Questões de Concurso
Comentadas para ieses
Foram encontradas 14.192 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Ensino Religioso |
Q3133468
Pedagogia
Após a leitura do enunciado apresentado a seguir,
identifique a afirmação correta:
Sobre as competências específicas de ensino religioso para o ensino fundamental
(Currículo da Rede Municipal de Educação – Biguaçu/SC; p.271/272)
I. Conhecer os aspectos estruturantes das diferentes tradições/movimentos religiosos e filosofias de vida, a partir de pressupostos científicos, filosóficos, estéticos e éticos.
II. Não conviver com a diversidade de crenças, pensamentos, convicções, modos de ser e viver.
III. Compreender, valorizar e respeitar as manifestações religiosas e filosofias de vida, suas experiências e saberes, em diferentes tempos, espaços e territórios.
IV. Reconhecer e cuidar de si, do outro, da coletividade e da natureza, enquanto expressão de valor da vida.
A alternativa correta é:
Sobre as competências específicas de ensino religioso para o ensino fundamental
(Currículo da Rede Municipal de Educação – Biguaçu/SC; p.271/272)
I. Conhecer os aspectos estruturantes das diferentes tradições/movimentos religiosos e filosofias de vida, a partir de pressupostos científicos, filosóficos, estéticos e éticos.
II. Não conviver com a diversidade de crenças, pensamentos, convicções, modos de ser e viver.
III. Compreender, valorizar e respeitar as manifestações religiosas e filosofias de vida, suas experiências e saberes, em diferentes tempos, espaços e territórios.
IV. Reconhecer e cuidar de si, do outro, da coletividade e da natureza, enquanto expressão de valor da vida.
A alternativa correta é:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Ensino Religioso |
Q3133467
Pedagogia
Após a leitura do enunciado apresentado a seguir,
identifique a afirmação correta:
O Ensino Religioso é um tema extremamente polêmico na Educação brasileira. Carente desde a colonização de uma definição epistemológica e pedagógica, a disciplina, por vezes, tem sido considerada um instrumento de doutrinação, homogeneização e dominação da população. Sua oferta e modelo oscilaram historicamente, atendendo aos interesses dominantes. (Taciana Brasil; Ensino Religioso no Brasil: da confessionalidade à laicidade?)
I. Recentemente, porém, o Ensino Religioso foi reinterpretado a partir de seu potencial educativo, e considerado parte da formação básica do cidadão.
II. Devido à sua trajetória de confessionalidade e imposição religiosa como forma de controle populacional, em vários momentos históricos, a disciplina foi simplesmente suprimida, por ser considerada uma violação da laicidade de Estado e dos direitos pessoais.
III. Recentemente, porém, o Ensino Religioso foi reinterpretado a partir de seu potencial educativo, e, mesmo assim, não foi considerado parte da formação básica do cidadão.
IV. Para garantir essa nova perspectiva, os órgãos reguladores das práticas educacionais no país, a ela concederam uma reformulação curricular, de acordo com os interesses de uma sociedade democrática, priorizando a diversidade religiosa e cultural e rejeitando o proselitismo.
A alternativa correta é:
O Ensino Religioso é um tema extremamente polêmico na Educação brasileira. Carente desde a colonização de uma definição epistemológica e pedagógica, a disciplina, por vezes, tem sido considerada um instrumento de doutrinação, homogeneização e dominação da população. Sua oferta e modelo oscilaram historicamente, atendendo aos interesses dominantes. (Taciana Brasil; Ensino Religioso no Brasil: da confessionalidade à laicidade?)
I. Recentemente, porém, o Ensino Religioso foi reinterpretado a partir de seu potencial educativo, e considerado parte da formação básica do cidadão.
II. Devido à sua trajetória de confessionalidade e imposição religiosa como forma de controle populacional, em vários momentos históricos, a disciplina foi simplesmente suprimida, por ser considerada uma violação da laicidade de Estado e dos direitos pessoais.
III. Recentemente, porém, o Ensino Religioso foi reinterpretado a partir de seu potencial educativo, e, mesmo assim, não foi considerado parte da formação básica do cidadão.
IV. Para garantir essa nova perspectiva, os órgãos reguladores das práticas educacionais no país, a ela concederam uma reformulação curricular, de acordo com os interesses de uma sociedade democrática, priorizando a diversidade religiosa e cultural e rejeitando o proselitismo.
A alternativa correta é:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Ensino Religioso |
Q3133466
Pedagogia
Após a leitura do enunciado apresentado a seguir,
identifique a afirmação correta:
Quando se menciona a questão do planejamento escolar, pensa-se em conteúdo, objetivo, metodologia, didática e avaliação. No entanto, o planejamento que discutiremos é o da unidade escolar, uma vez que a escola é uma instituição (empresa) que precisa de toda organização, administração, liderança, objetivos e resultados. (Gestão escolar democrática e participativa: ação de coordenação, planejamento e avaliação; Cleonildo Mota Gomes Junior e Josemir Pedro da Silva, Cadernos da Pedagogia, v. 16, n. 35, p. 148-162, maio-agosto/2022)
I. A Gestão Democrática não é uma forma de gerir uma instituição de maneira que possibilite a participação, transparência e democracia;
II. De acordo com Libâneo, (2001, p 225), “o planejamento é o documento mais global; expressa orientações gerais que sintetizam, de um lado, as ligações do projeto pedagógico da escola com os planos de ensino propriamente dito”;
III. O planejamento é fundamental para a organização da escola, partindo do princípio de que sem ele não será possível garantir o desenvolvimento das ações administrativas e pedagógicas;
IV. Se faz necessária a participação desses membros na construção do planejamento de gestão e outros documentos oficiais que regem toda parte organizacional e pedagógica como: o Projeto Político-Pedagógico (PPP), Regimento Escolar/Estatuto Escolar, Grêmio Escolar, Conselho Escolar e Conselho Pedagógico.
A alternativa correta é:
Quando se menciona a questão do planejamento escolar, pensa-se em conteúdo, objetivo, metodologia, didática e avaliação. No entanto, o planejamento que discutiremos é o da unidade escolar, uma vez que a escola é uma instituição (empresa) que precisa de toda organização, administração, liderança, objetivos e resultados. (Gestão escolar democrática e participativa: ação de coordenação, planejamento e avaliação; Cleonildo Mota Gomes Junior e Josemir Pedro da Silva, Cadernos da Pedagogia, v. 16, n. 35, p. 148-162, maio-agosto/2022)
I. A Gestão Democrática não é uma forma de gerir uma instituição de maneira que possibilite a participação, transparência e democracia;
II. De acordo com Libâneo, (2001, p 225), “o planejamento é o documento mais global; expressa orientações gerais que sintetizam, de um lado, as ligações do projeto pedagógico da escola com os planos de ensino propriamente dito”;
III. O planejamento é fundamental para a organização da escola, partindo do princípio de que sem ele não será possível garantir o desenvolvimento das ações administrativas e pedagógicas;
IV. Se faz necessária a participação desses membros na construção do planejamento de gestão e outros documentos oficiais que regem toda parte organizacional e pedagógica como: o Projeto Político-Pedagógico (PPP), Regimento Escolar/Estatuto Escolar, Grêmio Escolar, Conselho Escolar e Conselho Pedagógico.
A alternativa correta é:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Ensino Religioso |
Q3133465
Pedagogia
Após a leitura do enunciado apresentado a seguir,
identifique a afirmação correta:
A LEI Nº 9.394 de 20 de dezembro de 1996, estabelece em seu TÍTULO III DO DIREITO À EDUCAÇÃO E DO DEVER DE EDUCAR, em seu Art. 4º O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de: (LEI Nº 9.394 de 20 de dezembro de 1996)
I. Ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria.
II. Acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um.
III. Não garante o atendimento gratuito em creches e pré-escolas às crianças de zero a seis anos de idade.
IV. Oferta de ensino noturno regular, adequado às necessidades e disponibilidades, garantindo-se aos que forem trabalhadores as condições de acesso e permanência na escola.
A alternativa correta é:
A LEI Nº 9.394 de 20 de dezembro de 1996, estabelece em seu TÍTULO III DO DIREITO À EDUCAÇÃO E DO DEVER DE EDUCAR, em seu Art. 4º O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de: (LEI Nº 9.394 de 20 de dezembro de 1996)
I. Ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria.
II. Acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um.
III. Não garante o atendimento gratuito em creches e pré-escolas às crianças de zero a seis anos de idade.
IV. Oferta de ensino noturno regular, adequado às necessidades e disponibilidades, garantindo-se aos que forem trabalhadores as condições de acesso e permanência na escola.
A alternativa correta é:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Ensino Religioso |
Q3133464
Pedagogia
Após a leitura do enunciado apresentado a seguir,
identifique a afirmação correta:
Por entender que a realidade precisa ser observada, analisada, comparada e reinserida no todo, tendo em vista o processo, as contradições e as aproximações sucessivas, o planejamento pedagógico do(a) professor(a) começa, coletivamente, a partir do que toda a escola pensa e realiza em seu projeto pedagógico. (Ensino fundamental de nove anos orientações para a inclusão da criança de seis anos de idade; 2a edição Brasília 2007, p.11/112)
I. O planejamento da escola contempla, assim, desde os critérios de organização das crianças em classes ou turmas, a definição de objetivos por série ou ano.
II. Também contempla o planejamento do tempo, espaço e materiais considerados nas diferentes atividades e seus modos de organização: hora de sala de aula, brincadeiras livres, hora da refeição, saídas didáticas, atividades permanentes, sequências didáticas, atividades de sistematização, projetos etc.
III. Outro aspecto, muitas vezes negligenciado, é a participação dos pais/ comunidade no planejamento escolar.
IV. Se entendemos que o currículo escolar é construção da identidade do estudante e espaço de conflito dos interesses da sociedade, o planejamento precisa ser compreendido como processo coletivo e como ferramenta de diálogo em que se considere a participação também dos estudantes no trabalho a ser constituído, bem como da comunidade escolar.
A alternativa correta é:
Por entender que a realidade precisa ser observada, analisada, comparada e reinserida no todo, tendo em vista o processo, as contradições e as aproximações sucessivas, o planejamento pedagógico do(a) professor(a) começa, coletivamente, a partir do que toda a escola pensa e realiza em seu projeto pedagógico. (Ensino fundamental de nove anos orientações para a inclusão da criança de seis anos de idade; 2a edição Brasília 2007, p.11/112)
I. O planejamento da escola contempla, assim, desde os critérios de organização das crianças em classes ou turmas, a definição de objetivos por série ou ano.
II. Também contempla o planejamento do tempo, espaço e materiais considerados nas diferentes atividades e seus modos de organização: hora de sala de aula, brincadeiras livres, hora da refeição, saídas didáticas, atividades permanentes, sequências didáticas, atividades de sistematização, projetos etc.
III. Outro aspecto, muitas vezes negligenciado, é a participação dos pais/ comunidade no planejamento escolar.
IV. Se entendemos que o currículo escolar é construção da identidade do estudante e espaço de conflito dos interesses da sociedade, o planejamento precisa ser compreendido como processo coletivo e como ferramenta de diálogo em que se considere a participação também dos estudantes no trabalho a ser constituído, bem como da comunidade escolar.
A alternativa correta é:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Ensino Religioso |
Q3133463
Pedagogia
Após a leitura do enunciado apresentado a seguir,
identifique a afirmação correta:
A diversidade é representada pelos grupos sociais, de identidades singulares, que constituem os sujeitos históricos, nas suas relações com o ambiente e com outros grupos, na produção e na reprodução de suas existências socioambientais (SANTA CATARINA, 2014).
(Currículo da Rede Municipal de Educação – Biguaçu/SC; p.31/32)
I. O termo “diversidade” ganha expressão no contexto social brasileiro com a Constituição Federal (BRASIL, 1988), a partir do seu marco histórico e político que demarca o princípio democrático na perspectiva da valorização cultural;
II. O reconhecimento da diversidade efetiva-se “[...] após a abertura política e no processo legislativo decorrente da democratização, que a Educação Básica como um direito desponta ancorada no princípio do bem comum e no respeito à diversidade” (SANTA CATARINA, 2014, p. 53);
III. Entendida como característica da espécie humana, a diversidade projeta-nos ao cenário das diferenças de identidades constitutivas dos seres humanos, suas mais distintas organizações, além da própria heterogeneidade que a caracteriza;
IV. A diversidade constitui-se como princípio formativo e fundamenta-se nos processos de ensino e de aprendizagem, reconhecendo, no ser humano, suas especificidades, suas potencialidades e suas possibilidades de acessar as expectativas da Educação Básica.
A alternativa correta é:
A diversidade é representada pelos grupos sociais, de identidades singulares, que constituem os sujeitos históricos, nas suas relações com o ambiente e com outros grupos, na produção e na reprodução de suas existências socioambientais (SANTA CATARINA, 2014).
(Currículo da Rede Municipal de Educação – Biguaçu/SC; p.31/32)
I. O termo “diversidade” ganha expressão no contexto social brasileiro com a Constituição Federal (BRASIL, 1988), a partir do seu marco histórico e político que demarca o princípio democrático na perspectiva da valorização cultural;
II. O reconhecimento da diversidade efetiva-se “[...] após a abertura política e no processo legislativo decorrente da democratização, que a Educação Básica como um direito desponta ancorada no princípio do bem comum e no respeito à diversidade” (SANTA CATARINA, 2014, p. 53);
III. Entendida como característica da espécie humana, a diversidade projeta-nos ao cenário das diferenças de identidades constitutivas dos seres humanos, suas mais distintas organizações, além da própria heterogeneidade que a caracteriza;
IV. A diversidade constitui-se como princípio formativo e fundamenta-se nos processos de ensino e de aprendizagem, reconhecendo, no ser humano, suas especificidades, suas potencialidades e suas possibilidades de acessar as expectativas da Educação Básica.
A alternativa correta é:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Especialista em Assuntos Educacionais |
Q3133442
Pedagogia
A escola pública contemporânea desempenha um
papel fundamental na construção da cidadania e na
promoção da igualdade social. Ela deve ser um espaço
de inclusão e de valorização das diversidades culturais
e sociais. Qual é o principal objetivo da escola pública,
segundo a função social atribuída a ela?
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Especialista em Assuntos Educacionais |
Q3133441
Pedagogia
O planejamento e a avaliação são práticas
fundamentais na educação, permitindo aos educadores
traçar metas e estratégias de ensino eficazes. Essas
práticas visam não apenas o alcance dos objetivos
pedagógicos, mas também a melhoria contínua do
processo educacional. Sobre o planejamento e a
avaliação, analise as seguintes afirmativas e assinale a
opção correta:
I. O planejamento deve ser flexível e adaptar-se às necessidades dos alunos.
II. A avaliação deve ser contínua e considerar múltiplos aspectos do aprendizado.
III. O planejamento e a avaliação são processos estáticos.
IV. A avaliação deve promover a reflexão e o autoconhecimento dos estudantes.
Assinale a alternativa correta:
I. O planejamento deve ser flexível e adaptar-se às necessidades dos alunos.
II. A avaliação deve ser contínua e considerar múltiplos aspectos do aprendizado.
III. O planejamento e a avaliação são processos estáticos.
IV. A avaliação deve promover a reflexão e o autoconhecimento dos estudantes.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Especialista em Assuntos Educacionais |
Q3133440
Pedagogia
A educação inclusiva busca garantir que todos os
alunos, independentemente de suas particularidades,
tenham acesso à educação de qualidade e adaptada às
suas necessidades. Esse modelo promove a
diversidade e a construção de um ambiente
educacional acessível e acolhedor para todos. Sobre a
inclusão de alunos com deficiência, analise as
afirmativas a seguir e assinale a opção correta:
I. Assegura o direito ao aprendizado em classes regulares.
II. Exige adaptações curriculares e recursos especializados.
III. Restringe a inclusão a alunos com deficiência física.
IV. Promove a convivência entre alunos com e sem deficiência.
Assinale a alternativa correta:
I. Assegura o direito ao aprendizado em classes regulares.
II. Exige adaptações curriculares e recursos especializados.
III. Restringe a inclusão a alunos com deficiência física.
IV. Promove a convivência entre alunos com e sem deficiência.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Especialista em Assuntos Educacionais |
Q3133439
Pedagogia
A gestão democrática e participativa é um princípio
fundamental da educação pública no Brasil,
incentivando a participação da comunidade escolar na
administração das unidades de ensino. Essa
abordagem fortalece o compromisso coletivo e a
transparência na tomada de decisões. Sobre os
aspectos da gestão democrática, analise as afirmativas
a seguir e assinale a opção correta:
I. Inclui a participação de pais, alunos e professores nas decisões da escola.
II. Promove a centralização das decisões na figura do diretor escolar.
III. Valoriza a autonomia dos docentes na definição das práticas pedagógicas.
IV. Busca o envolvimento da comunidade no planejamento educacional.
Assinale a alternativa correta:
I. Inclui a participação de pais, alunos e professores nas decisões da escola.
II. Promove a centralização das decisões na figura do diretor escolar.
III. Valoriza a autonomia dos docentes na definição das práticas pedagógicas.
IV. Busca o envolvimento da comunidade no planejamento educacional.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Especialista em Assuntos Educacionais |
Q3133438
Pedagogia
A Base Curricular da Rede Municipal de Ensino de
Biguaçu orienta o currículo escolar local, garantindo
que os conteúdos abordados estejam alinhados com as
diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Ela organiza e define os conteúdos e competências
essenciais para o desenvolvimento dos estudantes da
rede pública municipal. Qual é o objetivo principal
dessa base curricular?
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Especialista em Assuntos Educacionais |
Q3133437
Pedagogia
A interdisciplinaridade é uma abordagem pedagógica
que permite a integração de conteúdos de diferentes
disciplinas, promovendo uma visão mais holística do
conhecimento. Esse modelo facilita a compreensão dos
alunos, que passam a relacionar conceitos e
desenvolver habilidades críticas e reflexivas. Qual é a
principal vantagem da interdisciplinaridade na
educação?
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Especialista em Assuntos Educacionais |
Q3133436
Pedagogia
O Ensino Fundamental de nove anos é um avanço no
sistema educacional brasileiro, proporcionando um
período mais longo de aprendizagem e
desenvolvimento para as crianças. Este modelo, que
visa garantir a formação básica, envolve um ciclo que
abrange dos 6 aos 14 anos, com conteúdos
organizados em diferentes áreas do conhecimento.
Qual é o principal objetivo da expansão para nove anos
no Ensino Fundamental?
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Especialista em Assuntos Educacionais |
Q3133435
Pedagogia
A educação infantil é a primeira etapa da educação
básica, destinada a crianças de zero a cinco anos, e é
regulamentada por leis que asseguram o
desenvolvimento integral do aluno. O atendimento é
dividido em creche e pré-escola, com o objetivo de
promover o desenvolvimento cognitivo, social e
emocional das crianças. Qual princípio é essencial para
o funcionamento da educação infantil?
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Especialista em Assuntos Educacionais |
Q3133434
Pedagogia
A Lei nº 9.394/96, conhecida como Lei de Diretrizes e
Bases da Educação Nacional, estabelece as bases e
diretrizes gerais para a educação no Brasil, abrangendo
desde a educação infantil até o ensino superior. Essa
lei norteia a organização, a gestão e as
responsabilidades dos diferentes entes federativos no
sistema educacional. Qual é um dos princípios
fundamentais estabelecidos pela LDB?
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Especialista em Assuntos Educacionais |
Q3133433
Pedagogia
A Política Nacional de Educação, estruturada ao longo
de várias décadas, busca assegurar um sistema
educacional de qualidade e acessível a todos os
brasileiros. Ela envolve diversos aspectos, como
gestão, financiamento e qualidade dos conteúdos
pedagógicos, assegurando o direito à educação básica
e superior. Em relação ao financiamento da educação,
qual mecanismo permite a complementação de
recursos em estados e municípios com menor
arrecadação?
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor II - Educação Infantil |
Q3133432
Pedagogia
Segundo a LEI COMPLEMENTAR Nº 54/2012 DE: 04
DE JULHO DE 2012, que DISPÕE SOBRE O NOVO
ESTATUTO DOS PROFISSIONAIS DO MAGISTÉRIO
DO MUNICÍPIO DE BIGUAÇU E DÁ OUTRAS
PROVIDÊNCIAS. no ART 14 estão previstos os
requisitos básicos para a investidura em cargo público
de caráter efetivo, no Quadro dos Profissionais do
Magistério Municipal, dentre os quais podemos
destacar:
I. A aprovação em concurso público. II. O gozo dos direitos políticos. III. A idade mínima de 21 (vinte e um) anos. IV. A quitação com as obrigações eleitorais.
A alternativa correta é:
I. A aprovação em concurso público. II. O gozo dos direitos políticos. III. A idade mínima de 21 (vinte e um) anos. IV. A quitação com as obrigações eleitorais.
A alternativa correta é:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor II - Educação Infantil |
Q3133431
Pedagogia
O Currículo de Educação Infantil de acordo com a Base
Nacional Comum Curricular é organizado a partir dos
campos de experiência: O eu, o outro e o nós; Corpo,
gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas;
Escuta, fala, linguagem e pensamento; Espaços,
tempos, quantidades, relações e transformações. Em
se tratando da ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E
IMAGINAÇÃO (BIGUAÇU, 2022, p. 177) podemos
afirmar que:
I. Desde o nascimento, as crianças participam de situações comunicativas cotidianas com as pessoas com as quais interagem.
II. As primeiras formas de interação do bebê são os movimentos do seu corpo, o olhar, a postura corporal, o sorriso, o choro e outros recursos vocais, que ganham sentido com a interpretação do outro.
III. Progressivamente, as crianças vão ampliando e enriquecendo seu vocabulário e demais recursos de expressão e de compreensão, apropriando-se da língua materna – que se torna, pouco a pouco, seu veículo privilegiado de interação.
IV. A partir do Ensino Fundamental é importante promover experiências nas quais as crianças possam falar, ouvir e sentir, potencializando sua participação na cultura oral, pois é na escuta de histórias, na participação em conversas, nas descrições, nas narrativas elaboradas individualmente ou em grupo e nas implicações com as múltiplas linguagens que a criança se constitui ativamente como sujeito singular e pertencente a um grupo social.
A alternativa correta é:
I. Desde o nascimento, as crianças participam de situações comunicativas cotidianas com as pessoas com as quais interagem.
II. As primeiras formas de interação do bebê são os movimentos do seu corpo, o olhar, a postura corporal, o sorriso, o choro e outros recursos vocais, que ganham sentido com a interpretação do outro.
III. Progressivamente, as crianças vão ampliando e enriquecendo seu vocabulário e demais recursos de expressão e de compreensão, apropriando-se da língua materna – que se torna, pouco a pouco, seu veículo privilegiado de interação.
IV. A partir do Ensino Fundamental é importante promover experiências nas quais as crianças possam falar, ouvir e sentir, potencializando sua participação na cultura oral, pois é na escuta de histórias, na participação em conversas, nas descrições, nas narrativas elaboradas individualmente ou em grupo e nas implicações com as múltiplas linguagens que a criança se constitui ativamente como sujeito singular e pertencente a um grupo social.
A alternativa correta é:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor II - Educação Infantil |
Q3133430
Pedagogia
De acordo com o artigo 9 da Resolução nº 05/2009 do
CNE/ CEB (BIGUAÇU, 2022, p. 173), é assegurado que
as práticas pedagógicas que compõem a proposta
curricular da Educação Infantil devem ter como eixos
norteadores as interações e a brincadeira, garantindo
experiências que:
I. Promovam o conhecimento do outro por meio da ampliação de experiências sensoriais, expressivas, corporais que possibilitem movimentação restrita, expressão da coletividade e respeito pelas vozes e desejos da criança.
II. Favoreçam a imersão das crianças nas diferentes linguagens e o progressivo domínio por elas de vários gêneros e formas de expressão: gestual, verbal, plástica, dramática e musical.
III. Possibilitem às crianças experiências de narrativas, de apreciação e interação com a linguagem oral e escrita, e convívio com diferentes suportes e gêneros textuais orais e escritos.
IV. Recriem, em contextos significativos para as crianças, relações quantitativas, medidas, formas e orientações espaço temporais.
A alternativa correta é:
I. Promovam o conhecimento do outro por meio da ampliação de experiências sensoriais, expressivas, corporais que possibilitem movimentação restrita, expressão da coletividade e respeito pelas vozes e desejos da criança.
II. Favoreçam a imersão das crianças nas diferentes linguagens e o progressivo domínio por elas de vários gêneros e formas de expressão: gestual, verbal, plástica, dramática e musical.
III. Possibilitem às crianças experiências de narrativas, de apreciação e interação com a linguagem oral e escrita, e convívio com diferentes suportes e gêneros textuais orais e escritos.
IV. Recriem, em contextos significativos para as crianças, relações quantitativas, medidas, formas e orientações espaço temporais.
A alternativa correta é:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor II - Educação Infantil |
Q3133429
Pedagogia
Entre as coisas de que a criança gosta está o brincar,
que é um dos seus direitos. O brincar é fundamental
para o seu desenvolvimento de forma integral. Do ponto
de vista da criança é uma ação livre, que surge a
qualquer hora, iniciada e conduzida por ela mesma, não
exige como condição um produto final; relaxa, envolve,
dá prazer, ensina regras, linguagens, desenvolve
habilidades e introduz a criança no mundo imaginário.
Segundo Kishimoto (2010 p.1 apud BIGUAÇU, 2022, p.
155) ao brincar a criança:
I. Experimenta o poder de explorar o mundo dos objetos, das pessoas, da natureza e da cultura, para compreendê-lo e expressá-lo por meio de variadas linguagens. Mas é no plano da imaginação que o brincar se destaca pela mobilização dos significados. Enfim, sua importância se relaciona com a cultura da infância, que coloca a brincadeira como ferramenta para a criança se expressar, aprender e se desenvolver.
II. Tem a oportunidade para restaurar o velho, conforme ela reconstrói o cenário necessário para que sua fantasia se aproxime da realidade, transformando componentes pelo uso que deles faz, conforme a orientação do adulto unicamente.
III. Estabelece uma dinâmica interna do indivíduo, não é uma atividade dotada de uma significação social concisa que, como outras, necessita de aprendizagem.
IV. Está inserida numa cultura. A criança já sabe brincar desde que nasce. O que é uma brincadeira senão a associação entre uma ação e uma ficção, ou seja, o sentido dado à ação brincante.
A alternativa correta é:
I. Experimenta o poder de explorar o mundo dos objetos, das pessoas, da natureza e da cultura, para compreendê-lo e expressá-lo por meio de variadas linguagens. Mas é no plano da imaginação que o brincar se destaca pela mobilização dos significados. Enfim, sua importância se relaciona com a cultura da infância, que coloca a brincadeira como ferramenta para a criança se expressar, aprender e se desenvolver.
II. Tem a oportunidade para restaurar o velho, conforme ela reconstrói o cenário necessário para que sua fantasia se aproxime da realidade, transformando componentes pelo uso que deles faz, conforme a orientação do adulto unicamente.
III. Estabelece uma dinâmica interna do indivíduo, não é uma atividade dotada de uma significação social concisa que, como outras, necessita de aprendizagem.
IV. Está inserida numa cultura. A criança já sabe brincar desde que nasce. O que é uma brincadeira senão a associação entre uma ação e uma ficção, ou seja, o sentido dado à ação brincante.
A alternativa correta é:
Conheça nossos planos