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( ) A compreensão das necessidades especiais na aprendizagem é importante para adaptar o ensino às diferentes capacidades dos alunos.
( ) As características das necessidades especiais são uniformes e aplicáveis a todos os alunos com essas condições.
( ) A orientação de ensino para alunos com necessidades especiais deve ser individualizada e centrada nas suas particularidades.
( ) A intervenção diagnóstica é uma etapa fundamental para identificar as necessidades específicas de cada aluno e planejar estratégias de apoio.
( ) A classificação das necessidades especiais na aprendizagem é estática e não sujeita a revisões ou atualizações.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, considerando a ordem de cima para baixo:
I - A utilização exclusiva de aulas expositivas pode limitar a participação e o envolvimento dos alunos, além de não atender às diferentes formas de aprendizagem. Sugere-se implementar metodologias ativas que promovam a interação e a construção ativa do conhecimento pelos estudantes, como aprendizagem baseada em projetos, estudos de caso e debates em grupo.
II - A integração de atividades práticas e teóricas proporciona uma abordagem mais holística e aplicada do conhecimento, favorecendo a compreensão dos conceitos. Recomenda-se o uso de metodologias como aprendizagem baseada em problemas e laboratórios práticos para estimular a experimentação e a aplicação do conteúdo aprendido.
III - O foco exclusivo na avaliação quantitativa do desempenho dos alunos é um aspecto importante para o desenvolvimento de competências e habilidades. Recomenda-se adotar apenas abordagem avaliativa quantitativa e formativa, para fornecer feedback significativo e promover o crescimento acadêmico e pessoal dos alunos.
Assinale a alternativa que contém a(s) afirmativa(s) CORRETA(S).