Questões de Concurso
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Leia o seguinte texto:
Num mundo moderno ou pós-moderno como o nosso, que privilegia a imagem e a rapidez das informações, parece quase não haver espaço para a leitura e para o estudo da literatura.
Literatura é a arte da palavra, e estudar sua história é o mesmo que compreender a evolução do pensamento e dos sentimentos humanos através dos tempos.
É também aprender a ler textos, extrair-lhes o sentido mais profundo e perceber de que forma eles estão relacionados com o momento histórico em que foram criados, com a estrutura da sociedade e com a tradição cultural.
Estudar a literatura brasileira é buscar as raízes culturais de nosso povo e de nossa língua. É compreender aquilo que somos hoje e por que somos assim.
CEREJA, W. R. e MAGALHÃES, T. C. Literatura brasileira. São Paulo: Atual
CEREJA, W. R. e MAGALHÃES, T. C. Literatura brasileira. São Paulo: Atual, 2000. Excerto da Apresentação.
De acordo com o texto, o estudo da literatura nos permite:
1. privilegiar a imagem e a rapidez das informações.
2. entender como o pensamento do homem evoluiu.
3. ampliar nossa capacidade de leitura de textos.
4. relacionar os diversos textos à História humana.
Estão corretas:

É correto afirmar sobre as palavras nas setas
da charge acima, exceto:
“Você já leu Eça de Queirós ou Camões?”
Nessa frase está presente a seguinte figura
de linguagem:
Eu tinha certeza de que eles também desconheciam aquela palavra da moda no Supremo.
Marque a alternativa que classifica
corretamente a oração destacada no
período.
I. A eufonia não exerce influência sobre a colocação pronominal. II. Diante de pronomes relativos que, quem, qual e onde, a próclise é obrigatória. III. Depois de vírgula, há preferência pela ênclise. IV. Não se deve usar a ênclise após o particípio.
O mesmo processo de formação da palavra sublinhada nessa frase é observado em:

As funções da linguagem são importantes elementos da comunicação. Identifique a que foi utilizada no texto acima.
Os termos sublinhados acima têm, respectivamente, a ideia de:
I. São normas obrigatórias que buscam promover a equidade de aprendizagem, garantindo que conteúdos básicos sejam ensinados para todos os alunos, sem deixar de levar em consideração os diversos contextos nos quais eles estão inseridos. II. São definições doutrinárias sobre princípios, fundamentos e procedimentos na Educação Básica. III. São definições que não visam preservar a questão da autonomia da escola e da proposta pedagógica. IV. São normas obrigatórias para a Educação Básica que têm como objetivo orientar o planejamento curricular das escolas e dos sistemas de ensino, norteando seus currículos e conteúdos mínimos.
Está CORRETO o que se afirma em: