Questões de Concurso Comentadas para IDHTEC

Q4108000

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ipubi - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Professor II - Língua Inglesa |

Q4108000 Inglês

Which sentence is correct in the Simple Present?

A

She study English every day.

B

She studying English every day.

C

She studies English every day.

D

She studied English every day.

E

She is study English every day.

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Q4107999

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ipubi - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Professor II - Língua Inglesa |

Q4107999 Inglês

Choose the correct alternative: Maria and John ______ students at the university.

A

is

B

are

C

am

D

be

E

was

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Q4107997

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ipubi - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Professor II - Língua Inglesa |

Q4107997 Inglês

In the sentence 'The report will be submitted by the end of the day,' what grammatical structure is primarily used to emphasize the action rather than the doer?

A

Active voice (future simple)

B

Passive voice (future simple)

C

Present perfect continuous

D

Future perfect

E

Conditional perfect

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Q4107996

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ipubi - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Professor II - Língua Inglesa |

Q4107996 Inglês

Consider the following statement: 'If she had studied harder, she would have passed the exam.' Which grammatical structure is exemplified, conveying a hypothetical situation in the past?

A

First Conditional

B

Third Conditional

C

Second Conditional

D

Zero Conditional

E

Mixed Conditional

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Q4107995

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ipubi - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Professor II - Língua Inglesa |

Q4107995 Inglês

Texto associado

“People spend more time connected to screens than to the people sitting beside them. Technology has made communication faster, but not always deeper.” GAIMAN, Neil. Contemporary reflections on technology and communication. New York: HarperCollins, 2020.

In the sentence:

“People spend more time connected to screens...” the word “screens” refers to:

A

windows in public buildings.

B

movie theater curtains.

C

digital devices such as phones and computers.

D

security protection systems.

E

printed advertisements.

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Q4107994

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ipubi - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Professor II - Língua Inglesa |

Q4107994 Inglês

Texto associado

“People spend more time connected to screens than to the people sitting beside them. Technology has made communication faster, but not always deeper.” GAIMAN, Neil. Contemporary reflections on technology and communication. New York: HarperCollins, 2020.

The text mainly criticizes:

A

the complete disappearance of technology in modern society.

B

the lack of access to digital communication.

C

the contradiction between fast communication and superficial relationships.

D

the excessive use of books in schools.

E

the replacement of smartphones by computers.

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Q4107993

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ipubi - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Professor II - Língua Inglesa |

Q4107993 Inglês

Texto associado

“People spend more time connected to screens than to the people sitting beside them. Technology has made communication faster, but not always deeper.” GAIMAN, Neil. Contemporary reflections on technology and communication. New York: HarperCollins, 2020.

In the text, the word “deeper” is closest in meaning to:

A

louder.

B

more meaningful.

C

more difficult.

D

more private.

E

slower.

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Q4107992

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ipubi - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Professor II - Língua Inglesa |

Q4107992 Inglês

A student reads an article about climate change in English and quickly skims through it to identify the main topic and the author's general stance. Which reading strategy is the student primarily employing?

A

Skimming

B

Scanning

C

Intensive reading

D

Extensive reading

E

Prediction

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Q4107991

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ipubi - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Professor II - Língua Inglesa |

Q4107991 Inglês

When a student encounters the English word 'sensible' and mistakenly interprets it as 'sensível' in Portuguese, they are falling victim to which linguistic phenomenon?

A

False cognate

B

True cognate

C

Homonym

D

Synonym

E

Antonym

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Q4107990

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ipubi - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Professor II - Língua Inglesa |

Q4107990 Pedagogia

In the context of English language pedagogy, which approach emphasizes meaning-making through authentic communication, often integrating all four language skills (listening, speaking, reading, writing)?

A

Grammar-Translation Method

B

Audiolingual Method

C

Structural Approach

D

Communicative Language Teaching (CLT)

E

Direct Method

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Q4107805

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ipubi - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Professor de Sala de Recurso - AEE |

Q4107805 Pedagogia

Na obra Planejamento Educacional Individualizado II: intervenções, de Gustavo Martins Piccolo, Jéssica Rodrigues Santos, Thalita Juliana Boni de Mendonça, Carla Ariela Rios Vilaronga e Enicéia Gonçalves Mendes, na Unidade 2 - “Estudo de Caso na implantação de um programa de Planejamento Educacional Individualizado: o caso de Bruno”, os autores apresentam, as etapas do Planejamento Educacional Individualizado - PEI. Considerando a sequência indicada das etapas e a enunciação destas, assinale a alternativa correta.

A

Autorização dos responsáveis para elaboração do PEI; Avaliação do repertório de partida; Reuniões para elaboração e autorização do PEI; Implementação do plano de ação; Avaliação do ensino e aprendizagem e revisões do PEI; Plano de Transição.

B

Autorização familiar para abertura do PEI; Avaliação das necessidades educacionais iniciais; Reuniões para definição e validação do PEI; Execução das estratégias de intervenção; Avaliação do desenvolvimento escolar e ajustes do PEI; Plano de continuidade.

C

Consentimento dos responsáveis para início do PEI; Avaliação funcional do ponto de partida; Reuniões para planejamento e aprovação do PEI; Aplicação das ações pedagógicas previstas; Avaliação da aprendizagem e atualização do PEI; Plano de acompanhamento.

D

Autorização institucional para construção do PEI; Avaliação diagnóstica do desempenho inicial; Reuniões para organização e registro do PEI; Desenvolvimento das intervenções individualizadas; Avaliação dos resultados e reformulação do PEI; Plano de progressão.

E

Autorização dos responsáveis para implantação do PEI; Avaliação inicial das barreiras escolares; Reuniões para pactuação e homologação do PEI; Realização do programa de intervenção; Avaliação do percurso formativo e revisão do PEI; Plano de escolarização futura.

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Q4107804

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ipubi - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Professor de Sala de Recurso - AEE |

Q4107804 Pedagogia

Na obra Estratégias educacionais diferenciadas para alunos com necessidades especiais, organizada por Rosana Glat e Márcia Denise Pletsch, no Capítulo 2 — “Plano Educacional Individualizado (PEI) como instrumento na aprendizagem mediada: pensando sobre práticas pedagógicas”, de Joyce Goulart Magalhães, Nathália Moreira da Cunha e Suzanli Estef da Silva, as autoras apresentam, com base em Feuerstein, três critérios principais de mediação e suas imagens simbólicas correspondentes. Considerando a especificidade de cada elemento descrito pelas autoras, assinale a alternativa correta.

A

Intencionalidade e reciprocidade: farol que orienta o percurso mediado; significado: moldura que contextualiza o estímulo; transcendência: âncora que fixa atividade ao objetivo imediato proposto.

B

Intencionalidade e reciprocidade: bússola que ordena etapas da tarefa; significado: espelho que confirma desempenho final; transcendência: trilha que repete procedimentos escolares conhecidos na rotina.

C

Intencionalidade e reciprocidade: mapa que distribui conteúdos escolares; significado: régua que mede resultados obtidos; transcendência: ciclo que encerra aprendizagens nos objetivos imediatos da aula.

D

Intencionalidade e reciprocidade: lente de aumento sobre o estímulo; significado: chave para compreensão do significado; transcendência: ponte que liga atividade a outras ideias correlacionadas.

E

Intencionalidade e reciprocidade: filtro que seleciona comportamentos esperados; significado: placa que orienta respostas adequadas; transcendência: rotina que estabiliza ações pedagógicas repetidas na sala comum.

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Q4107803

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ipubi - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Professor de Sala de Recurso - AEE |

Q4107803 Pedagogia

Na obra Escolarização e deficiência: configurações nas políticas de inclusão escolar, organizada por Claudio Roberto Baptista, no capítulo “Educação Especial e Políticas de Inclusão Escolar no Brasil: Diretrizes e Tendências”, o autor transcreve as atribuições do professor do Atendimento Educacional Especializado — AEE, conforme a Resolução CNE/CEB nº 4/2009. Considerando a atribuição que trata da relação entre o trabalho do AEE e as atividades desenvolvidas na sala de aula comum, assinale a alternativa correta.

A

Estabelecer integração com os profissionais do ensino comum, visando à aplicação dos serviços, dos materiais adaptados e de acessibilidade e das estratégias que favoreçam o desempenho dos alunos nas tarefas escolares.

B

Estabelecer cooperação com os docentes da escola regular e outros atores presentificados no mesmo contexto, visando à organização dos apoios, dos recursos didáticos e curriculares e das estratégias que assegurem a permanência dos alunos nas atividades pedagógicas.

C

Estabelecer articulação com os professores da sala de aula comum, visando à disponibilização dos serviços, dos recursos pedagógicos e de acessibilidade e das estratégias que promovem a participação dos alunos nas atividades escolares.

D

Estabelecer parceria com os professores da classe regular e com todos os estudantes, visando à oferta dos atendimentos, dos recursos educacionais e comunicacionais e das estratégias que ampliem a autonomia dos alunos nos processos educacionais.

E

Estabelecer colaboração com os docentes da sala comum, visando à definição dos apoios, dos instrumentos pedagógicos e de acessibilidade e das estratégias que garantam a aprendizagem dos alunos no currículo escolar.

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Q4107802

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ipubi - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Professor de Sala de Recurso - AEE |

Q4107802 Pedagogia

Na obra Escolarização e deficiência: configurações nas políticas de inclusão escolar, organizada por Claudio Roberto Baptista, no capítulo “Educação Especial e Políticas de Inclusão Escolar no Brasil: Diretrizes e Tendências”, o autor afirma que, ao comparar documentos legais e orientadores da política nacional de educação especial, é possível reconhecer mudanças em proposições operacionais entre a Política Nacional de Educação Especial de 1994 e a política de 2008. Considerando a natureza de uma dessas mudanças, assinale a alternativa correta.

A

mudança de ênfase da terminologia tradicional para a atualização sistêmica dos termos técnicos associados a deficiência.

B

mudança de ênfase da escola especial para o currículo adaptado como instrumento prioritário no ensino comum.

C

mudança de ênfase da avaliação clínica para o laudo pedagógico como critério especializado prioritário no ensino regular.

D

mudança de ênfase da terminalidade escolar para a sala de recursos como espaço especializado prioritário no ensino comum.

E

mudança de ênfase da classe especial para a sala de recursos como espaço especializado prioritário no ensino comum.

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Q4107801

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ipubi - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Professor de Sala de Recurso - AEE |

Q4107801 Pedagogia

Na obra A escola e a inclusão social na perspectiva da educação especial, organizada por Enicéia Gonçalves Mendes, na Unidade 2 - “Políticas de Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar no Brasil”, seção “Definição do alunado público alvo da Educação Especial”, afirma-se que a definição desse público varia entre os países conforme critérios de conveniência política e administrativa. Considerando a classificação usual adotada na política brasileira para definir os três grupos que fazem parte deste universo, assinale a alternativa correta.

A

pessoas com deficiência; pessoas com transtornos globais do desenvolvimento; pessoas com altas habilidades/superdotação.

B

pessoas com limitações funcionais; pessoas com dificuldades de aprendizagem; pessoas com desempenho superior.

C

pessoas com deficiência intelectual; pessoas com transtornos comportamentais; pessoas com talentos especiais.

D

pessoas com necessidades especiais; pessoas com transtornos escolares; pessoas com capacidades elevadas.

E

Nenhuma das alternativas.

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Q4107800

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ipubi - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Professor de Sala de Recurso - AEE |

Q4107800 Pedagogia

Na obra A escola e a inclusão social na perspectiva da educação especial, organizada por Enicéia Gonçalves Mendes, na Unidade 1 - “Breve histórico da Educação Especial”, afirma-se que, se um sistema anuncia uma política de inclusão escolar, devem ser vislumbradas ações em pelo menos três componentes básicos. Considerando a especificação destes três componentes, assinale a alternativa correta.

A

aspecto curricular, aspecto metodológico e aspecto avaliativo.

B

aspecto institucional, aspecto formativo e aspecto adaptativo.

C

aspecto administrativo, aspecto escolar e aspecto didático.

D

aspecto político, aspecto educacional e aspecto pedagógico.

E

aspecto organizacional, aspecto técnico e aspecto relacional.

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Q4107799

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ipubi - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Professor de Sala de Recurso - AEE |

Q4107799 Pedagogia

No livro Inclusão: construindo uma sociedade para todos, de Romeu Kazumi Sassaki, no capítulo “Os novos paradigmas”, seção “Autonomia, independência e empowerment”, o autor diferencia estes três conceitos inclusivistas. Considerando as definições apresentadas no texto acerca de tais conceitos, assinale a alternativa que associa cada conceito a seu sentido correspondente.

A

Autonomia: condição de domínio de si-mesmo, do ambiente físico e social, preservando ao máximo a privacidade e a dignidade da pessoa que a exerce; independência: faculdade de decidir sem depender de outras pessoas; empowerment: processo pelo qual uma pessoa, ou um grupo de pessoas, usa o seu poder pessoal inerente à sua condição.

B

Autonomia: condição de domínio no ambiente físico e social, preservando ao máximo a privacidade e a dignidade da pessoa que a exerce; independência: faculdade de decidir sem depender de outras pessoas; empowerment: processo pelo qual uma pessoa, ou um grupo de pessoas, usa o seu poder pessoal inerente à sua condição.

C

Autonomia: condição de domínio de si-mesmo, do ambiente físico e social, preservando em condições mínimas a privacidade e a dignidade da pessoa que a exerce; independência: faculdade de decidir sem depender de outras pessoas; empowerment: processo pelo qual uma pessoa, ou um grupo de pessoas, usa o seu prestígio pessoal inerente à sua condição.

D

Autonomia: condição de domínio no ambiente físico e social, preservando em condições mínimas a privacidade e a dignidade da pessoa que a exerce; independência: faculdade de decidir sem requisitar outras pessoas; empowerment: processo pelo qual uma pessoa, ou um grupo de pessoas, usa a sua condição pessoal inerente à sua condição.

E

Autonomia: condição de domínio no ambiente físico e social, preservando ao máximo a privacidade e a dignidade da pessoa que a exerce; independência: faculdade de decidir sem requisitar de outras pessoas; empowerment: processo pelo qual uma pessoa, ou um grupo de pessoas, usa o seu prestígio pessoal inerente à sua condição.

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Q4107798

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ipubi - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Professor de Sala de Recurso - AEE |

Q4107798 Pedagogia

No livro Inclusão escolar: o que é? por quê? como fazer?, de Maria Teresa Eglér Mantoan, no capítulo “Inclusão escolar: como fazer?”, seção “Ensinar a turma toda: sem exceções e exclusões”, a autora critica o ensino seletivo e afirma que ele é ideal para gerar determinados efeitos no cotidiano escolar. Considerando a os efeitos destacados pela autora, assinale a alternativa correta.

A

indisciplina, competição, discriminação e preconceitos.

B

passividade, dependência, tutela, acomodação e desmotivação.

C

evasão, repetência, isolamento e medicalização.

D

uniformização, adaptação, controle, desmotivação e protecionismo.

E

desatenção, fragmentação, atraso e reprovação

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Q4107797

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ipubi - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Professor de Sala de Recurso - AEE |

Q4107797 Pedagogia

No livro Inclusão escolar: o que é? por quê? como fazer?, de Maria Teresa Eglér Mantoan, no capítulo “Inclusão escolar: o que é?”, seção “Integração ou inclusão?”, a autora afirma que o processo de integração escolar permite ao aluno transitar no sistema escolar, mas preserva serviços educacionais segregados. Considerando essa constatação, assinale a alternativa correta, que configura tal realidade conforme compreendido pela autora.

A

uma estratégia de escolarização usual.

B

uma proposta de inclusão disruptiva.

C

uma concepção de inserção parcial.

D

uma política de acesso universal indistinta.

E

uma prática de participação disruptiva.

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Q4107796

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ipubi - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Professor de Sala de Recurso - AEE |

Q4107796 Pedagogia

No livro Educação Especial no Brasil: História e políticas públicas, de Marcos J. S. Mazzotta, no Capítulo II — “História da educação especial no Brasil”, ao tratar do período de 1957 a 1993, o autor afirma que a primeira iniciativa oficial de âmbito nacional na área da educação especial ocorreu em 1957. Considerando a denominação dessa campanha, assinale a alternativa correta.

A

Campanha para a Educação do Cego Brasileiro.

B

Campanha para a Educação do Cadeirante Brasileiro.

C

Campanha Nacional de Educação e Reabilitação dos Deficientes.

D

Campanha Nacional de Educação e Reabilitação dos Deficientes Mentais.

E

Campanha para a Educação do Surdo Brasileiro.

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Questões de Concurso Comentadas para idhtec

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