Questões de Concurso
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Ano: 2023
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Montividiu - GO
Prova:
Itame - 2023 - Prefeitura de Montividiu - GO - Professor - Pedagogia |
Q3596332
Pedagogia
De acordo com a concepção ontogenética de
desenvolvimento sob o prisma da psicologia históricocultural associe os momentos dialéticos de apropriação
da linguagem pela criança às suas características
correspondentes:
• Primeiro ano de vida.
• Final do segundo ano de vida.
• Por volta dos 3-4 anos de idade.
• De 5-6 anos de idade.
(________________) Em condições social de desenvolvimento, o caráter difuso das palavras é substituto por uma estrutura diferenciada e as palavras assumem um significado estável mais determinado e começa a designar objetos e ações. Ocorre, deste modo, a ampliação do vocabulário da criança, pois ela necessitará agora de um número maior de palavras diferenciadas para designar diferentes objetos. O surgimento da palavra morfologicamente diferenciada tende a conduzir a inserção da criança em um sistema de códigos linguísticos pertencentes ao idioma falado, libertando a palavra dos elementos prosódicos e paraverbais, tais como situações, gestos, entonações, etc.
(________________) Neste momento a criança demonstra interesse pela forma da palavra, podendo até mesmo inventar novos vocábulos a partir de sua peculiaridade morfológica. Assim, demonstram-se interessantes episódios nos quais a criança constrói palavras conservando os traços concretos do objeto. A referência material da palavra e seu significado tornam-se necessidades no processo de assimilação da linguagem pela criança. A necessidade da relação das palavras com sua representação concreta conduz a criança a interpretações equivocadas do sentido figurado das palavras.
(________________) A palavra não suscita, absolutamente, uma referência material precisa e ainda não tem uma sólida função significativa, provocando, antes, apenas gestos e atos da criança que pouco se distinguem de outros sinais. Gradativamente, em virtude da comunicação oral com os adultos e com os coetâneos, a palavra começa a se distinguir dos objetos, construindo um sistema autêntico de sinais, mas, apesar de traduzir um avanço no processo de significação do mundo, ainda não significa o objeto determinado, e sim um traço dele. As referências que se estabelecem entre a realidade e o pensamento da criança são produtos do desenvolvimento originado nas relações sociais estabelecidas.
(________________) Constatação das palavras designadoras de objetos concretos como sendo aquelas a serem consideradas, passando depois a levar em conta as ações e, ao dominar a leitura e a escrita, começam a discriminar todos os componentes do discurso.
A sequência correta de preenchimento das lacunas de acordo com os respectivos momentos dialéticos de apropriação da linguagem pela criança é:
• Primeiro ano de vida.
• Final do segundo ano de vida.
• Por volta dos 3-4 anos de idade.
• De 5-6 anos de idade.
(________________) Em condições social de desenvolvimento, o caráter difuso das palavras é substituto por uma estrutura diferenciada e as palavras assumem um significado estável mais determinado e começa a designar objetos e ações. Ocorre, deste modo, a ampliação do vocabulário da criança, pois ela necessitará agora de um número maior de palavras diferenciadas para designar diferentes objetos. O surgimento da palavra morfologicamente diferenciada tende a conduzir a inserção da criança em um sistema de códigos linguísticos pertencentes ao idioma falado, libertando a palavra dos elementos prosódicos e paraverbais, tais como situações, gestos, entonações, etc.
(________________) Neste momento a criança demonstra interesse pela forma da palavra, podendo até mesmo inventar novos vocábulos a partir de sua peculiaridade morfológica. Assim, demonstram-se interessantes episódios nos quais a criança constrói palavras conservando os traços concretos do objeto. A referência material da palavra e seu significado tornam-se necessidades no processo de assimilação da linguagem pela criança. A necessidade da relação das palavras com sua representação concreta conduz a criança a interpretações equivocadas do sentido figurado das palavras.
(________________) A palavra não suscita, absolutamente, uma referência material precisa e ainda não tem uma sólida função significativa, provocando, antes, apenas gestos e atos da criança que pouco se distinguem de outros sinais. Gradativamente, em virtude da comunicação oral com os adultos e com os coetâneos, a palavra começa a se distinguir dos objetos, construindo um sistema autêntico de sinais, mas, apesar de traduzir um avanço no processo de significação do mundo, ainda não significa o objeto determinado, e sim um traço dele. As referências que se estabelecem entre a realidade e o pensamento da criança são produtos do desenvolvimento originado nas relações sociais estabelecidas.
(________________) Constatação das palavras designadoras de objetos concretos como sendo aquelas a serem consideradas, passando depois a levar em conta as ações e, ao dominar a leitura e a escrita, começam a discriminar todos os componentes do discurso.
A sequência correta de preenchimento das lacunas de acordo com os respectivos momentos dialéticos de apropriação da linguagem pela criança é:
Ano: 2023
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Montividiu - GO
Prova:
Itame - 2023 - Prefeitura de Montividiu - GO - Professor - Pedagogia |
Q3596331
Pedagogia
Realizada anualmente, a estrutura dessa avaliação
envolve o uso de instrumentos variados com o objeto
de aferir o nível de alfabetização e letramento em
Língua Portuguesa e alfabetização em Matemática das crianças regularmente matriculadas no 3º ano do
ensino fundamental e as condições das instituições de
ensino às quais estão vinculadas. Assim, ela tem sido
realizada tendo como objetivos principais: Avaliar o
nível de alfabetização dos educandos no 3º ano do
ensino fundamental; Produzir indicadores sobre as
condições de oferta de ensino; e Concorrer para a
melhoria da qualidade do ensino e redução das
desigualdades, em consonância com as metas e
políticas estabelecidas pelas diretrizes da educação
nacional. Esta avaliação censitária nacional cujas
característica foram supramencionadas refere-se
especificamente:
Ano: 2023
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Montividiu - GO
Prova:
Itame - 2023 - Prefeitura de Montividiu - GO - Professor - Pedagogia |
Q3596330
Pedagogia
Transtorno ou distúrbio de aprendizagem que se
caracteriza pela grande dificuldade que o educando
apresenta em escrever, levando-o a exceder o uso de
força sobre o papel durante a escrita, apresentando
grafias diferentes para a mesma letra ou fragmentações
incorretas nas palavras. Um dos tipos deste
transtorno/distúrbio é aquele que ocorre quando o
processamento visual ou a compreensão do espaço
estão comprometidos, causando dificuldade para
escrever em linha reta, desenhar e colorir. Tal
transtorno ou distúrbio de aprendizagem é denominado
de:
Ano: 2023
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Montividiu - GO
Prova:
Itame - 2023 - Prefeitura de Montividiu - GO - Professor - Pedagogia |
Q3596329
Pedagogia
Identifique a alternativa que aponta corretamente
para o que Jean Piaget compreendeu estádios
psicogenéticos:
Ano: 2023
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Montividiu - GO
Prova:
Itame - 2023 - Prefeitura de Montividiu - GO - Professor - Pedagogia |
Q3596328
Pedagogia
“Segundo essa compreensão, o indivíduo nasce,
pois, com um conjunto de mecanismo sensóriomotores, os quais comportam funções e estruturas. As
funções consistem nos modos biologicamente
herdados de interação do indivíduo com o ambiente, e,
entre elas, duas são básicas: a função de organização e
a função de adaptação. Ao longo do desenvolvimento,
enquanto as funções permanecem inalteradas, as
estruturas se inserem num movimento ininterrupto de
mudanças. Esse movimento de passagem é designado
como „processo de equilibração‟, devendo resultar
num estado de equilíbrio, o qual, sendo sempre
dinâmico, pode deflagrar novas desequilibrações e,
portanto, novo processamento de busca de
equilibração, dirigido por um mecanismo de
autoregulação. Em outras palavras, as estruturas
encontram-se em permanente movimento em direção
ao se próprio delineamento, o qual se efetiva quando
atingido um estado de equilíbrio. Contudo, uma vez
atingido um certo equilíbrio, em vez de uma estabilização definitiva da estrutura verifica-se que,
diante de novas demandas colocadas pelo ambiente,
manifestam-se lacunas e inconsistências que
imediatamente provocam desequilíbrio, acionando um
novo esforço de equilibração. Tal concepção não
comporta a ideia de transformação, mas apenas de
mudança, pois enquanto a primeira implica uma
alteração radical, sobretudo de base sobre a qual o
dado da realidade se constrói, a segunda admite apenas
modificações que, no entanto, se processem sobre uma
base inalterada.
Lígia Regina Klein [Texto adaptado]
O excerto acima trata sobre a concepção de:
Lígia Regina Klein [Texto adaptado]
O excerto acima trata sobre a concepção de:
Ano: 2023
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Montividiu - GO
Prova:
Itame - 2023 - Prefeitura de Montividiu - GO - Professor - Pedagogia |
Q3596327
Pedagogia
O trabalho com conteúdos científicos, filosóficos e
artísticos na educação infantil e nos anos iniciais do
ensino fundamental sob o prisma da teoria pedagógica
histórico-crítica segue um método de ensino que tem a
prática social como ponto de partida e ponto de
chegada. Para Dermeval Saviani “a prática social
referida no ponto de partida (primeiro passo) e no
ponto de chegada (quinto passo) é e não é a mesma. É
a mesma, uma vez que é ela própria que constitui ao
mesmo tempo o suporte e o contexto, o pressuposto e o
alvo, o fundamento e a finalidade da prática
pedagógica. E não é a mesma, se considerarmos que o
modo de nos situarmos em seu interior se alterou
qualitativamente pela mediação da ação pedagógica; e
já que somos, enquanto agentes sociais, elementos
objetivamente constitutivos da prática social, é lícito
concluir que a própria prática se alterou
qualitativamente. É preciso, no entanto, ressalvar que a
alteração objetiva da prática só pode se dar a partir da
nossa condição de agentes sociais ativos, reais.
SAVIANI, Dermeval. Escola e democracia. 40. ed. Campinas, SP: Autores Associados, 2008. p. 58.
Na perspectiva deste método quais os momentos que constituem a mediação para que a visão dos educados sobre a prática se altere de modo que a síncrese seja superada em favor da síntese?
SAVIANI, Dermeval. Escola e democracia. 40. ed. Campinas, SP: Autores Associados, 2008. p. 58.
Na perspectiva deste método quais os momentos que constituem a mediação para que a visão dos educados sobre a prática se altere de modo que a síncrese seja superada em favor da síntese?
Ano: 2023
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Montividiu - GO
Prova:
Itame - 2023 - Prefeitura de Montividiu - GO - Professor - Pedagogia |
Q3596326
Pedagogia
Qual das fases no âmbito da concepção de
atividade-guia, desenvolvida pela escola de Vigotski,
se indica como mais apropriada para o
desenvolvimento do trabalho pedagógico intencional e
sistematizado que toma o livro infantil como objeto
social?
Ano: 2023
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Montividiu - GO
Prova:
Itame - 2023 - Prefeitura de Montividiu - GO - Professor - Pedagogia |
Q3596325
Pedagogia
Como a teoria pedagógica histórico-crítica propõe
que a organização do trabalho pedagógico ocorra nos
anos iniciais do ensino fundamental?
Ano: 2023
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Montividiu - GO
Prova:
Itame - 2023 - Prefeitura de Montividiu - GO - Professor - Pedagogia |
Q3596324
Pedagogia
No que concerne ao que compreende aos aspectos
do direito à liberdade inerente à infância identifique a
alternativa INCORRETA:
Ano: 2023
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Montividiu - GO
Prova:
Itame - 2023 - Prefeitura de Montividiu - GO - Orientador Educacional |
Q3596174
Legislação dos Municípios do Estado de Goiás
Em relação aos direitos dos servidores públicos
previstos na Lei Orgânica de Montevidiu, analise as
afirmativas abaixo.
I. A servidora gestante tem direito a 120 dias de licença maternidade sem prejuízo do emprego e da remuneração, o servidor tem direito a 5 dias de licença paternidade, conforme previsto na Constituição Federal.
II. Todos os servidores tem direito a redução dos riscos inerentes ao trabalho por meio de normas de saúde, higiene e segurança.
III. É proibido a diferença de salários, de exercício de funções e de critério de admissão por motivo de sexo, idade, cor ou estado civil.
IV. Os servidores tem direito a gratificação adicional de 15% por quinquênio de serviço público, incorporável para efeito de cálculo de proventos e pensões.
Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmações corretas.
I. A servidora gestante tem direito a 120 dias de licença maternidade sem prejuízo do emprego e da remuneração, o servidor tem direito a 5 dias de licença paternidade, conforme previsto na Constituição Federal.
II. Todos os servidores tem direito a redução dos riscos inerentes ao trabalho por meio de normas de saúde, higiene e segurança.
III. É proibido a diferença de salários, de exercício de funções e de critério de admissão por motivo de sexo, idade, cor ou estado civil.
IV. Os servidores tem direito a gratificação adicional de 15% por quinquênio de serviço público, incorporável para efeito de cálculo de proventos e pensões.
Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmações corretas.
Ano: 2023
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Montividiu - GO
Prova:
Itame - 2023 - Prefeitura de Montividiu - GO - Orientador Educacional |
Q3596168
Pedagogia
Identifique a alternativa que aponta corretamente
para o eixo curricular delimitado no âmbito das
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação
Infantil brasileira.
Ano: 2023
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Montividiu - GO
Prova:
Itame - 2023 - Prefeitura de Montividiu - GO - Orientador Educacional |
Q3596167
Pedagogia
No que diz respeito ao ato de avaliar os discentes
da educação infantil identifique a alternativa
INCORRETA:
Ano: 2023
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Montividiu - GO
Prova:
Itame - 2023 - Prefeitura de Montividiu - GO - Orientador Educacional |
Q3596166
Pedagogia
A teoria curricular histórico-crítica defende a
necessidade de organização do currículo da escola com
um objetivo específico: estabelecer um processo de
desantropomorfização. Isto significa:
Ano: 2023
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Montividiu - GO
Prova:
Itame - 2023 - Prefeitura de Montividiu - GO - Orientador Educacional |
Q3596165
Pedagogia
Fase “própria aos anos iniciais de vida e
caracterizada pela indefinição do significado da
palavra e, consequentemente, por seu limite como
signo relacionado à percepção sensível. Uma vez que
as palavras representam a realidade, vinculando-se à
imagem mental dos objetos que a compõem, a
ausência do significado da palavra equivale à ausência
de significado simbólico do mundo. Daí que, nessa
fase, na qual pensamento e ação se identificam, o
tratamento dispensado pela criança à realidade
subjuga-se, fundamentalmente, às suas percepções e
impressões sensíveis”
Fonte: MARTINS, Lígia Márcia. In: MARSIGLIA, Ana Carolina Galvão (org.). Infância e pedagogia histórico-crítica. Campinas, SP: Autores Associados, 2013. p. 131
Sobre qual fase do desenvolvimento do pensamento da criança, conforme a Escola de Vigotski, o excerto acima está se referindo?
Fonte: MARTINS, Lígia Márcia. In: MARSIGLIA, Ana Carolina Galvão (org.). Infância e pedagogia histórico-crítica. Campinas, SP: Autores Associados, 2013. p. 131
Sobre qual fase do desenvolvimento do pensamento da criança, conforme a Escola de Vigotski, o excerto acima está se referindo?
Ano: 2023
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Montividiu - GO
Prova:
Itame - 2023 - Prefeitura de Montividiu - GO - Orientador Educacional |
Q3596164
Pedagogia
Para a psicologia histórico-cultural, o que significa
a formação do pensamento conceitual?
Ano: 2023
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Montividiu - GO
Prova:
Itame - 2023 - Prefeitura de Montividiu - GO - Orientador Educacional |
Q3596163
Pedagogia
Aponte a alternativa correta sobre o significado do
pensamento sincrético da criança no âmbito da
epistemologia genética:
Ano: 2023
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Montividiu - GO
Prova:
Itame - 2023 - Prefeitura de Montividiu - GO - Orientador Educacional |
Q3596162
Pedagogia
Nas críticas realizadas por Vigotski à obra de
Piaget está presente sua discordância do biólogo suíço
acerca do conceito de linguagem socializada. Aponte a
alternativa que contempla corretamente a crítica de
Vigotski a este conceito de linguagem socializada:
Ano: 2023
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Montividiu - GO
Prova:
Itame - 2023 - Prefeitura de Montividiu - GO - Orientador Educacional |
Q3596161
Pedagogia
São características e condições fundamentais para
que ocorra a gestão democrática da escola pública:
I. Professores efetivos e plano de carreira voltado para a valorização docente.
II. Docentes contratados temporariamente e controlados por uma Organização Não-governamental (ONG) que os avalia e pode demiti-los a critério pessoal da chefia imediata.
III. Construção do Projeto Político-Pedagógico da Escola pelos educadores e pelo poder popular (famílias, comunidades, movimentos sociais populares, órgãos de Estado etc.).
IV. Militarização das escolas.
V. Gestão compartilhada por organizações sociais voltadas para criar e viabilizar metas que melhorem o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB). As empresas fazem a gestão racional da escola e os professores entram com o ensino.
VI. Extinção das escolas particulares.
I. Professores efetivos e plano de carreira voltado para a valorização docente.
II. Docentes contratados temporariamente e controlados por uma Organização Não-governamental (ONG) que os avalia e pode demiti-los a critério pessoal da chefia imediata.
III. Construção do Projeto Político-Pedagógico da Escola pelos educadores e pelo poder popular (famílias, comunidades, movimentos sociais populares, órgãos de Estado etc.).
IV. Militarização das escolas.
V. Gestão compartilhada por organizações sociais voltadas para criar e viabilizar metas que melhorem o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB). As empresas fazem a gestão racional da escola e os professores entram com o ensino.
VI. Extinção das escolas particulares.
Ano: 2023
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Montividiu - GO
Prova:
Itame - 2023 - Prefeitura de Montividiu - GO - Orientador Educacional |
Q3596160
Pedagogia
Identifique a alternativa que define o conceito de
saber escolar no âmbito da pedagogia histórico-crítica:
Ano: 2023
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Montividiu - GO
Prova:
Itame - 2023 - Prefeitura de Montividiu - GO - Orientador Educacional |
Q3596159
Pedagogia
Para essa escola de pensamento da psicologia que
estuda o desenvolvimento da criança, segundo Juliana
Pasqualini (2013), “O conceito fundamental para
compreendermos essa relação que se estabelece entre a
criança e o mundo é a categoria atividade. A relação
entre o sujeito e o mundo, a relação sujeito-objeto, é
mediada pelos atos humanos. A atividade é então o elo
que liga o sujeito ao mundo”. Com base neste
pensamento teórico, Danill Elkonin concebeu uma
sistematização que sustenta-se na ideia de que não é a
biologia o fator determinante do desenvolvimento dos
indivíduos, mas é a cultura que proporciona saltos
qualitativos no desenvolvimento do psiquismo, por
isso, de acordo com essa escola representada por este
teórico, o bom ensino é aquele que se antecipa à
aprendizagem, tendo o professor um papel indispensável na conquista do conhecimento e na
complexificação do psiquismo superior do estudante.
Fonte: PASQUALINI, Juliana Champregher. In: MARSIGLIA, Ana Carolina Galvão (org.). Infância e pedagogia histórico-crítica. Campinas, SP: Autores Associados, 2013. p. 72-95.
Identifique qual das alternativas a seguir indica corretamente a escola de pensamento psicológico e as atividades-guia cunhadas por Elkonin:
Fonte: PASQUALINI, Juliana Champregher. In: MARSIGLIA, Ana Carolina Galvão (org.). Infância e pedagogia histórico-crítica. Campinas, SP: Autores Associados, 2013. p. 72-95.
Identifique qual das alternativas a seguir indica corretamente a escola de pensamento psicológico e as atividades-guia cunhadas por Elkonin:
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