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Q3997107
Programação
Os principais atores, em um programa escrito na linguagem Java, são os objetos. Os objetos
armazenam dados e fornecem os métodos para acessar e modificar esses dados. Considere
as afirmativas abaixo sobre criação de um objeto com o comando new, sobre um tipo de
classe na linguagem Java:
I. Um novo objeto é dinamicamente alocado na memória e todas as variáveis de instâncias são inicializadas.
II. O operador new retorna uma referência (isto é, um endereço de memória) do novo objeto recém criado.
III. Se o comando new está na forma de atribuição, então este endereço é armazenado na variável de referência.
IV. As variáveis de instâncias são inicializadas com 0 (zero) para as variáveis de instâncias numéricas e espaço para as variáveis de instância Strings.
Marque a alternativa CORRETA.
I. Um novo objeto é dinamicamente alocado na memória e todas as variáveis de instâncias são inicializadas.
II. O operador new retorna uma referência (isto é, um endereço de memória) do novo objeto recém criado.
III. Se o comando new está na forma de atribuição, então este endereço é armazenado na variável de referência.
IV. As variáveis de instâncias são inicializadas com 0 (zero) para as variáveis de instâncias numéricas e espaço para as variáveis de instância Strings.
Marque a alternativa CORRETA.
Q3997106
Programação
Os modificadores de classes são palavras reservadas opcionais, que precedem a palavra
reservada class. Considere as afirmativas abaixo sobre modificadores de classes em Java:
I. O modificador de classe abstract descreve uma classe que possui métodos abstratos. Métodos abstratos são declarados com a palavra reservada abstract e o corpo do método é vazio.
II. O modificador de classe final descreve uma classe que não pode ter subclasses.
III. Se o modificador de classe for omitido, isso significa que esta pode ser usada por qualquer classe do mesmo pacote.
Dentre as alternativas a seguir, escolha a CORRETA.
I. O modificador de classe abstract descreve uma classe que possui métodos abstratos. Métodos abstratos são declarados com a palavra reservada abstract e o corpo do método é vazio.
II. O modificador de classe final descreve uma classe que não pode ter subclasses.
III. Se o modificador de classe for omitido, isso significa que esta pode ser usada por qualquer classe do mesmo pacote.
Dentre as alternativas a seguir, escolha a CORRETA.
Q3997105
Banco de Dados
Podem haver vários tipos de análises, em grandes ambientes, de Data Warehouse. Para
além de consultas em SQL, é possível ter operações analíticas mais avançadas sobre os
dados. Dois dos principais tipos de análise de dados são OLAP (On-Line Analytic
Processing) e Data Mining. Escolha a alternativa CORRETA sobre Data Mining e OLAP.
Q3997104
Noções de Informática
A tomada de decisão em ambiente empresarial é aprimorada por meio de técnicas
inteligentes e sistemas de gestão do conhecimento. Técnicas inteligentes consistem, dentre
outras, de sistemas especialistas, raciocínio baseado em casos, algoritmos genéticos, redes
neurais, lógica difusa e agentes inteligentes. Qual o nome da abordagem para resolver
problemas grandes e complexos, em que muitas operações repetidas, ou modelos, mudam
e melhoram até que surja o mais otimizado?
Q3997103
Sistemas de Informação
Durante os últimos 50 anos, cada vez mais, o fluxo e as informações organizacionais, entre
os principais atores dos negócios, foram informatizados. Investir em sistemas de informação
é a maneira que as empresas têm para administrar suas funções de produção interna, bem
como lidar com as demandas dos atores-chave presentes em seus ambientes. Indique a
alternativa CORRETA sobre sistemas Enterprise Resource Planning (ERP):
Q3997102
Algoritmos e Estrutura de Dados
Listas encadeadas são estruturas de dados lineares. Isso significa que há uma sequência e uma ordem de como elas podem ser percorridas e construídas. Sobre listas encadeadas, analise as afirmativas abaixo:
I. Em uma lista, simplesmente encadeada baseada em nós, pode-se inserir um elemento, no final da lista, sem percorrê-la.
II. Implementar uma lista duplamente encadeada é mais fácil do que uma lista encadeada simples.
III. Em lista duplamente encadeada, é possível percorrer a lista em ambas as direções.
IV. As listas encadeadas podem também ser implementadas de forma circular. Assim, quando simplesmente encadeadas, o último elemento delas terá o ponteiro próximo apontando para o primeiro. Enquanto que as listas duplamente encadeadas terão o último com o ponteiro próximo apontado para o primeiro elemento e o primeiro com o ponteiro anterior apontado para o último.
V. Na busca pelo elemento a ser removido de uma lista, percorre-se, no pior caso, todos os elementos da lista, gastando com isso tempo proporcional ao tamanho dela.
Levando em conta as afirmações, acima, sobre listas encadeadas, escolha a alternativa CORRETA:
Q3997101
Algoritmos e Estrutura de Dados
Os algoritmos de ordenação são um conjunto de instruções que recebem um conjunto de
itens, como entrada, organizando-os em uma ordem específica. O algoritmo de ordenação,
que tem como ideia básica particionar o problema em vários subproblemas, resolvê-los por
meio da recursividade e após todos os subproblemas terem sido resolvidos efetuar a união
das resoluções dos subproblemas é denominado:
Q3997100
Algoritmos e Estrutura de Dados
Uma árvore binária é uma árvore ordenada. Nela, todos os nós têm, no máximo, dois filhos.
Sendo que cada nó é rotulado como sendo um filho da esquerda ou um filho da direita. A
ação de percorrer todos os nós da árvore, de uma forma sistemática e fazendo esta visita
apenas uma vez em cada nó, é chamada de caminhamento. Um caminhamento completo,
sobre uma árvore, gera uma sequência linear dos nós. De tal forma que cada nó da árvore
passa a ter um nó posterior ou um nó anterior, ou os dois, em uma dada forma de
caminhamento. Observe, a seguir, a figura de uma árvore binária e marque a alternativa
CORRETA sobre caminhamento.
Q3997099
Algoritmos e Estrutura de Dados
A árvore é uma das mais importantes estruturas de dados não lineares, na qual os dados
são dispostos de forma hierárquica. Nas alternativas abaixo, que versam sobre árvore,
indique a alternativa correta.
Q3997098
Pedagogia
Seabra Coelho, Martins da Silva e Francisco da Silva ao tratarem sobre as tecnologias
digitais na formação dos professores de História ressaltam que há um “desencontro entre a
formação docente – centrada na sua atuação em espaços presenciais e formais de
escolarização – e os novos espaços de aprendizado. Apesar da ampliação dos usos
tecnológicos e midiáticos – e do acesso facilitado, embora com suas limitações – em
diversos espaços sociais, entendemos que a formação docente não tem acompanhado
essas transformações”. COELHO, G. L.; SILVA, L. G.; SILVA; T. M. Tecnologias digitais,
formação e ensino: uma análise dos PPCS de licenciatura em História no Estado de Minas
Gerais. CLIO: Revista de Pesquisa Histórica. (Recife. Online), vol. 40, Jan-Jun, 2022.
Com relação ao uso das tecnologias digitais no ensino de história, é correto afirmar que:
Com relação ao uso das tecnologias digitais no ensino de história, é correto afirmar que:
Q3997097
Pedagogia
Refletir sobre a relação entre o ensino de história e as TIC’s é um exercício que se faz cada
vez mais necessário ao professor de história, em vista do avanço das novas tecnologias
digitais entre os jovens que passam a se relacionar e a se comunicar a partir de outras
formas dentro do ciberespaço. Nada obstante, a análise de fontes históricas em sala de aula
também passa a ser impactada. O professor de história deve também estar atento aos novos
suportes de informação nos quais tais fontes podem estar depositadas. Nesse particular é
CORRETO afirmar que:
Q3997096
Pedagogia
Afetado pela pandemia de COVID-19, o setor da educação teve que se reinventar. Aulas
que até então eram ministradas quase que exclusivamente de modo presencial passaram a
ser ministradas de modo remoto. Neste particular, o uso das Tecnologias de Informação e
Comunicação (TIC’s) vieram ao auxílio de docentes e discentes. Na área do ensino de
história, as TIC’s (quando bem usadas) puderam contribuir para aulas de história menos
enfadonhas. Com relação ao uso das TIC’s no ensino de história é CORRETO afirmar que:
Q3997095
História
A conquista e colonização da América Hispânica na sua porção continental causou
surpresa nos conquistadores europeus em virtude da alta hierarquização das sociedades
encontradas. Nesse particular é correto afirmar que:
Q3997094
História
Leia o texto a seguir: “A conquista da América revelou-se, portanto, um processo altamente
complexo, no qual os homens em armas nem sempre deram o tom. Se pelo menos no
princípio foi uma conquista militar, apresentou também desde seus primeiros estágios
algumas outras características que passaram a predominar tão logo os soldados realizaram
o que puderam. Foi acompanhada por um movimento voltado para a conquista espiritual,
por meio da evangelização dos índios. Foi seguida por uma migração maciça da Espanha,
que culminou na conquista demográfica das Índias”. ELLIOT, J.H. A Conquista Espanhola
e a colonização da América. In: BETHELL, Leslie (Org.). História da América Latina: a
América Latina Colonial. Vol.1. São Paulo: Edusp, 1998.
Levando em consideração a complexidade do processo de Conquista e Colonização da América Hispânica, que vai para além de uma conquista militar, é correto afirmar que:
Levando em consideração a complexidade do processo de Conquista e Colonização da América Hispânica, que vai para além de uma conquista militar, é correto afirmar que:
Q3997093
História
Levando em consideração a historiografia sobre o processo de Conquista e Colonização
da América Hispânica, é CORRETO afirmar que:
Q3997092
História
Em 23 de janeiro de 1732 o Conselho Ultramarino elaborou uma espécie de relatório a ser
enviado ao Governador do Maranhão e Grão-Pará. No documento eram expostos cinco
pontos para que as recém descobertas minas de ouro do Estado não fossem noticiadas aos
colonos. Assim, entre outras coisas, os Conselheiros alegavam que: perigosamente o
Maranhão e Grão-Pará tinha como fronteira conquistas de outras coroas; que a atividade
mineradora iria fazer concorrência com a atividade das drogas do sertão, que já era
explorada por Portugal, e da qual resultava grandes lucros; e a possibilidade do aumento
dos cativeiros ilegais de indígenas a partir da atividade mineradora. “Sobre o que escreve o
Governador e Capitão General do Estado do Maranhão a respeito do descobrimento das
novas minas de ouro das terras dos Tocantins daquele Estado.” Lisboa, 23 de janeiro de
1732. AHU, códice 209 (consultas do Maranhão), f.56v.
Considerando a Consulta de 1732 e a historiografia sobre a colonização da região amazônica, é correto afirmar que:
Considerando a Consulta de 1732 e a historiografia sobre a colonização da região amazônica, é correto afirmar que:
Q3997091
História
Na segunda metade do século XVII, ocorreram duas revoltas no Estado do Maranhão e
Grão-Pará. A primeira em 1661 e a segunda em 1684. A primeira delas acirrou os ânimos
dos colonos nas cidades de São Luís e Belém. A segunda, a de 1684, ficou mais restrita à
cidade de São Luís. Sobre ambas as revoltas, o historiador Rafael Chambouleyron destaca:
"Marcado pela importância da mão de obra indígena e por uma economia na qual se
interconectavam atividades extrativas (principalmente a coleta das chamadas drogas do
sertão) e a lavoura (sobretudo de açúcar, tabaco, cacau e farinha), o Maranhão teve, nos
problemas de aquisição e controle dos trabalhadores indígenas – livres ou escravos –, uma
constante fonte de problemas. Foi justamente em torno dessa grave questão que giraram
os dois levantes dos moradores portugueses das duas principais capitanias do Estado do
Maranhão". CHAMBOULEYRON, Rafael. "Duplicados clamores". Queixas e rebeliões na
Amazônia colonial (século XVII). Projeto História (PUCSP), v. 33, p. 159-178, 2006.
Sobre os dois episódios, ambos com caráter antijesuítico, é correto afirmar que:
Sobre os dois episódios, ambos com caráter antijesuítico, é correto afirmar que:
Q3997090
História
“Tomada em conjunto, a legislação indigenista é tradicionalmente considerada como contraditória e oscilante por declarar a liberdade com restrições do cativeiro a alguns casos determinados, abolir totalmente tais casos legais de cativeiro (nas três grandes leis de liberdade absoluta: 1609, 1680 e 1755), e em seguida restaurá-los. Quando se olha mais detalhadamente as disposições legais, percebe-se, porém, que ao tomá-las em conjunto, assim como aos ‘índios’ a que se refere, simplifica-se bastante o quadro”. PERRONEMOISÉS, Beatriz. Índios Livres e índios escravos. Os princípios da legislação indigenista do período colonial (séculos XVI a XVIII). In: CUNHA, Manuela Carneiro. História dos Índios no Brasil. São Paulo: Companhia das Letras, 1992.
A “simplificação” à qual a autora se reporta ao criticar parte da historiografia que versa sobre o tema nos faz ponderar sobre o grave debate em torno dos modos de conquista de mão de obra indígena na Amazônia colonial. Levando em consideração a reflexão da autora e a realidade do Estado do Maranhão e Grão-Pará, é CORRETO afirmar:
Q3997089
História
“No início do século XVII, o Império Português na Ásia já dava sinais claros de retrocesso”.
Essa frase do historiador Alírio Cardoso nos mostra como o Império Ultramarino português
teve que redimensionar suas ações nas Conquistas. Nesse particular, podemos atentar para
o fato de que a Coroa Portuguesa vinha perdendo certo espaço no trato com as especiarias
do oriente. Assim, abria-se caminho para uma colonização e exploração econômica mais
intensa da segunda das possessões portuguesas na América: o Estado do Maranhão e
Grão-Pará. CARDOSO, Alírio. Outra Ásia para o império: fórmulas para integração do
Maranhão à economia oceânica (1609-1656). In: CHAMBOULEYRON, Rafael; Alonso José
Luis Ruiz-Peinado. Trópicos de História: gente, espaço e tempo na Amazônia (Séculos XVII
a XVIII). Belém: Editora Açaí, 2010.
Nesse particular, é CORRETO afirmar que:
Nesse particular, é CORRETO afirmar que:
Q3997088
História
[…] A cafeicultura regulava as relações comerciais e também a dinâmica do
desenvolvimento industrial. O suprimento de mão de obra para a indústria também estava
condicionado à cafeicultura, pois dependia dos imigrantes vindos da Europa, onde muitos já
tinham alguma experiência com o trabalho industrial. […] (JR. CATELLI, Roberto. Brasil: do
café à Indústria: transição para o trabalho livre. São Paulo: Brasiliense, 2004 (tudo é história;
140). p. 52. Com adaptações).
A partir do processo de industrialização no Brasil, é possível considerar que:
A partir do processo de industrialização no Brasil, é possível considerar que:
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