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Questões de Concurso Comentadas para aroeira

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Q4000814 Português
TEXTO I

PREFEITURA MUNICIPAL DE PALMEIRA DOS ÍNDIOS RELATÓRIO

Ao Governo do estado de Alagoas

Exmo.Sr. Governador:
Trago a V. Exa. um resumo dos trabalhos realizados pela Prefeitura de Palmeira dos Índios em 1928. Não foram muitos, que os nossos recursos são exíguos. Assim minguados, entretanto, quase, insensíveis ao observador afastado, que desconheça as condições em que o Município se achava, muito me custaram.

COMEÇOS

O PRINCIPAL, [...] o de que dependiam todos os outros[...] foi estabelecer alguma ordem na administração. Havia em Palmeira dos Índios inúmeros prefeitos: os cobradores de impostos, o Comandante do Destacamento, os soldados. [...] Cada pedaço do Município tinha a sua administração particular, com Prefeitos coronéis e Prefeitos inspetores de quarteirões. Os fiscais, esses resolviam questões de polícia e advogavam. Para que semelhante anomalia desaparecesse, lutei com tenacidade e encontrei obstáculos dentro da Prefeitura e fora dela - dentro - , uma resistência mole; [...] fora, uma campanha carregada de bílis. [...] Dos funcionários que encontrei em janeiro do ano passado restam poucos. Saíram os que faziam política e os que não faziam coisa nenhuma. Os atuais não se metem onde não são necessários, cumprem as suas obrigações e, sobretudo, não se enganam em contas. Devo muito a eles. [...]

CONCLUSÃO

Procurei sempre os caminhos mais curtos. Nas estradas que se abriram só há curvas onde as retas foram inteiramente impossíveis. [...] Certos indivíduos [...] imaginam que devem ser consultados;outros se julgam autoridade bastante para dizer aos contribuintes que não paguem impostos. [...] Fechei os ouvidos, deixei gritarem, arrecadei 1.325, 500 de multas. Não favoreci ninguém. [...] Perdi vários amigos, ou indivíduos que possam ter semelhante nome. [...] Se minha estada na Prefeitura por estes dois anos dependesse de um plebiscito, talvez eu não obtivesse dez votos.

(RAMOS, Graciliano. Palmeira dos Índios, 10/01/1929. In: MARCURSCHI, Luiz Antônio. Produção textual, análise de gêneros e compreensão. São Paulo: Parábola Editorial, 2008, p.169-170. Texto adaptado).
Leia atentamente o Relatório de Graciliano Ramos e analise as afirmações a seguir:
I. Pode-se afirmar que o texto de Graciliano Ramos migra do campo da literatura para o campo da política, numa mescla de gêneros literários.
II. Pode-se afirmar que o texto apresenta a interfuncionalidade e intergenericidade de dois gêneros textuais se fundindo.
III. Pode-se afirmar que predomina no relatório do Autor o domínio discursivo do texto narrativo.
Marque a alternativa que contém o(s) ítem(ens) correto(s):
Alternativas
Q4000813 Português
TEXTO I

LUZ DO SOL

Luz do sol,
Que a folha traga e traduz
Em verde novo em folha,
Em graça, em vida, em força, em luz...

Céu azul
E vem onde os pés
Tocam na terra
E a terra inspira e exala seus azuis...

(VELOSO Caetano.A arte maior de Caetano Veloso.Polygram,1985
Observe atentamente os versos extraídos do texto,em análise: "[...] Em verde novo em folha, / em graça, em vida, em força, em luz..." O Autor, nesses versos, empregou um recursos estilístico, a partir de variações da estrutura sintática das frases.
Marque a alternativa que apresenta a figura presente nos versos:
Alternativas
Q4000812 Português
TEXTO I

LUZ DO SOL

Luz do sol,
Que a folha traga e traduz
Em verde novo em folha,
Em graça, em vida, em força, em luz...

Céu azul
E vem onde os pés
Tocam na terra
E a terra inspira e exala seus azuis...

(VELOSO Caetano.A arte maior de Caetano Veloso.Polygram,1985
Dependendo da intenção do produtor da mensagem, os processos de interação comunicativa preveem a presença de múltiplos elementos da comunicação,entre os quais se destacam as funções da linguagem. Nesse texto de Caetano Veloso, a função de linguagem predominante é:
Alternativas
Q4000811 Português
TEXTO I

LUZ DO SOL

Luz do sol,
Que a folha traga e traduz
Em verde novo em folha,
Em graça, em vida, em força, em luz...

Céu azul
E vem onde os pés
Tocam na terra
E a terra inspira e exala seus azuis...

(VELOSO Caetano.A arte maior de Caetano Veloso.Polygram,1985
Exala (verso 8) é um vocábulo formado a partir do verbo exalar. O prefixo ex-, presente nesse verbo, aparece também em muitas outras palavras da nossa língua, como: exportar, expelir, expulsar, etc. Marque a alternativa que apresenta o sentido que tem o prefixo ex em todas essas palavras:
Alternativas
Q4000810 Português
TEXTO I

LUZ DO SOL

Luz do sol,
Que a folha traga e traduz
Em verde novo em folha,
Em graça, em vida, em força, em luz...

Céu azul
E vem onde os pés
Tocam na terra
E a terra inspira e exala seus azuis...

(VELOSO Caetano.A arte maior de Caetano Veloso.Polygram,1985
Em Luz do sol, Caetano Veloso faz uso de um recurso expressivo que consiste em mudar uma palavra de uma classe gramatical para outra. Veja: "céu azul" - azul é um adjetivo (característica do céu); "a terra inspira e exala seus azuis" - azuis é substantivo (nome da cor). Como se denomina esse processo de formação de palavra?
Alternativas
Q4000809 Saúde Pública
O acolhimento é um dispositivo que está inseri - do na Política de Humanização do Ministério da Saúde (HumanizaSUS), e que vai além da recepção ao usuário, pois considera toda a situação da atenção a partir da en - trada deste no sistema. Sobre o acolhimento, marque a afirmativa correta:
Alternativas
Q4000799 Atendimento ao Público
Leia as afirmações a seguir, sobre a forma de trata - mento a autoridades, ao enviar um documento oficial da Prefeitura do município.
I. Para o Conselheiro do Tribunal de Contas dos Municipios, utiliza-se o seguinte endereçamento, voca - tivo e tratamento no corpo do documento, respectiva - mente: A Sua Excelência o Senhor (nome completo); Ex - celentísssimo Senhor Conselheiro; Vossa Senhoria.
II. Para o Presidente da Câmara Municipal, utiliza - -se o seguinte endereçamento, vocativo e tratamento no corpo do documento, respectivamente: A Sua Excelência o Senhor (nome completo); Excelentísssimo Senhor Ve - reador; Vossa Senhoria.
III. Para o Deputado Federal que destinou verba do orçamento da União para o município, utiliza-se o seguinte endereçamento, vocativo e tratamento no cor - po do documento, respectivamente: A Sua Excelência o Senhor (nome completo); Senhor Deputado; Vossa Ex - celência.
Está(ão) correta(s):
Alternativas
Q4000798 Conhecimentos de Serviços Gerais
Leia os tópicos a seguir, sobre as as tarefas da(o) re - cepcionista.
I. Controlar a entrada e a saída de visitantes e equipa - mentos ou materiais
II. Realizar as compras de materiais pertinentes à sua área de atuação.
III. Prestar atendimento pessoal e telefônico, dando in - formações ou buscando-as com os responsáveis.
IV. Manter-se atualizada(o) sobre o órgão, departamen - to, pessoas e eventos de sua área de atuação.
Está(ão) correta(s)
Alternativas
Q4000797 Atendimento ao Público
Leia as dicas a seguir para realizar um bom atendimento.
I. Fale sempre em voz alta e com segurança.
II. Seja clara e objetiva e dê informações da forma mais completa possível
III. Ouça com atenção antes de julgar ou responder.
IV. Sempre mantenha a calma, mesmo que a pessoa que você está atendendo não esteja calma.
Está(ão) correta(s):
Alternativas
Q4000796 Português
Você trabalha como recepcionista (R) em uma central de atendimento de um órgão da prefeitura e há um grande afluxo de usuários ao mesmo tempo. Enquanto mais pessoas vão chegando, você está atendendo a um cidadão (C) e trava o seguinte diálogo:
R: Olá, como vai? C: Vou bem, e você? R: O secretário costuma chegar mais tarde, você quer esperar? C: Claro, sem problemas R: Você pode esperar lá fora, quando ele chegar te chamo. C: Ok. R: Pode usar o bebedouro no corredor.
Marque a alternativa que substitui de forma correta as falas da recepcionista.
Alternativas
Q4000795 Noções de Informática
Ao ser carregado, o Excel exibe sua tela de trabalho mostrando uma planilha em branco com o nome de Pasta 1. A tela de trabalho do EXCEL 2010 é composta por diversos elementos, entre os quais podemos destacar os seguintes:
I. Uma célula é o cruzamento de uma coluna com uma linha e sua função é armazenar informações que podem ser um texto, um número ou uma fórmula que faça menção ao conteúdo de outras células. Cada célula é identificada por um endereço que é composto pela letra da linha e pelo número da coluna.
II. Marcadores de página (Guias) servem para selecionar uma página da planilha, da mesma forma que os marcadores de agenda de telefone. Esses marcadores recebem automaticamente os nomes Plan1, Plan2, etc., mas podem ser renomeados.
III. A Barra de fórmulas tem como finalidade exibir o conteúdo da célula atual e permitir à edição do conteúdo de uma célula.
Está(ão) correta(s):
Alternativas
Q4000794 Noções de Informática
Leia os tópicos a seguir, sobre como abrir Aplicativos no Windows 10.
I. Para iniciar um aplicativo: Localize e clique no bloco do aplicativo no menu Iniciar, ou selecione na lista no menu iniciar e selecione o aplicativo que você deseja abrir.
II. Para pesquisar um aplicativo: Clique no campo Pesquisar e digite uma palavra-chave para o aplicativo I
II. Para Visualizar todos os aplicativos instalados: Role a lista para baixo no menu iniciar
IV. Para pular para um aplicativo aberto: Clique no botão exibição de tarefas ou pressione a tecla Windows + F4.
Marque a alternativa que contém as ações corretas.
Alternativas
Q4000793 Noções de Informática
Leia os tópicos a seguir, sobre ações no ambiente de trabalho no Windows 10.
I. Para maximizar uma janela aberta: Clique na janela de maximização da janela ou pressione a tecla Windows + a tecla de seta do cursor para cima juntas
II. Para alternar entre os aplicativos: Pressione Alt + Tab juntos para ir rapidamente entre programas abertos e Windows na área de trabalho, ou pressione a tecla Windows + TAB para abrir a exibição de tarefas e selecione uma miniatura de janela
III. Para exibir Windows abertas: abra o gerenciador de arquivos e clique três vezes no nome da janela para exibí-la.
IV. Para fixar um programa na barra de tarefas: Fixe seus aplicativos de área de trabalho favoritos à barra de tarefas para que você possa abri-los de dentro da área de trabalho. Abra o programa que você deseja fixar, clique com o botão direito no ícone do programa na barra de tarefas e selecione fixar este programa na barra de tarefas.
Marque a alternativa que contém as ações corretas.
Alternativas
Q4000789 Pedagogia
Cada município responsável pela Educacao Infantil apresenta uma diversidade de normas próprias em relação ao dimensionamente e tipos de creches, numero de crianças atendidas, salas disponíveis por agrupamento e relação de professoras por agrupamento infantil. Nesse sentido, analise as afirmações seguintes.
I. O berçário é o espaço organizado para o atendimento a bebês, não é um sala onde as crianças brincam, mas deve incluir uma sala com bercos, separada da sala principal, um fraldário, uma área para alimentação e um solário.
II. As atividades curriculares para crianças pequenas devem incluir atividades físicas, de leitura, de imitação, atividades intelectuais e de relações sociais, de construção e criação e de experimentação.
III. Às crianças pequenas deve ser propiciado um espaço especifico onde esteja disponível um banheiro com espelho e pia acessível para que iniciem o processo de higienização e conhecimento corporal.
IV. Criancas de 4 a 6 anos apresentam intenso desenvolvimento da linguagem oral e adoram ouvir e contar histórias.
Estão de acordo com o período de desenvolvimento da criança, princípios pedagógicos, materiais e atividades curriculares:
Alternativas
Q4000788 Pedagogia
Sobre o brincar e o desenvolvimento psicossocial da criança, leia as afirmações a seguir.
I. Três anos é o auge da construção da identidade da criança, que já percebe como as pessoas diferenciam brinquedos de meninos e meninos, demonstrando preferencia por brinquedos associados ao seu sexo biológico.
II. Nessa fase, também, as crianças podem apresentar comportamento discriminatório em função de cor e traços físicos e, nesse caso, professora e monitor devem permanecer neutros.
III. É essencial, na atuação pedagógica, em qualquer função dentro da escola, atuar no sentido de valorizar a diversidade, promovendo atividades nas quais a criança possa compreender a situação de crianças com algum tipo de deficiência.
IV. As crianças com dificuldades de manipulação não devem utilizar brinquedos tecnológicos para evitar que a sua dificuldade seja evidencia diante dos colegas.
Estão de acordo com o período de desenvolvimento da criança e princípios pedagógicos:  
Alternativas
Q4000787 Pedagogia
Ainda sobre o desenvolvimento biopsicossocial das crianças, leia as afirmações a seguir
I. Durante o segundo ano as crianças começam a tornar- -se mais independentes quanto aos movimentos, sendo capazes de utilizar materiais para praticar atividades físicas e de manipulação.
II. Crianças com idade em torno de 2 anos podem utilizar o escorregador, desde que sua altura máxima seja menor do que 1,5 metro.
III. No terceiro ano as crianças ainda não têm consciência de quem são e tem dificuldades para conviver em grupo, fazer negociações e descrever as coisas que fazem.
IV. No terceiro ano as crianças já apresentam um bom repertorio de canções infantis, dancam e acompanham a professora ou outras pessoas do convívio familiar e social que toque um instrumento.
Estão de acordo com o período de desenvolvimento da criança:
Alternativas
Q4000786 Pedagogia
Acerca do desenvolvimento biopsicossocial das crianças, leia as afirmações a seguir e assinale a incorreta. 
Alternativas
Q4000785 Pedagogia
Ainda, de acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), quanto ao direito à educação, marque a alternativa correta.
Alternativas
Q4000784 Pedagogia
A Lei Nº 8.069, de 13 de julho de 1990 (com suas atualizações) dispõe sobre a proteção integral à criança e ao adolescente, sendo conhecida como ECA. Acerca do conteúdo desta lei, leia as afirmações a seguir.
I. Considera-se criança, para os efeitos desta Lei, a pessoa até quatorze anos de idade incompletos.
II. É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes, dentre outros, à educação, ao esporte e ao lazer
III. A criança tem direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se-lhe acesso à escola pública e gratuita, próxima de sua residência, garantindo-se vagas no mesmo estabelecimento a irmãos que frequentem a mesma etapa ou ciclo de ensino da educação básica.
IV. É direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da definição das propostas educacionais.
Estão de acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA):
Alternativas
Q4000783 Pedagogia
Acerca das práticas pedagógicas na educação infantil, analise as afirmações a seguir.
I. As práticas pedagógicas que compõem a proposta curricular da Educação Infantil devem ter como eixos norteadores as interações e a brincadeira.
II. Devem incentivar a curiosidade, a exploração, o encantamento, o questionamento, a indagação e o conhecimento das crianças em relação ao mundo físico e social, ao tempo e à natureza.
III. Devem permitir a utilização de recursos tais como gravadores, projetores, computadores, máquinas fotográficas, e outros recursos tecnológicos e midiáticos. 
IV. São situações de aprendizagem conduzidas pelo professor ou pelo monitor de forma a incutir nas crianças nas noções de conformidade, obediência incondicional e ordem.
Estão de acordo com as DCN para a Educação Infantil:
Alternativas
Respostas
4061: D
4062: C
4063: C
4064: B
4065: A
4066: A
4067: D
4068: C
4069: C
4070: C
4071: D
4072: C
4073: C
4074: D
4075: B
4076: C
4077: B
4078: C
4079: D
4080: B