacidade de expressão e criação. Busca-se que o sujeito se torne um leitor e produtor de imagens, sons, movimentos e narrativas simbólicas, capazes de dialogar com o mundo em sua pluralidade.
2.(__)As dimensões formativas da arte na educação são múltiplas e se articulam de maneira unidisciplinar e somativa. A atividade artística mobiliza processos mentais complexos como a observação refinada, a interpretação simbólica, a associação de ideias, a resolução criativa de problemas e a elaboração conceitual.
3.(__)No que tange ao papel da arte na escola, ela deve ser compreendida não como uma atividade periférica ou meramente recreativa, mas como campo epistêmico autônomo, com suas próprias metodologias, saberes e formas de avaliação. A escola, enquanto espaço de formação integral, deve garantir o acesso dos estudantes a experiências artísticas significativas, tanto em termos de fruição quanto de produção.
A sequência CORRETA é
1.(__)Do ponto de vista dos objetivos, o ensino da arte visa proporcionar aos estudantes a ampliação da percepção, da sensibilidade e da capacidade de expressão e criação. Busca-se que o sujeito se torne um leitor e produtor de imagens, sons, movimentos e narrativas simbólicas, capazes de dialogar com o mundo em sua pluralidade.
2.(__)As dimensões formativas da arte na educação são múltiplas e se articulam de maneira unidisciplinar e somativa. A atividade artística mobiliza processos mentais complexos como a observação refinada, a interpretação simbólica, a associação de ideias, a resolução criativa de problemas e a elaboração conceitual.
3.(__)No que tange ao papel da arte na escola, ela deve ser compreendida não como uma atividade periférica ou meramente recreativa, mas como campo epistêmico autônomo, com suas próprias metodologias, saberes e formas de avaliação. A escola, enquanto espaço de formação integral, deve garantir o acesso dos estudantes a experiências artísticas significativas, tanto em termos de fruição quanto de produção.
A sequência CORRETA é
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Artes |
Q3672044
Artes Visuais
Durante a Idade Média, a produção artística europeia
esteve fortemente ligada à religião cristã. Um dos estilos
predominantes, o gótico, pode ser identificado por:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Artes |
Q3672043
Sociologia
Durante uma atividade interdisciplinar sobre culturas
indígenas brasileiras, um professor de Arte percebeu que
parte da turma demonstrava resistência em reconhecer o
valor dos modos de vida indígenas, tratando-os como
"atrasados" em comparação à cultura ocidental. Diante
desse cenário, é fundamental que o trabalho pedagógico
combata:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Artes |
Q3672042
Pedagogia
Durante uma reunião pedagógica, a equipe docente
relatou aumento de casos de humilhações em redes
sociais entre alunos do ensino fundamental, com efeitos
diretos no rendimento e na saúde mental dos envolvidos.
Nessa perspectiva, qual postura é mais adequada do
ponto de vista ético, pedagógico e legal?
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Nutricionista |
Q3672041
História e Geografia de Estados e Municípios
Sobre a colonização de São João do Oeste-SC, assinale
a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Nutricionista |
Q3672037
Português
Texto associado
Cabeça Cheia: o Que Fazer para se Livrar da Sobrecarga Mental?
Você já sentiu que sua cabeça está a ponto de explodir? Pois saiba que nosso cérebro realmente tem um limite. Imagine que ele é um HD. Não dá para colocar dados à vontade nele. Há uma capacidade a partir da qual não só o HD começa a ficar mais lento, como, se tentarmos colocar mais dados do que ele é capaz de suportar, aparecerá uma mensagem "capacidade máxima atingida".
Vivemos em um mundo que espera que estejamos sempre disponíveis e produtivos. Ao mesmo tempo, cobramos de nós que estejamos 100% do tempo conectados. É a ideia por trás do FOMO − da sigla em inglês 'fear of missing out ', que pode ser traduzido por algo como 'e se eu perco algo'? O resultado é que temos tratado o nosso cérebro como se ele fosse um poço sem fundo. E ele não é. Não por acaso um significativo número de pessoas anda se sentindo mentalmente exausta, sem energia, impaciente, mal-humorada, com pouca capacidade de se concentrar, mais dificuldade de tomar de decisões e de pensar com clareza.
Isso é o que chamamos de sobrecarga mental: um estado em que o cérebro se vê tão sobrecarregado que ultrapassa a sua capacidade de processamento. Logicamente, isso impacta não apenas as funções cognitivas (a memória é uma das primeiras coisas a falhar) como o corpo físico − daí a sensação de exaustão, de que "eu não aguento". Que fique claro: sobrecarga mental não é a mesma coisa que burnout, embora as coisas estejam ligadas. Enquanto no burnout a exaustão é geral − emocional, mental e física -, a sobrecarga mental afeta fundamentalmente a parte cognitiva.
https://forbes.com.br/forbessaude/2025/09/cabeca-cheia-o-que-fazer-p ara-se-livrar-da-sobrecarga-mental/ fragmento
"Não dá para colocar dados à vontade nele. Há uma
capacidade a partir da qual não só o HD começa a ficar
mais lento, como, se tentarmos colocar mais dados do
que ele é capaz de suportar, aparecerá uma mensagem
"capacidade máxima atingida".
Quanto à análise sintática do trecho acima, marque com (V) as afirmativas verdadeiras e com (F) as falsas:
(__)No trecho 'Há uma capacidade', o verbo 'haver' é impessoal, usado com sentido de 'existir', sendo o termo 'uma capacidade' o sujeito da oração.
(__)A oração 'se tentarmos colocar mais dados do que ele é capaz de suportar' é uma oração subordinada completiva nominal.
(__)A expressão 'uma mensagem' exerce a função de objeto direto do verbo 'aparecer', que está empregado como transitivo direto.
(__)O verbo 'colocar' está empregado como verbo bitransitivo, apresentando tanto o objeto direto quanto o objeto indireto de forma explícita no trecho.
A sequência que preenche corretamente os itens acima, de cima para baixo, é:
Quanto à análise sintática do trecho acima, marque com (V) as afirmativas verdadeiras e com (F) as falsas:
(__)No trecho 'Há uma capacidade', o verbo 'haver' é impessoal, usado com sentido de 'existir', sendo o termo 'uma capacidade' o sujeito da oração.
(__)A oração 'se tentarmos colocar mais dados do que ele é capaz de suportar' é uma oração subordinada completiva nominal.
(__)A expressão 'uma mensagem' exerce a função de objeto direto do verbo 'aparecer', que está empregado como transitivo direto.
(__)O verbo 'colocar' está empregado como verbo bitransitivo, apresentando tanto o objeto direto quanto o objeto indireto de forma explícita no trecho.
A sequência que preenche corretamente os itens acima, de cima para baixo, é:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Nutricionista |
Q3672035
Direito Sanitário
As ações e serviços públicos de saúde integram uma
rede regionalizada e hierarquizada e constituem um
sistema único. Conforme a Constituição Federal, são
organizadas de acordo com as diretrizes:
I.Universalidade de acesso aos serviços de saúde em todos os níveis de assistência.
II.Descentralização, com direção única em cada esfera de governo.
III.Atendimento integral, com prioridade para as atividades preventivas, sem prejuízo dos serviços assistenciais.
IV.Participação da comunidade.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s):
I.Universalidade de acesso aos serviços de saúde em todos os níveis de assistência.
II.Descentralização, com direção única em cada esfera de governo.
III.Atendimento integral, com prioridade para as atividades preventivas, sem prejuízo dos serviços assistenciais.
IV.Participação da comunidade.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s):
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Nutricionista |
Q3672034
Segurança e Saúde no Trabalho
A saúde dos manipuladores de alimentos é um fator
essencial na garantia da segurança alimentar. Condições
clínicas como infecções, lesões na pele ou doenças
gastrointestinais podem representar riscos significativos
de contaminação dos alimentos durante o preparo ou
distribuição. A adoção de boas práticas de higiene
pessoal e o cumprimento das normas sanitárias são
essenciais para garantir a qualidade higiênico-sanitária
dos alimentos.
Tendo como base a Resolução n° 216, de 15 de setembro de 2004, assinale (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as afirmativas falsas:
(__)Os manipuladores devem ter asseio pessoal, apresentando-se com uniformes compatíveis à atividade, conservados e limpos. Os uniformes devem ser trocados, no mínimo, a cada dois dias e usados exclusivamente nas dependências internas do estabelecimento.
(__)Os manipuladores que apresentarem lesões e ou sintomas de enfermidades que possam comprometer a qualidade higiênico-sanitária dos alimentos devem ser afastados da atividade de preparação de alimentos enquanto persistirem essas condições de saúde.
(__)Os manipuladores não devem fumar, falar desnecessariamente, cantar, assobiar, espirrar, cuspir, tossir, comer, manipular dinheiro ou praticar outros atos que possam contaminar o alimento, durante o desempenho das atividades.
(__)Os manipuladores devem usar cabelos presos e protegidos por redes, toucas ou outro acessório apropriado para esse fim, não sendo permitido o uso de barba. As unhas devem estar curtas e sem esmalte ou base.
(__) As roupas e os objetos pessoais dos manipuladores devem ser guardados em local específico que se mantenha seco e limpo, dentro do ambiente de preparo dos alimentos.
A alternativa que possui a sequência correta, de cima para baixo, é:
Tendo como base a Resolução n° 216, de 15 de setembro de 2004, assinale (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as afirmativas falsas:
(__)Os manipuladores devem ter asseio pessoal, apresentando-se com uniformes compatíveis à atividade, conservados e limpos. Os uniformes devem ser trocados, no mínimo, a cada dois dias e usados exclusivamente nas dependências internas do estabelecimento.
(__)Os manipuladores que apresentarem lesões e ou sintomas de enfermidades que possam comprometer a qualidade higiênico-sanitária dos alimentos devem ser afastados da atividade de preparação de alimentos enquanto persistirem essas condições de saúde.
(__)Os manipuladores não devem fumar, falar desnecessariamente, cantar, assobiar, espirrar, cuspir, tossir, comer, manipular dinheiro ou praticar outros atos que possam contaminar o alimento, durante o desempenho das atividades.
(__)Os manipuladores devem usar cabelos presos e protegidos por redes, toucas ou outro acessório apropriado para esse fim, não sendo permitido o uso de barba. As unhas devem estar curtas e sem esmalte ou base.
(__) As roupas e os objetos pessoais dos manipuladores devem ser guardados em local específico que se mantenha seco e limpo, dentro do ambiente de preparo dos alimentos.
A alternativa que possui a sequência correta, de cima para baixo, é:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Nutricionista |
Q3672033
Legislação Federal
A Lei nº 11.947, de 16 de junho de 2009, dispõe sobre o
atendimento da alimentação escolar. Ela define que um
percentual dos recursos financeiros repassados pelo
FNDE, no âmbito do Programa Nacional de Alimentação
Escolar (PNAE), deve ser destinado à compra de
gêneros alimentícios provenientes diretamente da
agricultura familiar e do empreendedor familiar rural ou
de suas organizações, com prioridade para
assentamentos da reforma agrária, comunidades
indígenas, comunidades quilombolas e grupos de
mulheres, sejam eles formais ou informais.
O percentual de recursos financeiros definido em lei que deve ser destinado à compra de gêneros alimentícios provenientes diretamente da agricultura familiar e do empreendedor familiar rural ou de suas organizações é de:
O percentual de recursos financeiros definido em lei que deve ser destinado à compra de gêneros alimentícios provenientes diretamente da agricultura familiar e do empreendedor familiar rural ou de suas organizações é de:
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