Questões de Concurso
Para unioeste
Foram encontradas 4.292 questões
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Ano: 2022
Banca:
UNIOESTE
Órgão:
Prefeitura de Campina da Lagoa - PR
Provas:
UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Campina da Lagoa - PR - Agente Fiscal
|
UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Campina da Lagoa - PR - Assistente em Administração |
UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Campina da Lagoa - PR - Atendente de Consultório Dentário |
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Q4109345
Economia
Muito se tem falado nos últimos anos em inflação, porém na economia dos países poderá haver
um processo chamado de Deflação, o que esse termo significa?
Ano: 2022
Banca:
UNIOESTE
Órgão:
Prefeitura de Campina da Lagoa - PR
Provas:
UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Campina da Lagoa - PR - Agente Fiscal
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Q4109344
Matemática
Em um estacionamento estão 20 veículos. Sabe-se que o total de pneus (4 em cada carro e 2 em cada
moto) nesse estacionamento é 72. Quantos carros e quantas motos estão nesse estacionamento?
Ano: 2022
Banca:
UNIOESTE
Órgão:
Prefeitura de Campina da Lagoa - PR
Provas:
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Q4109343
Matemática
Dada a progressão geométrica: 1, x, 9, y, 81... Qual o valor de x e y?
Ano: 2022
Banca:
UNIOESTE
Órgão:
Prefeitura de Campina da Lagoa - PR
Provas:
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Q4109342
Matemática
Um estudante precisa estudar para 2 provas que terá amanhã. Ele divide as 24 horas da seguinte maneira:
1/4 para dormir, 1/3 para estudar para prova 1, x para estudar para prova 2 e 2 horas para outros afazeres.
Qual valor de x?
Ano: 2022
Banca:
UNIOESTE
Órgão:
Prefeitura de Campina da Lagoa - PR
Provas:
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Q4109341
Raciocínio Lógico
Pedro tem 4 camisas (branca, preta, vermelha e amarela) e 2 calças (branca e preta). Pedro decide sortear
qual roupa usar, primeiro ele sorteia uma camisa e depois uma calça. Qual a probabilidade de sortear a camisa
amarela com a calça branca?
Ano: 2022
Banca:
UNIOESTE
Órgão:
Prefeitura de Campina da Lagoa - PR
Provas:
UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Campina da Lagoa - PR - Agente Fiscal
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Q4109340
Matemática
Dada a função f(x) = 3x – 4, sabe-se que os pontos A e B estão localizados na reta da função f(x), nos
pontos (1,a) e (3,b), respectivamente. Qual o valor de a e b, respectivamente?
Ano: 2022
Banca:
UNIOESTE
Órgão:
Prefeitura de Campina da Lagoa - PR
Provas:
UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Campina da Lagoa - PR - Agente Fiscal
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Q4109339
Português
Texto associado
Considere o texto abaixo para a questão.
DIPLOMAS QUE FAZEM FALTA
Luigi Mazza, Marcos Amorozo e Renata Buono | 07fev2022_09h25
[...] O curso de pedagogia é o que mais forma profissionais no Brasil. Em 2019, ano do último Censo
da Educação Superior, 1,2 milhão de pessoas se formaram em cursos de graduação no país. Desse montante,
124,4 mil eram de formandos de pedagogia. Em segundo lugar, aparece o curso de direito, que formou 121,2
mil bacharéis naquele ano.
Apesar de quase homônimas, as áreas de física e educação física têm grande diferença no conteúdo
estudado e no número de profissionais formados. Para cada pessoa que se forma em física no Brasil, doze se
formam como professores de educação física. [...]
A baixa formação de profissionais da área de exatas impacta o ensino básico no Brasil. Sem professores
formados em disciplinas como física e química, é comum que escolas recorram a professores de matemática
para ensinar essas disciplinas. Em 2020, um terço das turmas do ensino médio tiveram aulas de química com
professores não especializados.
O curso de matemática não está a salvo dos altos índices de evasão que atingem a área de exatas. Cerca
de 65% dos ingressantes desistem do curso antes da formatura. Em 2019, por exemplo, apenas 365 brasileiros
se formaram no curso, o equivalente a um décimo do número de formados em teologia.
Administração é a graduação mais comum nas instituições de ensino superior no Brasil. Mais de 1,6 mil
instituições oferecem o curso. Biologia, por outro lado, não é tão popular assim. Apenas 243 instituições no
Brasil formam biólogos.
Donos da agência espacial mais famosa do mundo – a Nasa –, os Estados Unidos investem muito
dinheiro em tecnologia e formação de cientistas. Em 2020, as faculdades americanas formaram 820
astrônomos. No Brasil, o cenário é outro. Num período de dez anos, entre 2010 e 2019, apenas 103 brasileiros
se formaram em Astronomia.
Fontes: Censo da Educação Superior 2019; IBGE; Anuário Brasileiro da Educação Básica 2021; American
Institute of Physics
Fragmento de texto disponível em: https://piaui.folha.uol.com.br/diplomas-que-fazem-falta/
Assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2022
Banca:
UNIOESTE
Órgão:
Prefeitura de Campina da Lagoa - PR
Provas:
UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Campina da Lagoa - PR - Agente Fiscal
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Q4109338
Português
Texto associado
Considere o texto abaixo para a questão.
DIPLOMAS QUE FAZEM FALTA
Luigi Mazza, Marcos Amorozo e Renata Buono | 07fev2022_09h25
[...] O curso de pedagogia é o que mais forma profissionais no Brasil. Em 2019, ano do último Censo
da Educação Superior, 1,2 milhão de pessoas se formaram em cursos de graduação no país. Desse montante,
124,4 mil eram de formandos de pedagogia. Em segundo lugar, aparece o curso de direito, que formou 121,2
mil bacharéis naquele ano.
Apesar de quase homônimas, as áreas de física e educação física têm grande diferença no conteúdo
estudado e no número de profissionais formados. Para cada pessoa que se forma em física no Brasil, doze se
formam como professores de educação física. [...]
A baixa formação de profissionais da área de exatas impacta o ensino básico no Brasil. Sem professores
formados em disciplinas como física e química, é comum que escolas recorram a professores de matemática
para ensinar essas disciplinas. Em 2020, um terço das turmas do ensino médio tiveram aulas de química com
professores não especializados.
O curso de matemática não está a salvo dos altos índices de evasão que atingem a área de exatas. Cerca
de 65% dos ingressantes desistem do curso antes da formatura. Em 2019, por exemplo, apenas 365 brasileiros
se formaram no curso, o equivalente a um décimo do número de formados em teologia.
Administração é a graduação mais comum nas instituições de ensino superior no Brasil. Mais de 1,6 mil
instituições oferecem o curso. Biologia, por outro lado, não é tão popular assim. Apenas 243 instituições no
Brasil formam biólogos.
Donos da agência espacial mais famosa do mundo – a Nasa –, os Estados Unidos investem muito
dinheiro em tecnologia e formação de cientistas. Em 2020, as faculdades americanas formaram 820
astrônomos. No Brasil, o cenário é outro. Num período de dez anos, entre 2010 e 2019, apenas 103 brasileiros
se formaram em Astronomia.
Fontes: Censo da Educação Superior 2019; IBGE; Anuário Brasileiro da Educação Básica 2021; American
Institute of Physics
Fragmento de texto disponível em: https://piaui.folha.uol.com.br/diplomas-que-fazem-falta/
Assinale o grupo em que TODAS as palavras participam do mesmo campo semântico, ou seja, estão
relacionadas quanto ao sentido.
Ano: 2022
Banca:
UNIOESTE
Órgão:
Prefeitura de Campina da Lagoa - PR
Provas:
UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Campina da Lagoa - PR - Agente Fiscal
|
UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Campina da Lagoa - PR - Assistente em Administração |
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UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Campina da Lagoa - PR - Auxiliar de Enfermagem |
UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Campina da Lagoa - PR - Mecânico |
Q4109337
Português
Texto associado
Considere o texto abaixo para a questão.
DIPLOMAS QUE FAZEM FALTA
Luigi Mazza, Marcos Amorozo e Renata Buono | 07fev2022_09h25
[...] O curso de pedagogia é o que mais forma profissionais no Brasil. Em 2019, ano do último Censo
da Educação Superior, 1,2 milhão de pessoas se formaram em cursos de graduação no país. Desse montante,
124,4 mil eram de formandos de pedagogia. Em segundo lugar, aparece o curso de direito, que formou 121,2
mil bacharéis naquele ano.
Apesar de quase homônimas, as áreas de física e educação física têm grande diferença no conteúdo
estudado e no número de profissionais formados. Para cada pessoa que se forma em física no Brasil, doze se
formam como professores de educação física. [...]
A baixa formação de profissionais da área de exatas impacta o ensino básico no Brasil. Sem professores
formados em disciplinas como física e química, é comum que escolas recorram a professores de matemática
para ensinar essas disciplinas. Em 2020, um terço das turmas do ensino médio tiveram aulas de química com
professores não especializados.
O curso de matemática não está a salvo dos altos índices de evasão que atingem a área de exatas. Cerca
de 65% dos ingressantes desistem do curso antes da formatura. Em 2019, por exemplo, apenas 365 brasileiros
se formaram no curso, o equivalente a um décimo do número de formados em teologia.
Administração é a graduação mais comum nas instituições de ensino superior no Brasil. Mais de 1,6 mil
instituições oferecem o curso. Biologia, por outro lado, não é tão popular assim. Apenas 243 instituições no
Brasil formam biólogos.
Donos da agência espacial mais famosa do mundo – a Nasa –, os Estados Unidos investem muito
dinheiro em tecnologia e formação de cientistas. Em 2020, as faculdades americanas formaram 820
astrônomos. No Brasil, o cenário é outro. Num período de dez anos, entre 2010 e 2019, apenas 103 brasileiros
se formaram em Astronomia.
Fontes: Censo da Educação Superior 2019; IBGE; Anuário Brasileiro da Educação Básica 2021; American
Institute of Physics
Fragmento de texto disponível em: https://piaui.folha.uol.com.br/diplomas-que-fazem-falta/
Assinale a alternativa CORRETA em relação ao terceiro parágrafo do texto.
Ano: 2022
Banca:
UNIOESTE
Órgão:
Prefeitura de Campina da Lagoa - PR
Provas:
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Q4109336
Português
Texto associado
Considere o texto abaixo para a questão.
DIPLOMAS QUE FAZEM FALTA
Luigi Mazza, Marcos Amorozo e Renata Buono | 07fev2022_09h25
[...] O curso de pedagogia é o que mais forma profissionais no Brasil. Em 2019, ano do último Censo
da Educação Superior, 1,2 milhão de pessoas se formaram em cursos de graduação no país. Desse montante,
124,4 mil eram de formandos de pedagogia. Em segundo lugar, aparece o curso de direito, que formou 121,2
mil bacharéis naquele ano.
Apesar de quase homônimas, as áreas de física e educação física têm grande diferença no conteúdo
estudado e no número de profissionais formados. Para cada pessoa que se forma em física no Brasil, doze se
formam como professores de educação física. [...]
A baixa formação de profissionais da área de exatas impacta o ensino básico no Brasil. Sem professores
formados em disciplinas como física e química, é comum que escolas recorram a professores de matemática
para ensinar essas disciplinas. Em 2020, um terço das turmas do ensino médio tiveram aulas de química com
professores não especializados.
O curso de matemática não está a salvo dos altos índices de evasão que atingem a área de exatas. Cerca
de 65% dos ingressantes desistem do curso antes da formatura. Em 2019, por exemplo, apenas 365 brasileiros
se formaram no curso, o equivalente a um décimo do número de formados em teologia.
Administração é a graduação mais comum nas instituições de ensino superior no Brasil. Mais de 1,6 mil
instituições oferecem o curso. Biologia, por outro lado, não é tão popular assim. Apenas 243 instituições no
Brasil formam biólogos.
Donos da agência espacial mais famosa do mundo – a Nasa –, os Estados Unidos investem muito
dinheiro em tecnologia e formação de cientistas. Em 2020, as faculdades americanas formaram 820
astrônomos. No Brasil, o cenário é outro. Num período de dez anos, entre 2010 e 2019, apenas 103 brasileiros
se formaram em Astronomia.
Fontes: Censo da Educação Superior 2019; IBGE; Anuário Brasileiro da Educação Básica 2021; American
Institute of Physics
Fragmento de texto disponível em: https://piaui.folha.uol.com.br/diplomas-que-fazem-falta/
Considerando o conteúdo do texto, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2022
Banca:
UNIOESTE
Órgão:
Prefeitura de Campina da Lagoa - PR
Provas:
UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Campina da Lagoa - PR - Agente Fiscal
|
UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Campina da Lagoa - PR - Assistente em Administração |
UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Campina da Lagoa - PR - Atendente de Consultório Dentário |
UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Campina da Lagoa - PR - Auxiliar de Enfermagem |
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Q4109335
Português
Texto associado
Considere o texto abaixo para a questão.
DIPLOMAS QUE FAZEM FALTA
Luigi Mazza, Marcos Amorozo e Renata Buono | 07fev2022_09h25
[...] O curso de pedagogia é o que mais forma profissionais no Brasil. Em 2019, ano do último Censo
da Educação Superior, 1,2 milhão de pessoas se formaram em cursos de graduação no país. Desse montante,
124,4 mil eram de formandos de pedagogia. Em segundo lugar, aparece o curso de direito, que formou 121,2
mil bacharéis naquele ano.
Apesar de quase homônimas, as áreas de física e educação física têm grande diferença no conteúdo
estudado e no número de profissionais formados. Para cada pessoa que se forma em física no Brasil, doze se
formam como professores de educação física. [...]
A baixa formação de profissionais da área de exatas impacta o ensino básico no Brasil. Sem professores
formados em disciplinas como física e química, é comum que escolas recorram a professores de matemática
para ensinar essas disciplinas. Em 2020, um terço das turmas do ensino médio tiveram aulas de química com
professores não especializados.
O curso de matemática não está a salvo dos altos índices de evasão que atingem a área de exatas. Cerca
de 65% dos ingressantes desistem do curso antes da formatura. Em 2019, por exemplo, apenas 365 brasileiros
se formaram no curso, o equivalente a um décimo do número de formados em teologia.
Administração é a graduação mais comum nas instituições de ensino superior no Brasil. Mais de 1,6 mil
instituições oferecem o curso. Biologia, por outro lado, não é tão popular assim. Apenas 243 instituições no
Brasil formam biólogos.
Donos da agência espacial mais famosa do mundo – a Nasa –, os Estados Unidos investem muito
dinheiro em tecnologia e formação de cientistas. Em 2020, as faculdades americanas formaram 820
astrônomos. No Brasil, o cenário é outro. Num período de dez anos, entre 2010 e 2019, apenas 103 brasileiros
se formaram em Astronomia.
Fontes: Censo da Educação Superior 2019; IBGE; Anuário Brasileiro da Educação Básica 2021; American
Institute of Physics
Fragmento de texto disponível em: https://piaui.folha.uol.com.br/diplomas-que-fazem-falta/
Considerando o fragmento de texto apresentado, é CORRETO afirmar que
Q4109334
Contabilidade Pública
Qual é o lançamento contábil CORRETO, de natureza de informação patrimonial, para contabilizar o
reconhecimento da obrigação do duodécimo do 13º salário para cada mês trabalhado?
Q4109333
Contabilidade Geral
As características qualitativas da informação incluída nos Relatórios Contábeis para Propósito Geral das
Entidades do Setor Público são atributos que tornam a informação útil para os usuários e dão suporte ao
cumprimento dos objetivos da informação contábil. Qual das alternativas é uma característica qualitativa da
informação contábil, de acordo com a NBC TSP Estrutura Conceitual?
Q4109332
Contabilidade Pública
Quando uma entidade pública que elabora e apresenta as demonstrações contábeis sob o regime de
competência recebe um item por meio de uma transação sem contraprestação, ela deve contabilizá-lo com
base na NBC TSP 01 – Transação sem contraprestação. Considere que esta entidade tenha recebido um item
nas seguintes condições:
a) A entidade recebeu um item por meio de uma transação sem contraprestação.
b) Esse item recebido satisfaz a definição de ativo e atende aos critérios para ser reconhecido como um ativo.
c) O recebimento não é resultado de uma contribuição dos proprietários da entidade.
d) A entidade satisfez todas as obrigações existentes relativas à entrada desse item.
De acordo com a NBC TSP 01, qual alternativa melhor representa a CORRETA contabilização dessa transação:
a) A entidade recebeu um item por meio de uma transação sem contraprestação.
b) Esse item recebido satisfaz a definição de ativo e atende aos critérios para ser reconhecido como um ativo.
c) O recebimento não é resultado de uma contribuição dos proprietários da entidade.
d) A entidade satisfez todas as obrigações existentes relativas à entrada desse item.
De acordo com a NBC TSP 01, qual alternativa melhor representa a CORRETA contabilização dessa transação:
Q4109331
Contabilidade Pública
A NBC TSP 04 – Estoques é a norma contábil que estabelece as normas para contabilização dos estoques
para as entidades que elaboram e apresentam as suas demonstrações contábeis no regime de competência.
Qual das alternativas indica um item que NÃO faz parte de alcance da referida norma?
Q4109330
Direito Tributário
De acordo com a competência tributária dos entes da federação definida na Constituição Federal (1988),
assinale a alternativa que apresente um item ou fato sobre o qual compete aos Estados e ao Distrito Federal a
instituição de impostos.
Q4109329
Direito Administrativo
A Lei 10.520/2002, que disciplina a modalidade de licitação Pregão Presencial, estipula regras para os
licitantes poderem participar da etapa de lances verbais. Considere um processo licitatório que tomou como
base esta lei, e que teve como critério de julgamento o menor preço, e nele foram apresentadas, nos envelopes,
as seguintes propostas para o Lote 1, as quais estavam em conformidade com os requisitos estabelecidos no
instrumento convocatório:
Tendo como base apenas o preço ofertado, qual(is) dessas empresas ficou(ficaram) de fora, ou seja, não foram classificadas para a fase de lances verbais para o Lote 1?
Tendo como base apenas o preço ofertado, qual(is) dessas empresas ficou(ficaram) de fora, ou seja, não foram classificadas para a fase de lances verbais para o Lote 1?
Q4109328
Direito Administrativo
A Lei 14.133/2021 compilou e atualizou a legislação acerca das licitações e contratos administrativos. De
acordo com as modalidades de licitação previstas nesta lei, é CORRETO afirmar:
Q4109327
Direito Previdenciário
A base de cálculo da contribuição social previdenciária dos segurados do Regime Geral de Previdência
Social (RGPS) é o salário-de-contribuição, que é definido na Instrução Normativa RFB 971/2009. De acordo
com essa instrução, qual destes itens NÃO compõe o salário-de-contribuição do segurado empregado,
portanto, não integra a base de cálculo da contribuição previdenciária?
Q4109326
Legislação Federal
Com relação à retenção de Imposto sobre a Renda (IR), da Contribuição Social sobre o Lucro Líquido
(CSLL), da Contribuição para o Financiamento da Seguridade Social (Cofins) e da Contribuição para o
PIS/Pasep nos pagamentos efetuados por órgão da administração pública federal, disciplinada pela Instrução
Normativa RFB nº 1234/2012, é CORRETO afirmar:
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