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Leia atentamente o texto a seguir para responder às questões de 01 a 10.
Cientistas encontram fóssil do maior animal que já viveu na Terra
01 ____ Há 30 milhões de anos, quando o deserto na costa do Peru ainda era coberto pelo
02 que se conhece hoje como Oceano Pacífico, um gigante habitava os litorais do país. Com
03 20 metros de comprimento, até 340 toneladas e uma cabeça desproporcionalmente
04 pequena, esse pode ter sido o maior animal que já viveu no planeta Terra.
05 ____ Há décadas um grupo internacional de cientistas investiga o deserto em busca de
06 fósseis, mas a grande surpresa só apareceu em 2010. “Assim que os colegas começaram
07 a desenterrar as vértebras, ficou claro que estávamos lidando com algo excepcional —
08 certamente um recorde”, afirmou o autor sênior do artigo publicado na Nature, Eli Amson,
09 do Museu Estadual de História Natural de Stuttgart, na Alemanha.
10 ____ Chamado de Perucetus colossus, nome científico para baleia colossal do Peru, o
11 animal pertencia à família dos Basilosauridae, os primeiros cetáceos (grupo de mamíferos
12 que também inclui os golfinhos) completamente aquáticos de que se tem notícia. O longo
13 comprimento não foi exatamente uma novidade, mas essa é a primeira evidência que
14 eram também tão pesados.
15 ____ O maior animal conhecido hoje é a baleia-azul, podendo ultrapassar 20 metros de
16 comprimento e 150 toneladas. Diferentemente desses graciosos gigantes, contudo, o P.
17 colossus tem vértebras muito maiores — além de serem as mais densas já descobertas
18 até hoje —, o que sugere que eles eram muito mais inchados que os cetáceos atuais, com
19 algo entre 85 e 340 toneladas.
20 ____ “Essa é uma adaptação típica de animais costeiros, o que dá essa aparência muito
21 mais inchada do que a das baleias atuais, mas também garante que eles consigam
22 controlar melhor a flutuabilidade e permanecer em águas mais superficiais”, diz Amson.
23 Essa é a primeira diferença entre ele e as baleias atuais, presentes em águas mais
24 profundas e distantes da costa.
25 ____ Apesar do tamanho descomunal, essa característica os torna nadadores pouco
26 ágeis e, por isso, uma alimentação baseada em peixes é pouco provavel. Segundo o autor,
27 existem algumas teorias sobre o padrão alimentar, mas “a minha favorita, embora muito
28 especulativa, é que era um animal necrófago, alimentando-se de carcaças subaquáticas
29 de algum outro gigante — uma visão que deve ter sido muito sombria”.
30 ____ Outra característica curiosa dos assustadores gigantes é a cabeça
31 inesperadamente miúda. Enquanto essa parte do corpo representa cerca de um terço da
32 massa das maiores baleias contemporâneas, a do P. colossus não chegava a 10% do
33 peso total do animal, uma informação que também precisará ser confirmada por estudos
34 futuros.
35 ____ Esse achado muda completamente o conhecimento atual sobre a evolução dos
36 cetáceos. Até agora, acreditava-se que o aparecimento dos primeiros gigantes dessa
37 família era um evento recente, de cerca de 5 milhões de anos atrás, mas essa investigação
38 mostra que eles são bem mais antigos e surgiram há pelo menos 30 milhões de anos. As
39 Vértebras encontradas estão em uma exibição temporária no Museu de Lima, na capital
40 peruana.
41 ____ Agora, o objetivo é continuar as escavações para encontrar fósseis mais completos,
42 que possibilitem um melhor estudo da cabeça, por exemplo, ou a descoberta de outros
43 animais do mesmo período. Para isso, o grupo organizou uma campanha de
44 financiamento coletivo objetivando obter 25 mil francos suíços, o equivalente a 136 mil
45 reais, para bancar a manutenção da pesquisa.
Disponível em https://veja.abril.com.br/ciencia/cientistas-encontram-fossil-do-maior-animal-que-ja-viveu-na-terra/ Acessado em 03/08/2023. Texto adaptado
Para Eli Amson, o P. colossus
Leia atentamente o texto a seguir para responder às questões de 01 a 10.
Cientistas encontram fóssil do maior animal que já viveu na Terra
01 ____ Há 30 milhões de anos, quando o deserto na costa do Peru ainda era coberto pelo
02 que se conhece hoje como Oceano Pacífico, um gigante habitava os litorais do país. Com
03 20 metros de comprimento, até 340 toneladas e uma cabeça desproporcionalmente
04 pequena, esse pode ter sido o maior animal que já viveu no planeta Terra.
05 ____ Há décadas um grupo internacional de cientistas investiga o deserto em busca de
06 fósseis, mas a grande surpresa só apareceu em 2010. “Assim que os colegas começaram
07 a desenterrar as vértebras, ficou claro que estávamos lidando com algo excepcional —
08 certamente um recorde”, afirmou o autor sênior do artigo publicado na Nature, Eli Amson,
09 do Museu Estadual de História Natural de Stuttgart, na Alemanha.
10 ____ Chamado de Perucetus colossus, nome científico para baleia colossal do Peru, o
11 animal pertencia à família dos Basilosauridae, os primeiros cetáceos (grupo de mamíferos
12 que também inclui os golfinhos) completamente aquáticos de que se tem notícia. O longo
13 comprimento não foi exatamente uma novidade, mas essa é a primeira evidência que
14 eram também tão pesados.
15 ____ O maior animal conhecido hoje é a baleia-azul, podendo ultrapassar 20 metros de
16 comprimento e 150 toneladas. Diferentemente desses graciosos gigantes, contudo, o P.
17 colossus tem vértebras muito maiores — além de serem as mais densas já descobertas
18 até hoje —, o que sugere que eles eram muito mais inchados que os cetáceos atuais, com
19 algo entre 85 e 340 toneladas.
20 ____ “Essa é uma adaptação típica de animais costeiros, o que dá essa aparência muito
21 mais inchada do que a das baleias atuais, mas também garante que eles consigam
22 controlar melhor a flutuabilidade e permanecer em águas mais superficiais”, diz Amson.
23 Essa é a primeira diferença entre ele e as baleias atuais, presentes em águas mais
24 profundas e distantes da costa.
25 ____ Apesar do tamanho descomunal, essa característica os torna nadadores pouco
26 ágeis e, por isso, uma alimentação baseada em peixes é pouco provavel. Segundo o autor,
27 existem algumas teorias sobre o padrão alimentar, mas “a minha favorita, embora muito
28 especulativa, é que era um animal necrófago, alimentando-se de carcaças subaquáticas
29 de algum outro gigante — uma visão que deve ter sido muito sombria”.
30 ____ Outra característica curiosa dos assustadores gigantes é a cabeça
31 inesperadamente miúda. Enquanto essa parte do corpo representa cerca de um terço da
32 massa das maiores baleias contemporâneas, a do P. colossus não chegava a 10% do
33 peso total do animal, uma informação que também precisará ser confirmada por estudos
34 futuros.
35 ____ Esse achado muda completamente o conhecimento atual sobre a evolução dos
36 cetáceos. Até agora, acreditava-se que o aparecimento dos primeiros gigantes dessa
37 família era um evento recente, de cerca de 5 milhões de anos atrás, mas essa investigação
38 mostra que eles são bem mais antigos e surgiram há pelo menos 30 milhões de anos. As
39 Vértebras encontradas estão em uma exibição temporária no Museu de Lima, na capital
40 peruana.
41 ____ Agora, o objetivo é continuar as escavações para encontrar fósseis mais completos,
42 que possibilitem um melhor estudo da cabeça, por exemplo, ou a descoberta de outros
43 animais do mesmo período. Para isso, o grupo organizou uma campanha de
44 financiamento coletivo objetivando obter 25 mil francos suíços, o equivalente a 136 mil
45 reais, para bancar a manutenção da pesquisa.
Disponível em https://veja.abril.com.br/ciencia/cientistas-encontram-fossil-do-maior-animal-que-ja-viveu-na-terra/ Acessado em 03/08/2023. Texto adaptado
De acordo com o texto,
I - A autora, ao analisar o fracasso escolar a partir dos sintomas escolares, afirma que o sintoma escolar deve ser analisado a partir de uma perspectiva individual, sendo considerado um entrave que leva ao fracasso escolar.
II - Para a autora, a escola, na contemporaneidade, produz insucesso e marginalidade de milhares de jovens, apesar de ter como objetivo melhorias de condição de vida da sociedade moderna.
III - Para a autora, o conhecimento é distribuído desigualmente, privilegiando uns e discriminando outros, sendo necessário encontrar soluções na escola, no sentido de promover o conhecimento e diminuir problemas como a evasão escolar, o número de alunos com problema de aprendizagem, a pouca qualidade de formação dos estudantes e o desinteresse pelo trabalho escolar.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)
I - Para Kiguel (1987), a psicopedagogia tem as funções curativa, preventiva e normativa. No trabalho curativo, o psicopedagogo atua em escolas na formação de professores; no trabalho preventivo, ele atua nas dificuldades de aprendizagem.
II - Para Bossa (2000), a psicopedagogia tem um caráter interdisciplinar e pode ser vista como uma prática profissional, uma área de conhecimento sobre o ato de aprendizado e um saber científico. Esta é construída tendo em vista encontrar soluções para problemas de aprendizagem.
III - Segundo Scoz (1991), a psicopedagogia estuda os processos de aprendizagem e suas dificuldades, integrando vários campos de conhecimento.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)
Esses comportamentos, segundo Piaget, são típicos do estágio de desenvolvimento
I – o caráter transferencial está presente na relação aluno-professor. É preciso escutar o ambiente transferencial em sala de aula e os sintomas do mal estar em sala de aula. Pela via da escuta pedagógica é possível abrir um canal de comunicação para focar em problemas como a falta de interesse e de atenção nas atividades em classe.
II – as dificuldades encontradas pelo aluno, na escola, podem ser de origem afetiva e a concepção psicanalítica pode auxiliar na compreensão dessa situação; mas, para que isso ocorra, a escola deve manter os alunos numa relação de submissão passiva à autoridade do professor.
III – a criança não traz vivências das relações familiares, das frustrações e dos recalcamentos de seu drama interior na convivência escolar; portanto, no contexto escolar, não há como perceber a história da criança, seus desejos e nem oportunizar que esta verbalize suas tensões.
IV – a construção do conhecimento é influenciada pelo afeto, seja prazeroso ou desprazeroso. Nesse sentido, a escola se constitui num espaço onde ocorre a construção de relações afetivas e onde acontece a fala e a escuta. Assim, também nesse contexto observa-se a relação transferencial entre a figura do aluno e a figura do professor.
Estão corretas
I - A pesquisa das autoras teve como resultado um novo método de ensino-aprendizagem para trabalhar a leitura e escrita das crianças.
II - Para as autoras, a linguagem escrita é um sistema simbólico de representação da realidade, sendo assim, é preciso entender a lógica que a criança utiliza na construção da leitura e/ou como as crianças pensam e organizam seus conceitos a respeito da leitura e escrita.
III - Segundo as autoras, a criança, ao desenvolver a escrita, passa por uma sequência de níveis: no primeiro nível, denominado de hipótese pré-silábica, a criança relaciona o contexto sonoro com o contexto gráfico do material apresentado.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)
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