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Ano: 2025
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE
Prova:
CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Analista de Sistemas |
Q4097653
Algoritmos e Estrutura de Dados
Analise o pseudocódigo a seguir:
Considerando uma execução correta do algoritmo, o total de chamadas à função “Fatorial” realizadas pelo algoritmo, caso o usuário informe o valor “5” para a variável “num”, é:
Ano: 2025
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE
Prova:
CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Analista de Sistemas |
Q4097652
Algoritmos e Estrutura de Dados
Considere o pseudocódigo a seguir:
Considerando uma execução correta do algoritmo, o total de atribuições executadas pelo algoritmo, caso o usuário informe o valor “5” para a variável “num”, é:
Ano: 2025
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE
Prova:
CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Analista de Sistemas |
Q4097651
Algoritmos e Estrutura de Dados
Observe o pseudocódigo a seguir:
É CORRETO afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE
Prova:
CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Analista de Sistemas |
Q4097650
Algoritmos e Estrutura de Dados
Considere o fluxograma a seguir:
O valor da variável “area” após o término da execução do fluxograma, caso o número informado pelo usuário seja “-4” (dois negativos), é:
Ano: 2025
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE
Prova:
CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Analista de Sistemas |
Q4097649
Algoritmos e Estrutura de Dados
Durante a construção de um aplicativo computacional, um usuário modela o fluxograma a seguir:
Diante do exposto, o número de entradas e saídas presentes no fluxograma é:
Ano: 2025
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE
Prova:
CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Psicopedagogo NACA/CAPSI |
Q4097340
Legislação Federal
No Brasil, ainda é alarmante a porcentagem de
analfabetos, e esse é um problema que necessita de
políticas públicas para que possa ser solucionado, já
que o acesso à educação é fundamental para que todos
possam intervir de modo consciente na esfera pública.
A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é a
modalidade de ensino destinada a garantir os direitos
educativos de grande parte dessa população, que não
teve acesso ou interrompeu os estudos antes de
concluir a Educação Básica. Esta modalidade não é
definida propriamente pelo recorte etário ou
geracional, e sim pela condição de exclusão
socioeconômica, cultural e educacional da parcela da
população que constitui seu público-alvo.
No que refere à legislação com relação ao EJA, assinale a alternativa CORRETA:
No que refere à legislação com relação ao EJA, assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2025
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE
Prova:
CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Psicopedagogo NACA/CAPSI |
Q4097339
Pedagogia
As decisões sobre a formação escolar e os conteúdos
do currículo são discutidas em vários aspectos, para
que, a partir delas, os alunos tenham acesso à cultura
letrada e lhes seja assegurada a aquisição do saber por
meio dos interesses demonstrados durante o percurso
escolar. O currículo é um espaço de criação, que tem
influência imediata na sala de aula e ultrapassa as
paredes; perpassa desde a construção dos planos de
aula, chegando até a elaboração das políticas
curriculares educacionais possuídas atualmente.
Considere o trecho a seguir:
“(...) é um documento plural, contemporâneo, e estabelece com clareza o conjunto de aprendizagens essenciais e indispensáveis a que todos os estudantes, crianças, jovens e adultos têm direito. Com ela, redes de ensino e instituições escolares públicas e particulares passam a ter uma referência nacional obrigatória para a elaboração ou adequação de seus currículos e propostas pedagógicas. Essa referência é o ponto ao qual se quer chegar em cada etapa da Educação Básica, enquanto os currículos traçam o caminho até lá” (Brasil, 2018, p. 5).
O trecho acima refere-se a:
Considere o trecho a seguir:
“(...) é um documento plural, contemporâneo, e estabelece com clareza o conjunto de aprendizagens essenciais e indispensáveis a que todos os estudantes, crianças, jovens e adultos têm direito. Com ela, redes de ensino e instituições escolares públicas e particulares passam a ter uma referência nacional obrigatória para a elaboração ou adequação de seus currículos e propostas pedagógicas. Essa referência é o ponto ao qual se quer chegar em cada etapa da Educação Básica, enquanto os currículos traçam o caminho até lá” (Brasil, 2018, p. 5).
O trecho acima refere-se a:
Ano: 2025
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE
Prova:
CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Psicopedagogo NACA/CAPSI |
Q4097338
Pedagogia
Um dos aspectos importantes da obra de Jean Piaget
foi a relação que estabeleceu entre a construção do
conhecimento através de estágios e os fatores que os
influenciam. Assinale a alternativa CORRETA sobre
a construção do conhecimento, desenvolvida pelos
estudos de Piaget.
Ano: 2025
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE
Prova:
CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Psicopedagogo NACA/CAPSI |
Q4097337
Pedagogia
O brincar heurístico, conforme o próprio nome
sugere, trata-se do brincar baseado na exploração e na
curiosidade das crianças. Acerca do brincar
heurístico, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE
Prova:
CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Psicopedagogo NACA/CAPSI |
Q4097336
Pedagogia
Para Vygotsky, a Formação de conceito
(espontâneo/cotidiano) vai além do agrupamento e
unificações. É necessário abstrair e isolar elementos,
analisar os elementos isoladamente, os perceber
abstratamente. Referente aos conceitos para teoria
histórico-cultural, analise as sentenças a seguir:
I- Signo é a palavra (exemplo: “dinheiro”) que tem a função de auxilio na formação do conceito e posteriormente se torna seu símbolo (exemplo: “$”) que é cultural.
II- O desenvolvimento do conceito já esta prédeterminado pelo significado que a palavra (dinheiro) tem.
III- Os conceitos ocorrem nas interações sociais imediatas da criança com o mundo real.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
I- Signo é a palavra (exemplo: “dinheiro”) que tem a função de auxilio na formação do conceito e posteriormente se torna seu símbolo (exemplo: “$”) que é cultural.
II- O desenvolvimento do conceito já esta prédeterminado pelo significado que a palavra (dinheiro) tem.
III- Os conceitos ocorrem nas interações sociais imediatas da criança com o mundo real.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2025
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE
Prova:
CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Psicopedagogo NACA/CAPSI |
Q4097335
Português
A aprendizagem favorável ao conhecimento e
aquisição de informações se dá por meio do ambiente
em que o indivíduo está inserido, assim como a sua
relação com o mediador desse conhecimento. Por
meio disso, a relação professor – aluno, está
CORRETAMENTE apresentada na alternativa:
Ano: 2025
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE
Prova:
CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Psicopedagogo NACA/CAPSI |
Q4097334
Pedagogia
As dificuldades de aprendizagem podem estar
relacionadas a fatores biológicos ou culturais, no
entanto isso não significa que a criança não possua
motivação para aprender. Em relação às dificuldades
de aprendizagem, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE
Prova:
CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Psicopedagogo NACA/CAPSI |
Q4097333
Pedagogia
De acordo com as mais influentes teorias de
aprendizagem, a Teoria de Aprendizagem
significativa de Ausubel possui diversas
características, EXCETO:
Ano: 2025
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE
Prova:
CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Psicopedagogo NACA/CAPSI |
Q4097332
Pedagogia
Os tipos mais comuns de dificuldade de
aprendizagem envolvem problemas de leitura, escrita,
matemática e raciocínio. Sobre as dificuldades na
aprendizagem de crianças, na leitura e na escrita,
assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE
Prova:
CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Psicopedagogo NACA/CAPSI |
Q4097331
Pedagogia
Em função do caráter complexo da função educativa,
a aprendizagem se dá simultaneamente como
instância alienante e como possibilidade libertadora.
A aprendizagem é constituinte de um efeito e, neste
âmbito, trata-se de uma articulação de esquemas
dividida em 04 dimensões.
Assinale a alternativa que NÃO faz parte desse âmbito:
Assinale a alternativa que NÃO faz parte desse âmbito:
Ano: 2025
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE
Prova:
CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Psicopedagogo NACA/CAPSI |
Q4097330
Pedagogia
O processo de aprendizagem se inscreve na dinâmica
da transmissão da cultura, que constitui a definição
mais ampla da palavra educação. A partir desta linha
de pensamento, Sara Paín atribui à educação funções
interdependentes. Analise as sentenças a seguir:
I- Função mantenedora da educação.
II- Função socializadora da educação.
III- Função repressora da educação.
IV- Função transformadora da educação.
V- Função opressora dos fatores da educação.
Analisadas as sentenças, assinale CORRETAMENTE:
I- Função mantenedora da educação.
II- Função socializadora da educação.
III- Função repressora da educação.
IV- Função transformadora da educação.
V- Função opressora dos fatores da educação.
Analisadas as sentenças, assinale CORRETAMENTE:
Ano: 2025
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE
Prova:
CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Psicopedagogo NACA/CAPSI |
Q4097329
Pedagogia
O Atendimento Educacional Especializado (AEE)
aos portadores de deficiência, preferencialmente na
rede regular de ensino, segundo os termos do Estatuto
da Criança e do Adolescente (ECA), mediante a Lei
n.° 8.069/90, é dever do(s)/da(s):
Ano: 2025
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE
Prova:
CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Psicopedagogo NACA/CAPSI |
Q4097328
Pedagogia
Para Bell e Stevenson (2006), os estudos de política
educacional tendem a tomar uma das três formas.
Quanto à ampliação e interlocução com a literatura
internacional, bastante vasta e com uma variedade de
perspectivas teórico-metodológicas, analise as
sentenças a seguir:
I- Desenvolvimento de modelos analíticos através dos quais as políticas podem ser analisadas e interpretadas.
II- Análise de um conjunto de questões relacionadas às políticas.
III- Análise crítica de políticas específicas.
IV- Apenas a variedade teórico-metodológica.
Está(ão) CORRETA(S):
I- Desenvolvimento de modelos analíticos através dos quais as políticas podem ser analisadas e interpretadas.
II- Análise de um conjunto de questões relacionadas às políticas.
III- Análise crítica de políticas específicas.
IV- Apenas a variedade teórico-metodológica.
Está(ão) CORRETA(S):
Ano: 2025
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE
Prova:
CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Psicopedagogo NACA/CAPSI |
Q4097327
Pedagogia
As primeiras escolas para formação de professores
surgiram no Brasil em meados do século XIX, com o
Curso Normal, baseado no modelo dos países
europeus. Em relação aos aspectos históricos da
formação de professores no Brasil, nesse período,
pode-se AFIRMAR que:
Ano: 2025
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE
Prova:
CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Psicopedagogo NACA/CAPSI |
Q4097326
Pedagogia
O profissional da psicopedagogia detém um
conhecimento científico específico oriundo da
articulação de várias áreas envolvidas nos processos
e caminhos do aprender. Acerca da ação do
psicopedagogo, considere as sentenças a seguir:
I- Cabe ao psicopedagogo intervir, visando à solução dos problemas de aprendizagem e tendo como foco o aluno ou a escola.
II- O psicopedagogo tem que lidar com as mais diversas dificuldades de aprendizagem, um dos fatores atuais que leva uma boa parcela de alunos à multi repetência, ao fracasso escolar e, consequentemente, à evasão.
III- O psicopedagogo deve ter a consciência de observar o indivíduo como um todo: coordenação motora ampla, aspecto sensório-motor, desenvolvimento motor fino, orientação e relação espaço-temporal, elaboração e organização mental, atenção, salvo expressões, aquisição de conceitos.
Está(ão) CORRETA(S):
I- Cabe ao psicopedagogo intervir, visando à solução dos problemas de aprendizagem e tendo como foco o aluno ou a escola.
II- O psicopedagogo tem que lidar com as mais diversas dificuldades de aprendizagem, um dos fatores atuais que leva uma boa parcela de alunos à multi repetência, ao fracasso escolar e, consequentemente, à evasão.
III- O psicopedagogo deve ter a consciência de observar o indivíduo como um todo: coordenação motora ampla, aspecto sensório-motor, desenvolvimento motor fino, orientação e relação espaço-temporal, elaboração e organização mental, atenção, salvo expressões, aquisição de conceitos.
Está(ão) CORRETA(S):
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