Questões de Concurso Para comperve - ufrn

A Constituição Federal de 1988 disciplinou os temas da concessão e da permissão de serviços públicos. Nesse sentido, expôs que “Incumbe ao Poder Público, na forma da lei, diretamente ou sob regime de concessão ou permissão, sempre através de licitação, a prestação de serviços públicos”. Regulamentando tal disposição constitucional, foi publicada a Lei 8.987, de 13 de fevereiro de 1995. Tal lei cuida de normatizar o assunto da tarifa cobrada em razão da prestação do serviço, expondo que, no âmbito da política tarifária do serviço público, 

Uma estudante de um curso de graduação está pensando em solicitar compensação da ausência às aulas, ou seja, regime de exercícios domiciliares. A estudante tem dúvidas sobre o procedimento e, por isso, solicita a ajuda do assistente de aluno, a fim de ter esclarecidas suas dúvidas, expressas nas perguntas reproduzidas abaixo.
P1 Uma aluna adotante tem direito ao regime de exercícios domiciliares? P2 O regime de exercícios domiciliares é requerido pelo interessado à Pró-Reitoria de Graduação? P3 Para atender ao regime de exercícios domiciliares, o estudante deve cumprir o mesmo programa definido para a turma na qual está matriculado? P4 Encerrado o regime de exercícios domiciliares, o estudante fica obrigado a se submeter às avaliações para verificação do rendimento que não tenham sido realizadas?
Das perguntas formuladas, as que devem ser respondidas pelo assistente de aluno de forma afirmativa são

O acesso ao ensino de graduação na UFRN se dá através de formas regulares e especiais de ingresso. Em relação às formas de ingresso, avalie as afirmações abaixo.
I Consideram-se formas regulares de ingresso as que permitem vínculo com cursos de graduação e as que permitem unicamente a matrícula em componentes curriculares isoladas de graduação. II O reingresso de segundo ciclo é permitido aos estudantes egressos dos cursos de primeiro ciclo da UFRN, para se vincularem a um novo curso da instituição. III A permuta de sede só pode ser concedida uma única vez. IV A reopção é permitida apenas duas vezes.
Das afirmações, estão corretas

A orientação acadêmica tem como finalidade contribuir para a integração dos estudantes à vida universitária, orientando-os quanto às atividades acadêmicas na UFRN. Nesse tipo de atividade, o assistente de aluno deve considerar que

Em relação à avaliação da aprendizagem e da assiduidade nos cursos de graduação da UFRN, considere as afirmações abaixo.
I Entende-se por assiduidade do estudante apenas à frequência às aulas. II A aprovação implica a contabilização da carga horária e consequente integralização como componente curricular. III Com o fim de sistematizar as atividades a serem avaliadas nas disciplinas, o período letivo é dividido em 4 (quatro) unidades. IV As avaliações da aprendizagem devem verificar o grau de apreensão dos conhecimentos, o desenvolvimento de habilidades e versar sobre os objetivos e conteúdos propostos no programa do componente curricular.
Das afirmações, estão corretas

Após algumas dificuldades apresentadas por estudantes de um curso de graduação que iniciaram as atividades acadêmicas de estágio, o assistente de alunos realiza uma reunião para esclarecer algumas dúvidas. No quadro abaixo, estão explicitadas 4 dúvidas dos estudantes.
D1 O estágio pode ser realizado junto a pessoas físicas de direito público ou privado, sob a responsabilidade e coordenação da UFRN? D2 O estágio curricular, para a sua regularidade, envolve apenas o orientador de estágio? D3 É obrigatória a entrega de relatório final à unidade onde se realiza o estágio? D4 O estágio não obrigatório é uma das modalidades do estágio curricular?
As que devem ser respondidas pelo assistente por NÃO estarem em conformidade com o Regulamento dos Cursos Regulares de Graduação da UFRN são as

As atividades acadêmicas são aquelas que, articuladas com os outros componentes curriculares, integram a formação profissional do estudante na UFRN prevista no projeto pedagógico do curso. Em relação a essas atividades, avalie as afirmações abaixo.
I O departamento ou a unidade acadêmica especializada tem a competência para propor a criação de uma atividade acadêmica. II Considerando a forma da participação dos discentes e docentes, um dos tipos de atividade acadêmica é a orientação individual. III O trabalho de conclusão de curso não é considerado uma atividade acadêmica. IV Todas as atividades acadêmicas estão vinculadas à Pró-Reitoria de Graduação.
Das afirmações, estão corretas

O conhecimento de dimensões pedagógicas da formação profissional de estudantes da UFRN é essencial à atividade do assistente de alunos nessa instituição. Considere as afirmações abaixo, que dizem respeito a essas dimensões.
I O projeto pedagógico é o planejamento estrutural e funcional de um curso. II A. estrutura curricular de um curso presencial reconhecido pode prever a integralização de até 20% (vinte por cento) da sua carga horária mínima por meio do ensino a distância. III Admite-se a matrícula em um componente curricular sem a aprovação prévia em um pré-requisito quando satisfeita a condição de o estudante estar matriculado no prérequisito faltante no mesmo período letivo. IV Para todos os componentes curriculares, deve existir um plano de curso detalhado que contenha o perfil do profissional, as competências e habilidades, a met odologia, referências e cronograma de atividades.
Das afirmações, estão corretas

Um assistente de alunos reuniu estudantes que vão iniciar seus estudos em um curso de graduação da UFRN para analisar uma atividade de orientação desses alunos. Como parte da atividade, foram feitas as 4 afirmações abaixo.
I A verificação do rendimento escolar é feita por disciplina, abrangendo sempre a eficiência e o mínimo de 60% de assiduidade, ambos eliminatórios. II As penas disciplinares constarão do histórico escolar do aluno, exceto a advertência. III A suspensão de até 08 (oito) dias não depende de instauração de processo. IV Para efeito de identificação, cada aluno regular recebe do órgão expedidor competente o seu cartão de identificação estudantil, correndo por sua conta a despesa com a confecção desse documento.
Algumas dessas afirmações devem ser discutidas pelo fato de NÃO estarem em conformidade com o estabelecido pelo Regimento Geral da UFRN. Essas afirmações estão presentes nos itens

Dois estudantes que iniciaram seus estudos na UFRN apresentam dúvidas em relação ao currículo de seu curso de graduação e aos programas das disciplinas que compõem o referido currículo. Numa conversa com o assistente de alunos de seu curso, formulam as perguntas abaixo.
P1 O controle da integralização curricular é feito pelo sistema de créditos? P2 No currículo, não é fixado o número mínimo de créditos a serem obtidos para que o estudante seja habilitado ao recebimento do grau? P3 O currículo do curso inclui disciplinas opcionais e não complementares? P4 É permitido cursar disciplinas não constantes do elenco oferecido pelo curso?
As perguntas que devem ser respondidas de forma afirmativa são

O Cadastramento é o ato de registro dos dados pessoais dos candidatos selecionados para ingresso em um dos Cursos de Graduação da UFRN. Em relação ao cadastramento e à matrícula, avalie as afirmações abaixo.
I Após o cadastramento, o aluno deve realizar a matrícula para ser vinculado ao currículo mais recente do Curso para o qual foi classificado no processo de seleção . II É permitida a vinculação simultânea a dois ou mais Cursos de Graduação no mesmo ano dos estudos. III É permitido ao aluno requerer ao Departamento de Administração Escolar o trancamento de matrícula em uma ou mais disciplinas, implicando o deferimento em sua desvinculação das disciplinas correspondentes. IV O cancelamento de programa acarreta a perda da condição de aluno, respeitados os créditos já obtidos, e a liberação de todos os deveres e obrigações, exceto os contraídos com a biblioteca.
Das afirmações, estão corretas

O Plenário de Departamento Acadêmico é um colegiado deliberativo e consultivo, constituído por todos os docentes lotados no Departamento, em efetivo exercício na UFRN, e por representantes dos corpos discente e técnico-administrativo. Uma competência do plenário de cada Departamento é

A autonomia universitária é uma condição necessária à gestão e ao funcionamento das Instituições de Educação Superior. Essa autonomia

Acredita-se que não há um padrão ou modelo a ser seguido por quem deseja ser um bom estudante universitário, porém, algumas atitudes e comportamentos costumam ser comuns à maioria dos bons estudantes. Sobre essa temática, considere as atitudes apresentadas abaixo.
I. Planeja o tempo, o que é considerada uma habilidade importante na atividade de estudo.
II. Fica com dúvidas e, assim, evita fazer perguntas, uma vez que formular perguntas inibe o desenvolvimento do pensamento.
III Sabe autorregular a aprendizagem, considerada como uma estratégia do aprender a aprender.
IV Prioriza leituras de familiarização quando deve-se aprofundar num dado tema.
São características do comportamentos do bom estudante universitário as atitudes presentes nos itens

A evasão é um fenômeno educacional desafiador presente nas instituições de Ensino Superior. Trata-se de um processo complexo, influenciado por diversos fatores. Numa discussão sobre essa temática entre dois assistentes de alunos, surgiram as duas afirmações abaixo.
I. No geral, a evasão de estudantes universitários ocorre em maior proporção no primeiro ano do curso. II. O fator econômico é o que determina a evasão dos estudantes na universidade.
Em relação às afirmações,

O Projeto Pedagógico Institucional (PPI) da UFRN constitui um documento de referência da instituição para a execução da política acadêmica que orienta a reestruturação dos projetos pedagógicos dos cursos de graduação. Uma ideia básica presente nesse documento é:

Na UFRN, a Educação a Distância (EaD) constitui um elemento importante dentro das possibilidades de formação profissional em cursos de graduação. Segundo o PDI-2010-2019 da UFRN, ela está diretamente relacionada com o desenvolvimento da cultura tecnológica, a qual deve ser usada também em atividades de aprendizagem que não sejam a distância. Em relação a EaD na UFRN, considere as afirmações abaixo.
I - O projeto pedagógico norteador da EaD deve favorecer a disciplinaridade sob uma visão academicista do conteúdo. II - A expansão da oferta de licenciaturas para atender às demandas da região, quanto à formação de professores e de outros cursos de graduação, observando a vocação institucional, é uma premissa da política relacionada com a EaD. III A EaD oferece, preferentemente aos estudantes, um acompanhamento menos individualizado e materiais didáticos dirigidos para atividades em grupo. IV O professor das disciplinas ofertadas na EaD deve ser qualificado em nível compatível ao previsto no projeto pedagógico do curso e ter carga horária específica para essa atividade.
Das afirmações, estão corretas

Aprendizagem e formação profissional são duas categorias estratégicas nos Projetos Pedagógicos das instituições de Educação Superior. Nesse contexto, é correto afirmar:

Em um curso de graduação da UFRN, um assistente de aluno se propõe a usar uma ferramenta apenas de bate-papo ou fórum de discussão para permitir aos estudantes esclarecer suas dúvidas diretamente com ele, e promover discussões em grupo de forma tal que as conversas sejam armazenadas e disponíveis a fim de que o estudante possa acessar o histórico quando quiser. Para esse propósito, deve usar

No trato do estudante com necessidades educacionais especiais, o assistente de aluno deve