Questões de Concurso Comentadas para CONSULPAM

Q4094492

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: PEFOCE Prova: CONSULPAM - 2025 - PEFOCE - Médico Perito Legista - T3 |

Q4094492 Direito Penal

De acordo com o Código Penal Brasileiro, a lesão corporal grave tem pena de:

A

Reclusão de 1 a 5 anos.

B

Detenção de 3 meses a 1 ano.

C

Reclusão de 4 a 12 anos.

D

Detenção de 6 meses a 2 anos.

E

Reclusão de 2 a 8 anos.

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Q4094491

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: PEFOCE Prova: CONSULPAM - 2025 - PEFOCE - Médico Perito Legista - T3 |

Q4094491 Direito Penal

A lesão corporal culposa ocorre quando:

A

Há intenção clara de causar dano.

B

O agente assume o risco do resultado.

C

Há reincidência penal.

D

O crime for cometido com violência doméstica.

E

O dano é causado por negligência, imprudência ou imperícia.

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Q4094490

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: PEFOCE Prova: CONSULPAM - 2025 - PEFOCE - Médico Perito Legista - T3 |

Q4094490 Direito Penal

A lesão corporal de natureza grave inclui:

A

Dor leve e passageira.

B

Incapacidade para ocupações habituais por até 15 dias.

C

Lesões superficiais sem sequelas.

D

Perda ou inutilização de membro, sentido ou função.

E

Febre e mal-estar generalizado.

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Q4094489

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: PEFOCE Prova: CONSULPAM - 2025 - PEFOCE - Médico Perito Legista - T3 |

Q4094489 Direito Penal

Embora não caiba ao perito avaliar e afirmar/negar se a lesão corporal se deu em contexto de violência doméstica, é possível entender o desfecho penal que pode vir a envolver perícias em vítimas. Nesse contexto, a lesão corporal praticada contra a mulher por razões de gênero tem pena de:

A

Detenção de 6 meses a 2 anos.

B

Reclusão de 1 a 4 anos.

C

Reclusão de 2 a 5 anos.

D

Detenção de 3 meses a 1 ano.

E

Reclusão de 5 a 10 anos.

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Q4094488

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: PEFOCE Prova: CONSULPAM - 2025 - PEFOCE - Médico Perito Legista - T3 |

Q4094488 Medicina

A perícia médica tem como principal finalidade:

A

Avaliar a capacidade laborativa do segurado.

B

Diagnosticar doenças genéticas.

C

Aplicar penalidades ao empregador.

D

Realizar exames clínicos de rotina.

E

Emitir laudos para fins acadêmicos.

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Q4094486

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: PEFOCE Prova: CONSULPAM - 2025 - PEFOCE - Médico Perito Legista - T3 |

Q4094486 Direito Previdenciário

Segundo a Lei 8.213/91, o acidente de trabalho é caracterizado por:

A

Qualquer lesão corporal ocorrida fora do ambiente de trabalho.

B

Doença adquirida por predisposição genética.

C

Lesão corporal ou perturbação funcional causada pelo exercício do trabalho.

D

Falta de produtividade no ambiente laboral.

E

Uso inadequado de equipamentos de proteção

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Q4092630

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Educação Física |

Q4092630 Educação Física

“O jogo é patrimônio da humanidade e seu ensino se faz importante como forma de manutenção, conservação e ampliação do conhecimento deste conteúdo” (Darido & Rangel, 2005). Nesse sentido, considerando o ensino dos jogos no Ensino Médio, analise as sentenças a seguir:

I- O jogo deve ser visto na escola como avesso à disciplina e ao aprendizado; por isso deve ser tratado no Ensino Médio como algo irrelevante.
II- O jogo pertence ao bloco de conhecimento que se apresenta destacado juntamente com os esportes, a ginástica, as lutas e as atividades rítmicas e expressivas, constituindo o conjunto de saberes da cultura corporal de movimento.
III- Não cabe ao professor de Educação Física no Ensino Médio investigar quais foram as experiências dos alunos ao se relacionarem com os diversos tipos de jogos, tão pouco firmar a relevância deste fenômeno na cultura humana.
IV- O jogo deve ser previsto somente como eixo temático da Educação Física escolar no ensino da Educação Infantil no Fundamental.
V- A interação dos alunos ao jogar, recriando o jogo e suas regras, possibilita que estes esquematizem e compreendam a lógica do jogo e sejam capazes de formulá-la ao jogar.

Estão CORRETAS apenas as sentenças:

A

I e IV.

B

II e V.

C

I, III e IV.

D

III, IV e V.

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Q4092629

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Educação Física |

Q4092629 Pedagogia

O desenvolvimento motor pode ser considerado um processo sequencial, contínuo e relacionado à idade cronológica, pelo qual a criança adquire habilidades motoras que progridem de movimentos simples e desorganizados até habilidades motoras complexas e organizadas. Considerando Rosa Neto (2015), os elementos motores que devem ser estimulados nas crianças são:

A

Motricidade fina, global, equilíbrio, esquema corporal, organização espacial, organização temporal e lateralidade.

B

Motricidade fina, global, organização espaçotemporal, consciência corporal, força e flexibilidade.

C

Motricidade global, equilíbrio, organização espaço-temporal, consciência corporal, força e tranquilidade.

D

Motricidade fina, global, equilíbrio, esquema corporal, organização temporal e lateralidade.

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Q4092628

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Educação Física |

Q4092628 Educação Física

Os fatores psicomotores pertencentes à abordagem psicomotora da Educação Física são:

A

Tonicidade, Equilíbrio, Lateralidade, Noção de Corpo e Organização Espaço-Temporal.

B

Tonicidade, Flexibilidade, Noção de Corpo e Coordenação Global e Fina.

C

Velocidade de reação, Flexibilidade, Lateralidade, Noção de Corpo e Organização Espaço-Temporal.

D

Flexibilidade, Lateralidade, Equilíbrio, Coordenação Motora e Organização Espaço-Temporal.

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Q4092627

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Educação Física |

Q4092627 Educação Física

Considere o texto a seguir:

“O livro didático tem suscitado reduzida reflexão no campo específico da Educação Física Escolar. É necessário enfrentar urgentemente a questão do livro didático. Em outras disciplinas escolares, eles podem ser considerados, atualmente, como uma das estratégias metodológicas mais utilizadas pelos professores, chegando muitas vezes, a ditar a atividade dos mesmos.” (DARIDO et al. 2010).

Assinale CORRETAMENTE sobre uma das desvantagens do livro didático, na Educação Física, apontadas no texto.

A

Os livros didáticos de Educação Física tratam os conteúdos de modo unidirecional e, por causa de sua estrutura, não oferecem ideias diferentes em relação à linha de pensamento estabelecida. Dessa forma, o docente fica refém desses materiais didáticos.

B

Quando são transformados em receituários desconectados do contexto do aluno, com caráter prescritivo.

C

Os livros didáticos de Educação Física desconsideram a dimensão procedimental, contribuindo para aulas teóricas em detrimento de aulas práticas.

D

É considerado uma desvantagem quando o docente o utiliza para fazer uma interlocução com as dimensões de conhecimento da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

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Q4092625

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Educação Física |

Q4092625 Educação Física

Analise o texto a seguir:

Consiste de várias partes sequenciadas de forma que permita ao treinador e ao atleta seguirem o princípio de um aumento e diminuição progressivos no trabalho, por meio dela. Além disso, consiste de três ou quatro componentes principais: aquecimento (preparação), o treino e um desaquecimento (conclusão) ou uma introdução, um aquecimento, o treino e um período de desaquecimento.

O texto diz respeito à(aos):

A

Classificação das sessões de treinamento por tarefa.

B

Tipos de plano de treinamento.

C

Programas de monitoramento do treinamento.

D

Estrutura das sessões de treinamento.

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Q4092624

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Educação Física |

Q4092624 Educação Física

Durante uma sessão de treinamento individual ou tarefa, o treinador compartilha conhecimento com o atleta, que, então, tenta desenvolver um ou mais fatores do treinamento. A sessão de treinamento pode ser classificada de várias formas diferentes, por exemplo, com base nas tarefas dentro da sessão. Existem classificações básicas de sessões de treinamento, sendo elas:

A

Aprendizagem, repetição, aperfeiçoamento de habilidade e avaliação.

B

Iniciação, desenvolvimento e prova de destreza.

C

Aprendizagem, prova de destreza, avaliação e ciclos para competição.

D

Iniciação desportiva, pré-desporto adaptativo e avaliação.

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Q4092623

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Educação Física |

Q4092623 Educação Física

O termo macro é derivado da palavra grega makros, significando “grande.” Um macrociclo de treinamento é uma fase que dura de:

A

3 a 5 meses.

B

2 a 4 meses.

C

1 a 2 meses.

D

2 a 7 semanas.

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Q4092621

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Educação Física |

Q4092621 Educação Física

O termo microciclo vem da palavra grega micros, que significa “pequeno” e da palavra latina ciclos, que se refere a uma sequência regular de eventos. Em metodologia do treinamento, um microciclo é um programa de treinamento:

A

Diário ou de 2 a 5 dias dentro de um programa mensal.

B

Quinzenal ou de 3 a 15 dias dentro de um programa anual.

C

Semanal ou de 5 a 7 dias dentro de um programa semestral.

D

Semanal ou de 3 a 7 dias dentro de um programa anual.

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Q4092620

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Educação Física |

Q4092620 Saúde Pública

Sobre a relação entre epidemiologia e atividade física, é CORRETO afirmar que:

A

A relação entre epidemiologia e atividade física aparentemente tem início na era epidemiológica das doenças crônicas transmissíveis, como fatores multicausais de risco, o sedentarismo aparece como fator determinante de agravos à saúde.

B

Os esportes competitivos, no contexto das redes multicausais, aparecem como um dos fatores que poderia modificar o risco dos indivíduos para adoecerem.

C

A inatividade física representa uma causa importante de reduzida qualidade de vida e morte prematura nas sociedades contemporâneas, particularmente nos países industrializados.

D

Exercícios físicos intensos têm efeito protetor contra a doença arterial coronariana e sobre todas as causas de mortalidade e uma série de outros benefícios: elevação do HDL-colesterol, redução de cifras na hipertensão arterial sistêmica e auxílio na baixa do peso corporal.

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Q4092619

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Educação Física |

Q4092619 Educação Física

No Brasil, a atuação epidemiológica no campo da atividade física é exaustivamente tachada de:

A

Social.

B

Biológica.

C

Cultural.

D

Ambiental.

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Q4092618

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Educação Física |

Q4092618 Educação Física

Considerando a relação entre atividade física, esportes e crescimento estatural, assinale a alternativa CORRETA.

A

O treinamento vigoroso pode aumentar o ganho estatural, sendo esse efeito resultante da duração do treinamento, do que propriamente do tipo de exercício praticado.

B

O fato de indivíduos altos jogarem basquete e baixos praticarem ginástica se deve tão somente a um viés de seleção no qual os atletas são escolhidos com base no biótipo que possa levá-los a melhores resultados. Ou seja, jogar basquete acelera o crescimento e praticar ginástica olímpica retarda o ganho estatural.

C

A atividade física intensa leva à redução dos níveis séricos do IGF-1, o que poderia vir a comprometer o crescimento e, eventualmente, reduzir a previsão de altura final.

D

Embora nadadores sejam mais altos que ginastas, tal diferença não se deve a fatores constitucionais que favorecem e direcionem a escolha do esporte.

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Q4092617

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Educação Física |

Q4092617 Educação Física

Sobre a prática de atividade física e os fatores que afetam o crescimento físico, é CORRETO afirmar que:

A

Enquanto a atividade física moderada estimula o desenvolvimento ósseo, o atraso puberal resultante do treinamento físico vigoroso pode comprometer a aquisição da massa óssea ideal.

B

Em adolescentes do sexo feminino, o excesso de exercício pode causar hipoestrogenismo, com aumento do ganho de massa óssea, o que pode ser reversível a despeito do retorno da menstruação e da reposição estrogênica.

C

A redução da densidade muscular pode ser observada em adolescentes do sexo masculino submetidos à atividade física intensa.

D

A maior densidade mineral óssea aumenta o risco de fraturas de estresse e de instabilidade da coluna vertebral, com desenvolvimento de lordose.

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Q4092615

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Educação Física |

Q4092615 Educação Física

Acerca do impacto da atividade física e esportes sobre o crescimento e puberdade de crianças e adolescentes, assinale a alternativa CORRETA.

A

Vários estudos com crianças e adolescentes têm demonstrado o benefício da atividade física no estímulo ao crescimento e desenvolvimento, prevenção da obesidade, incremento da massa óssea, aumento da sensibilidade à insulina, melhora do perfil lipídico, diminuição da pressão arterial, desenvolvimento da socialização e da capacidade de trabalhar em equipe.

B

É conhecido o fato de que a atividade física realizada de forma imprópria, em desacordo com a idade, com o desenvolvimento motor e com o estado de saúde, apresenta riscos de lesões como: trauma, osteocondrose, fratura e disfunção menstrual.

C

Durante a atividade física, a contração muscular promove um aumento da atividade osteoblástica na região óssea próxima aos locais onde os músculos se inserem, levando ao aumento da mineralização óssea.

D

Todas as alternativas estão corretas.

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Q4092614

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Educação Física |

Q4092614 Educação Física

Considerando os fatores que afetam o desenvolvimento motor de crianças, assinale a alternativa CORRETA.

A

Questões fisiológicas não afetam no desenvolvimento motor. A questão do gênero, por exemplo, é considerada irrelevante, já que meninos e meninas possuem desenvolvimento motor semelhante.

B

De modo geral, crianças com Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), principalmente na idade escolar, possuem um desenvolvimento motor igual aos outros alunos.

C

A educação física, na prática, é o local para desenvolver as atividades motoras e cada vez mais tem influenciado no desenvolvimento das dificuldades do cotidiano como problema de atenção, leitura, escrita, cálculo e socialização.

D

Existem duas abordagens possíveis, dirigidas especificamente para crianças de quatro a quatorze anos, caracterizando a progressão normal do crescimento físico, do desenvolvimento fisiológico, motor, cognitivo e afetivo-social na aprendizagem motora.

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