Questões de Concurso Comentadas para FAFIPA

Q605195

Ano: 2014 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR Prova: FAFIPA - 2014 - Prefeitura de Pinhais - PR - Pedagogo |

Q605195 Pedagogia

Analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s). Em relação ao desenvolvimento humano para Vygostsky.

I. O desenvolvimento humano é resultado de um processo do desenvolvimento biológico.
II. É por meio da linguagem que as funções mentais superiores são socialmente formadas e culturalmente transmitidas.
III. As funções psicológicas superiores (por exemplo, linguagem e memória) são construídas ao longo da história social do homem.

A

Apenas II e III.

B

Apenas I.

C

Apenas I e III.

D

I, II e III.

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Q605194

Ano: 2014 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR Prova: FAFIPA - 2014 - Prefeitura de Pinhais - PR - Pedagogo |

Q605194 Pedagogia

De acordo com Piaget, no período das operações formais (12 anos em diante), podemos afirmar que

A

o universo que circunda a criança é conquistado mediante a percepção e os movimentos

B

o pensamento caracteriza-se, ainda, pelo egocentrismo, devido à ausência de esquemas conceituais e da lógica.

C

a criança já consegue raciocinar sobre hipóteses na medida em que ela é capaz de formar esquemas conceituais abstratos e através deles executar operações mentais dentro de princípios da lógica formal.

D

a criança estabelece relações e coordena pontos de vista diferentes (próprios e de outrem) e integra-os de modo lógico e coerente.

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Q605193

Ano: 2014 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR Prova: FAFIPA - 2014 - Prefeitura de Pinhais - PR - Pedagogo |

Q605193 Pedagogia

Sobre a organização do tempo escolar, podemos afirmar que

A

pouco interfere na construção da autonomia.

B

os alunos serão livres para tomar suas decisões, desde que o professor defina claramente as atividades, estabeleça a organização em grupos, disponibilize recursos materiais adequados e defina o período de execução previsto.

C

os alunos devem arbitrar livremente a respeito de como e quando atuar na escola.

D

A vivência do controle do tempo pelos alunos se insere dentro de seus próprios limites.

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Q605192

Ano: 2014 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR Prova: FAFIPA - 2014 - Prefeitura de Pinhais - PR - Pedagogo |

Q605192 Pedagogia

Informe se é falso (F) ou verdadeiro (V) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta. A intervenção do professor precisa garantir que o aluno
( ) conheça o objetivo da atividade.
( ) sinta que a tarefa é difícil e não possa realizá-la.
( ) situe-se em relação à tarefa.
( ) reconheça os problemas que a situação apresenta.

A

V – F – V – V.

B

V– V – V – V.

C

F – V – V – V.

D

V – V – V – F.

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Q605191

Ano: 2014 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR Prova: FAFIPA - 2014 - Prefeitura de Pinhais - PR - Pedagogo |

Q605191 Pedagogia

Analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s). A atenção à diversidade deve se concretizar em medidas que levem em conta
I. as capacidades intelectuais.
II. os conhecimentos que o aluno dispõe.
III. o elogio à desigualdade.
IV. os interesses e motivações dos alunos.

A

Apenas I e III.

B

Apenas I, II e IV.

C

Apenas I e II.

D

I, II, III e IV.

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Q605189

Ano: 2014 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR Prova: FAFIPA - 2014 - Prefeitura de Pinhais - PR - Pedagogo |

Q605189 Pedagogia

Sobre o “tecnicismo educacional", assinale a alternativa correta.

A

É uma proposta de educação centrada no professor, cuja função se define como a de vigiar e aconselhar os alunos, corrigir e ensinar a matéria.

B

A atividade escolar pauta-se em discussões de temas sociais e políticos e em ações sobre a realidade social imediata.

C

Assegura a função social e política da escola mediante o trabalho com conhecimentos sistematizados.

D

Foi inspirado nas teorias behavioristas da aprendizagem e da abordagem sistêmica do ensino.

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Q605188

Ano: 2014 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR Prova: FAFIPA - 2014 - Prefeitura de Pinhais - PR - Pedagogo |

Q605188 Pedagogia

Sobre a Educação de Jovens e Adultos, de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).

I. Será destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e médio na idade própria.
II. A educação de jovens e adultos deverá articular-se, preferencialmente, com a educação profissional, na forma do regulamento.
III. Os sistemas de ensino manterão cursos e exames supletivos, que compreenderão a base nacional comum do currículo, habilitando ao prosseguimento de estudos em caráter regular.

A

Apenas I.

B

Apenas II e III.

C

Apenas I e III.

D

I, II e III.

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Q594365

Ano: 2014 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR Prova: FAFIPA - 2014 - Prefeitura de Pinhais - PR - Educador Infantil |

Q594365 Pedagogia

Sobre o trabalho com a pedagogia de projetos, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).

I. Inicia-se com questões problematizadoras, as quais podem surgir da curiosidade e interesse do grupo

II. Para organizar o projeto, o educador/ professor, por meio de questionamentos, pode sistematizar o trabalho levando os educandos a refletirem, em momentos de roda de conversa, sobre as seguintes questões: o que sabemos? O que queremos saber? O que aprendemos.

III. É importante registrar todas as fases do projeto, por meio de relatórios, fotografias, gravações, portfólio das produções dos educandos, entre outros.

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas I e III.

D

I, II, III.

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Q594364

Ano: 2014 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR Prova: FAFIPA - 2014 - Prefeitura de Pinhais - PR - Educador Infantil |

Q594364 Pedagogia

Sobre a Roda de Conversa, assinale a alternativa INCORRETA.

A

É um momento importante para a aquisição da noção de tempo.

B

O educador/professor deve evitar perguntas com respostas previsíveis (sim e não) ou de tempo (quando?).

C

O educador/professor deve garantir que todos tenham um momento para falar, para ver uns aos outros e perceber mudanças e novidades nos colegas.

D

A duração da roda da conversa deve ser sempre de 30 (trinta) minutos.

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Q594363

Ano: 2014 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR Prova: FAFIPA - 2014 - Prefeitura de Pinhais - PR - Educador Infantil |

Q594363 Pedagogia

Sobre a avaliação na Educação Infantil, podemos afirmar que ela

A

deve ser baseada em julgamentos.

B

avalia-se para quantificar o que foi aprendido.

C

faz parte do processo de aprendizagem e é essencial conhecer cada criança.

D

considera o “erro" como parte do resultado final.

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Q594362

Ano: 2014 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR Prova: FAFIPA - 2014 - Prefeitura de Pinhais - PR - Educador Infantil |

Q594362 Pedagogia

Sobre a organização da sala de aula em espaços de interesse e aprendizagem, é INCORRETO afirmar que

A

o adulto torna-se um mediador, responsável por perceber as principais necessidades e interesses do grupo e adequar o espaço a estes.

B

são sempre de livre escolha das crianças, ou seja, elas decidem onde querem estar ou o que fazer, aprendendo a compartilhar suas vivências e construir cenários lúdicos.

C

são espaços de brincadeiras ou de realização de propostas direcionadas, organizados previamente.

D

As conversas e combinados, antes e depois do trabalho, irão contribuir para que eles construam a sua autonomia em espaços coletivos.

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Q594361

Ano: 2014 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR Prova: FAFIPA - 2014 - Prefeitura de Pinhais - PR - Educador Infantil |

Q594361 Pedagogia

Relacione as colunas e assinale a alternativa com a sequência correta.

1. Fase Oral.

2. Fase Anal.

3. Fase Fálica.

4. Fase de Latência.

( ) Este período tem por característica principal um deslocamento da libido da sexualidade para atividades socialmente aceitas.

( ) Neste período, surge também o complexo de Édipo, no qual o menino passa a apresentar uma atração pela mãe e a se rivalizar com o pai, e, na menina, ocorre o inverso.

( ) É pela boca que a criança entra em contato com o mundo.

( ) Neste período a criança passa a adquirir o controle dos esfíncteres.

A

4 – 3 – 1 – 2.

B

1 – 2 – 4 – 3.

C

2 – 1 – 3 – 4.

D

4 – 1 – 2 – 3.

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Q594360

Ano: 2014 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR Prova: FAFIPA - 2014 - Prefeitura de Pinhais - PR - Educador Infantil |

Q594360 Pedagogia

Em relação aos quatro pilares da educação mencionados pela UNESCO, assinale a alternativa correta.

A

Aprender a saber visa desenvolver melhor a personalidade agindo cada vez mais com maior capacidade de autonomia, de discernimento e de responsabilidade pessoal.

B

Aprender a ser tem relação com os conteúdos procedimentais.

C

Aprender a conhecer está relacionado com os conceitos e os fatos da cultura geral.

D

Aprender a ser tem relação com a solidariedade– com a compreensão e percepção das necessidades do outro e com a boa convivência com pessoas diversas.

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Q594359

Ano: 2014 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR Prova: FAFIPA - 2014 - Prefeitura de Pinhais - PR - Educador Infantil |

Q594359 Pedagogia

Sobre a Pedagogia de Projetos, assinale a alternativa INCORRETA.

A

A criança aprende nos processos de produzir, de levantar dúvidas, de pesquisar e de criar relações, que incentivam novas buscas, descobertas, compreensões e reconstruções de conhecimento.

B

O papel do educador/professor é daquele que ensina por meio da transmissão de informações.

C

Valoriza a curiosidade, a exploração, o encantamento, o questionamento, a indagação e a espontaneidade infantil.

D

Contribui na aprendizagem e desenvolvimento da criança de forma significativa e contextualizada, construindo princípios de autonomia, valorizando os diversos níveis já existentes, sendo impossível separar os aspectos cognitivos, psicomotores, emocionais e sociais.

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Q594358

Ano: 2014 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR Prova: FAFIPA - 2014 - Prefeitura de Pinhais - PR - Educador Infantil |

Q594358 Pedagogia

Sobre a autonomia de acordo com Piaget, informe se é falso (F) ou verdadeiro (V) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) Desenvolve-se junto com o processo de desenvolvimento da autoconsciência.

( ) É a capacidade de pensar por si mesmo e decidir entre o certo e o errado, na esfera moral, e entre o verdadeiro e o falso, na área intelectual.

( ) A moral baseia-se na coação da autoridade e no treinamento.

A

V – V – F.

B

V – V – V.

C

F – V – V.

D

V – F – V.

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Q594357

Ano: 2014 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR Prova: FAFIPA - 2014 - Prefeitura de Pinhais - PR - Educador Infantil |

Q594357 Pedagogia

Segundo Piaget, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas.

I. A criança é percebida como um ser dinâmico que a todo momento interage com a realidade operando com objetos e pessoas.

II. Por intermédio das interações com o ambiente, a criança passa a construir suas estruturas mentais e adquirir formas de fazê-las funcionar.

III. A interação do organismo com o meio passa por dois processos: a organização interna e a adaptação ao meio.

A

Apenas I e II.

B

Apenas II e III.

C

I, II e III.

D

Apenas I e III.

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Q594356

Ano: 2014 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR Prova: FAFIPA - 2014 - Prefeitura de Pinhais - PR - Educador Infantil |

Q594356 Pedagogia

No período sensório-motor, de acordo com Piaget,

A

a criança representa mentalmente os objetos, e sua relação e ação com eles é direta.

B

a atividade intelectual é basicamente de natureza perceptiva.

C

as atividades desse período estão dissociadas da atividade intelectual futura.

D

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Q594355

Ano: 2014 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR Prova: FAFIPA - 2014 - Prefeitura de Pinhais - PR - Educador Infantil |

Q594355 Pedagogia

Sobre a Teoria de Wallon, de acordo com a Proposta Pedagógica Curricular para Educação Infantil 2013 – Município de Pinhais, podemos afirmar que

A

a evolução mental nasce apenas das relações entre o indivíduo e a natureza física.

B

o movimento, como elemento básico da reflexão humana, tem sempre um fundamento sociocultural, é independente de um contexto histórico e dialético.

C

é pelo movimento que a criança integra a relação significativa das primeiras formas de linguagem (simbolismo).

D

o movimento (ação), pensamento e linguagem são unidades independentes.

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Q594354

Ano: 2014 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR Prova: FAFIPA - 2014 - Prefeitura de Pinhais - PR - Educador Infantil |

Q594354 Pedagogia

Sobre o papel da linguagem, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Constitui o principal instrumento da aprendizagem e do desenvolvimento.

B

É por meio dela que o ser humano se constrói enquanto ser sócio-histórico, modificando os seus processos psíquicos.

C

Pensamento e linguagem são uma unidade que, na sua forma mais simples, é representada pelo significado da palavra.

D

A linguagem, a palavra e o significado são únicos e universais.

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Q594353

Ano: 2014 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR Prova: FAFIPA - 2014 - Prefeitura de Pinhais - PR - Educador Infantil |

Q594353 Pedagogia

Sobre a Zona de Desenvolvimento Proximal, podemos afirmar que

A

é tudo aquilo que a criança já tem consolidado em seu desenvolvimento.

B

é tudo o que a criança pode adquirir em termos intelectuais quando lhe é dado o suporte educacional devido.

C

ela é capaz de realizar sozinha sem a interferência de um adulto ou de uma criança mais experiente.

D

indica o desenvolvimento prospectivamente.

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