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Q4043638 Legislação Federal
De acordo com o art. 25-A, da Lei nº 9.394/1996 (LDB), incluído pela Lei nº 15.360, de 2026, é dever do poder público assegurar que todas as escolas públicas de educação básica, respeitadas as especificidades de cada etapa e modalidade, contenham — além de instalações com adequadas condições de acessibilidade, acesso à energia elétrica, abastecimento de água tratada, esgotamento sanitário e manejo de resíduos sólidos — as seguintes infraestruturas complementares:

I. Número adequado de educandos por turma.
II. Biblioteca, laboratórios de ciências e de informática devidamente equipados e acesso à internet.
III. Quadra poliesportiva coberta, cozinha, refeitório e banheiros.
IV. Piscina, auditório e pista de atletismo.

Estão corretos:
Alternativas
Q4043636 Pedagogia
Ciente de que o Plano Nacional de Educação – PNE (2014–2024) estabelece metas voltadas à valorização e à formação dos profissionais da educação, aspectos determinantes para a melhoria da qualidade do ensino, correlacione os objetivos referentes aos professores (Coluna I) às metas que lhes são conexas (Coluna II).

COLUNA I

1. Formação Inicial.
2. Formação Continuada.
3. Progressão Profissional.
4. Remuneração.

COLUNA II

( ) Equiparar o rendimento médio dos profissionais do magistério ao dos demais profissionais com escolaridade equivalente.
( ) Assegurar planos de carreira estruturados, com ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos.
( ) Oferecer programas permanentes de atualização e aperfeiçoamento, articulados às necessidades das redes de ensino.
( ) Garantir que todos os professores da educação básica possuam formação específica de nível superior, obtida em curso de licenciatura.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Alternativas
Q4043635 Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular – BNCC atualizou a nomenclatura dos chamados temas transversais para Temas Contemporâneos Transversais (TCTs), com o objetivo de evidenciar sua relevância e atualidade para a educação básica (1998, p. 19-20). Dentre esses temas — que não se vinculam a uma única área do conhecimento, mas devem ser abordados de forma integrada e complementar por todas — destacam-se:

1. Direitos da criança e do adolescente.
2. Educação para o trânsito.
3. Processo de envelhecimento, respeito e valorização do idoso.
4. Educação financeira e fiscal.
5. Educação alimentar e nutricional.

Assinale:
Alternativas
Q4043634 Pedagogia
As metodologias de ensino de história expressam diferentes concepções sobre o papel da disciplina na formação crítica dos estudantes. Em conformidade com as abordagens contemporâneas e seus fundamentos teórico-pedagógicos, assinale a única alternativa correta:
Alternativas
Q4043633 História
A respeito do Plano Marshall (1948-1951) — idealizado por George Marshall, secretário de Estado dos Estados Unidos no contexto do início da Guerra Fria — é possível afirmar o seguinte:

1. O Plano Marshall foi um programa de ajuda lançado pelos EUA para a reconstrução da economia da Europa Ocidental devastada pela Segunda Guerra Mundial.
2. Um dos objetivos estratégicos desse plano era conter a expansão da influência soviética na Europa, vinculando a recuperação econômica à integração política e ao alinhamento com os EUA.
3. O Plano Marshall destinou recursos de forma indiscriminada a todos os países europeus, incluindo a União Soviética e os Estados do Leste Europeu controlados por Moscou.
4. Além do envio de recursos financeiros, o programa incentivou a cooperação econômica entre os países europeus e a criação de mecanismos de planejamento e assistência técnica para modernizar indústrias e infraestrutura.

Estão corretos os itens:
Alternativas
Q4043632 Pedagogia
Depois de analisar as afirmativas a seguir acerca do conceito, natureza e finalidade do projeto político-pedagógico (PPP), assinale a alternativa que melhor descreve esse documento, considerado eixo orientador da organização e funcionamento dos estabelecimentos de ensino:
Alternativas
Q4043631 História
Com base na perspectiva de que a periodização tradicional da história fundamenta-se em marcos históricos convencionados como pontos de inflexão entre as grandes épocas, assinale a alternativa que identifica corretamente o período histórico situado entre a Queda de Constantinopla pelos turcos otomanos (1453) e a Revolução Francesa (1789):
Alternativas
Q4043630 Pedagogia
Ao sistematizar o planejamento em educação, a literatura pedagógica contemporânea o organiza em três níveis inter-relacionados: estratégico, tático e operacional, os quais correspondem, respectivamente, ao planejamento educacional, institucional e didático. Tendo em vista essas especificidades, analise as assertivas a seguir, identificando-as como verdadeiras (V) ou falsas (F):

( ) O planejamento educacional compreende decisões de alcance macro, como definição de políticas educacionais, metas institucionais, currículo e diretrizes gerais do sistema ou da escola.
( ) O planejamento didático ou de ensino, realizado na prática docente, não é impactado pelas dificuldades, necessidades e resultados observados no cotidiano das salas de aula.
( ) Tanto o planejamento educacional quanto o institucional são processos rígidos, imutáveis e elaborados exclusivamente pela gestão escolar, sem a participação dos demais sujeitos envolvidos.
( ) O planejamento escolar ou institucional é o planejamento educacional convertido em âmbito local, orientado para a realidade concreta de uma dada instituição.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Alternativas
Q4043629 História
Simón Bolívar ocupa posição central nas narrativas históricas sobre a emancipação política da América Latina. Sua atuação transcendeu o campo militar, projetando-se em projetos políticos de longo alcance que refletiam as tensões entre particularismos regionais e concepções de unidade continental. Levando em conta a trajetória e o pensamento político desse líder conhecido como “El Libertador”, assinale a alternativa que melhor descreve seu legado histórico:
Alternativas
Q4043628 História
Durante o período escravocrata brasileiro, muitos negros escravizados fugiram de fazendas, engenhos e minas, organizando-se em comunidades autônomas situadas em locais de difícil acesso. Essas comunidades constituíram importantes formas de resistência ao sistema escravocrata, com preservação de elementos culturais, políticos e sociais próprios. Ciente disso, assinale a alternativa que identifica corretamente o nome atribuído a essas formações comunitárias.
Alternativas
Q4043627 Pedagogia
Tomando por base os conceitos de avaliação diagnóstica, formativa e somativa, sistematizado por Bloom, Hastings e Madaus ainda no início da década de 1970, associe corretamente essas três modalidades de avaliação (Coluna A) às suas respectivas características (Coluna B).


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Assinale a correta correlação:
Alternativas
Q4043626 História
Um dos marcos do processo de independência do Brasil foi o Grito do Ipiranga, protagonizado pelo então príncipe regente Dom Pedro I, em 7 de setembro de 1822. A respeito desse episódio, é correto afirmar:
Alternativas
Q4043625 História
A produção historiográfica brasileira, ao longo do século XX, foi marcada por sucessivas renovações teóricas e metodológicas, acompanhadas por distintas perspectivas ideológicas na interpretação da experiência histórica nacional. Com base nesse percurso historiográfico, julgue as afirmativas abaixo:

I. A obra Casa-Grande & Senzala, de Gilberto Freyre, inaugurou uma interpretação que enfatizava o conflito racial como eixo estruturante da formação social brasileira, influenciando profundamente a historiografia das décadas seguintes.
II. A chamada “Escola dos Annales” (França) exerceu grande influência sobre a historiografia brasileira, especialmente a partir das décadas de 1950–1970, estimulando abordagens de longa duração, além de história social, econômica e cultural.
III. As renovações historiográficas a partir da década de 1970 ampliaram o campo de investigação histórica no Brasil, incorporando temas como história das mulheres, novas abordagens sobre a escravidão, história social do trabalho, dentre outros.
IV. A História Nova, consolidada no Brasil nos anos 1980, caracterizou-se pela defesa do retorno à história factual, política e biográfica, em oposição às abordagens estruturalistas que dominaram o período anterior.

Assinale:
Alternativas
Q4043623 Pedagogia
De acordo com o art. 25-A, da Lei nº 9.394/1996 (LDB), incluído pela Lei nº 15.360, de 2026, é dever do poder público assegurar que todas as escolas públicas de educação básica, respeitadas as especificidades de cada etapa e modalidade, contenham — além de instalações com adequadas condições de acessibilidade, acesso à energia elétrica, abastecimento de água tratada, esgotamento sanitário e manejo de resíduos sólidos — as seguintes infraestruturas complementares:

I. Número adequado de educandos por turma.
II. Biblioteca, laboratórios de ciências e de informática devidamente equipados e acesso à internet.
III. Quadra poliesportiva coberta, cozinha, refeitório e banheiros.
IV. Piscina, auditório e pista de atletismo.

Estão corretos:


Alternativas
Q4043621 Pedagogia
Ciente de que o Plano Nacional de Educação – PNE (2014–2024) estabelece metas voltadas à valorização e à formação dos profissionais da educação, aspectos determinantes para a melhoria da qualidade do ensino, correlacione os objetivos referentes aos professores (Coluna I) às metas que lhes são conexas (Coluna II).

COLUNA I

1. Formação Inicial.
2. Formação Continuada.
3. Progressão Profissional.
4. Remuneração.

COLUNA II

( ) Equiparar o rendimento médio dos profissionais do magistério ao dos demais profissionais com escolaridade equivalente.
( ) Assegurar planos de carreira estruturados, com ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos.
( ) Oferecer programas permanentes de atualização e aperfeiçoamento, articulados às necessidades das redes de ensino.
( ) Garantir que todos os professores da educação básica possuam formação específica de nível superior, obtida em curso de licenciatura.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Alternativas
Q4043620 Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular – BNCC atualizou a nomenclatura dos chamados temas transversais para Temas Contemporâneos Transversais (TCTs), com o objetivo de evidenciar sua relevância e atualidade para a educação básica (1998, p. 19-20). Dentre esses temas — que não se vinculam a uma única área do conhecimento, mas devem ser abordados de forma integrada e complementar por todas — destacam-se:

1. Direitos da criança e do adolescente.
2. Educação para o trânsito.
3. Processo de envelhecimento, respeito e valorização do idoso.
4. Educação financeira e fiscal.
5. Educação alimentar e nutricional.

Assinale:
Alternativas
Q4043619 Pedagogia
No ambiente escolar, a avaliação ocorre em diferentes níveis e etapas do processo de ensino-aprendizagem. Ao realizá-la, o professor analisa não apenas o desenvolvimento do aluno, mas também o próprio trabalho docente. Entre suas modalidades, destaca-se a avaliação diagnóstica. Sobre essa forma de avaliação, é correto afirmar que:
Alternativas
Q4043618 Pedagogia
O Projeto Político-Pedagógico é o documento que assegura a unidade da intencionalidade educativa da escola, fortalecendo sua identidade, organizando objetivos de aprendizagem e definindo estratégias para alcançá-los. Sua elaboração é orientada por princípios norteadores. Nesse sentido, são princípios norteadores, exceto:
Alternativas
Q4043617 Geografia
As geotecnologias têm ganhado relevância no contexto do ensino de geografia, tornando-se um recurso fundamental para a ampliação das possibilidades de leitura e análise do espaço geográfico. Considerando essa abordagem, analise as assertivas e marque a alternativa correta:

I. O raciocínio geográfico é intensificado pelas geotecnologias ao permitir a integração de diferentes variáveis espaciais, favorecendo a compreensão de princípios como a conexão e a distribuição dos fenômenos na superfície terrestre.
II. As geotecnologias possibilitam análises em diferentes escalas, permitindo a identificação das transformações da paisagem e a inter-relação entre dinâmicas globais e a realidade local do estudante.
III. As geotecnologias são ferramentas auxiliares que buscam reafirmar práticas tradicionais do ensino de geografia, permitindo uma abordagem passiva dos fenômenos geográficos, por meio de dados reais.
IV. No ensino da cartografia, o uso das geotecnologias supera a função meramente ilustrativa e viabiliza sua aplicação de forma analítica, permitindo que o aluno se torne produtor de informações espaciais.
Alternativas
Q4043616 Geografia
A Geografia Humanista consolida-se a partir da década de 1970, expressando sua crítica à Geografia Pragmática e fundamentando-se na Fenomenologia e no Existencialismo, modificando, assim, a abordagem da relação entre homem e espaço. Considerando os fundamentos da corrente de pensamento humanista, é correto afirmar que:
Alternativas
Respostas
41: B
42: D
43: E
44: B
45: A
46: D
47: B
48: C
49: A
50: E
51: D
52: C
53: B
54: B
55: D
56: E
57: C
58: B
59: D
60: C