Alimentos enlatados.

Botijões de gás.

Equipamentos de proteção individuais.

Produtos de limpeza.

Uniformes limpos.

Falta de pontualidade e assiduidade.

Fazer gestos atabalhoados.

Polidez na medida exata.

Sarcasmo ao tecer comentários.

Tom de voz exacerbado.

Ácido muriático.

Água sanitária.

Álcool 96 graus.

Óleo diesel.

Saponáceo líquido.

com o uso de todos os EPIs pelo funcionário.

com um pano úmido em volta da vassoura.

diariamente.

quando as refeições estiverem sendo manipuladas ou servidas.

se não houver o trânsito de usuários.

Amaciante de roupas.

Cloro ativo.

Desinfetante líquido.

Polidor de metais (Kaol).

Sabão industrial.

O CRAS é a unidade referência dos serviços ofertados pela proteção social especial de média e alta complexidade.

O CRAS é a unidade responsável pelo serviço de proteção e atendimento integral à família.

A procura espontânea é uma das formas de acesso aos serviços ofertados pelo CRAS.

O serviço de convivência e fortalecimento de vínculos pode ser realizado no CRAS.

O CRAS compõe a política de assistência social.

Apenas a afirmativa I está incorreta.

Somente as afirmativas I e III estão incorretas.

Todas as afirmativas estão incorretas.

Somente as afirmativas II e III estão corretas.

Todas as afirmativas estão corretas.

A legislação não permite a contratação de adolescentes com deficiência na condição de aprendiz.

O adolescente na condição de empregado, não poderá exercer atividade laboral penosa, insalubre ou perigosa.

O adolescente na função de aprendiz não possui direitos previdenciários.

A partir de 16 (dezesseis) anos, o adolescente aprendiz, poderá exercer as mesmas atividades e funções que pessoas adultas exercem em seu ambiente de trabalho.

O adolescente empregado poderá exercer trabalho noturno, desde que, autorizado pelos pais ou responsáveis e que não comprometa sua educação.

Amparo às crianças e adolescentes carentes.

Proteção à família, à maternidade, à infância, à adolescência e à velhice.

Promoção da integração ao mercado de trabalho.

Descentralização político-administrativa.

Garantia de um salário mínimo de benefício mensal à pessoa portadora de deficiência e ao idoso que comprovem não possuir meios de prover à própria manutenção ou de tê-la provida por sua família, conforme dispuser a lei.

O acesso às políticas sociais que compõem a seguridade social não depende de contribuição, pois são universais.

A política de educação não compõe a seguridade social.

É composta por três políticas sociais: saúde, previdência e assistência social.

A seguridade social é financiada por toda a sociedade.

A universalidade da cobertura e do atendimento é um objetivo da seguridade social.

Os direitos sociais são garantidos exclusivamente através da seguridade social.

Entre os direitos sociais, estão: o direito à saúde, o trabalho, a moradia e a proteção à maternidade e infância.

A educação é um direito fundamental de todo cidadão brasileiro, portanto não configura um direito social.

A previdência social não é um direito social, pois é uma política pública contributiva e não universal.

Os direitos sociais são regulados pelo poder público e só poderão ter acesso a eles, as pessoas em situação de vulnerabilidade social.

A pessoa com deficiência tem o direito de receber atendimento prioritário em todas as instituições e serviços de atendimento ao público.

O poder público deverá assegurar a oferta de profissional de apoio escolar à criança com deficiência.

As barreiras urbanísticas são aquelas existentes nos edifícios públicos e privados.

A pessoa com deficiência é a que possui impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial.

A avaliação da deficiência, quando necessária, será biopsicossocial e considerará, entre outros, os fatores socioambientais, psicológicos e pessoais.

I, II e III.

II, I e III.

III, I e II.

III, II e I.

I, III e II.

aos pais ou responsáveis.

ao Centro de Referência de Assistência Social.

ao conselho tutelar.

à unidade básica de saúde.

à polícia.

repassar o material confidencial aos coordenadores da instituição e informar o Conselho Regional de Psicologia.

lacrar o material confidencial para posterior utilização pelo psicólogo substituto.

incinerar o material confidencial e repassar aos coordenadores da instituição apenas os registros do prontuário de equipe multiprofissional.

solicitar providencia ao Conselho Regional de Psicologia quanto à destinação dos arquivos confidenciais.

entregar o material confidencial ao Conselho Regional de Psicologia, para arquivo.

A POT não utiliza processos de avaliação psicológica, uma vez que sua ênfase está na aplicação de conhecimentos e tecnologias para responder às necessidades de trabalhadores e organizações.

A ênfase da POT na produção de conhecimentos e tecnologias não requer o uso de processos de avaliação psicológica.

A POT utiliza processos de avaliação psicológica para compreender fenômenos e processos psicológicos que ocorrem nas interações dos indivíduos com o trabalho e nas diferentes modalidades de organização do trabalho.

A POT utiliza processos de avaliação psicológica apenas no plano individual, não se dedicando às intervenções especializadas em grupos, organizações ou sociedade.

A ênfase da POT na aplicação de conhecimentos e tecnologias exclui o uso de processos de avaliação psicológica em todas as suas dimensões.

A entrevista clínica é um procedimento obsoleto e sua utilização atualmente é validada com retaguarda de outros instrumentos e técnicas avaliativas.

A entrevista é apenas um dos muitos procedimentos possíveis na avaliação psicológica, sem maior destaque ou importância.

A entrevista é o único procedimento capaz de adaptar-se à diversidade de situações clínicas relevantes e de fazer explicitar particularidades que escapam a outros procedimentos.

A entrevista clínica é menos eficaz do que outros procedimentos, como testes padronizados ou instrumentos cognitivos.

A entrevista é uma técnica importante, entretanto com limites objetivos; deve ser aplicada apenas em conjunto com outros procedimentos, como testes padronizados ou instrumentos psicométricos.

Autocuidado, percepção, memória, raciocínio lógico, sociabilidade, pensamento, linguagem, inteligência, sensibilidade e conduta.

Atenção, sensopercepção, personalidade, senso crítico, consciência, pensamento, linguagem, inteligência, subjetividade e ação.

Atenção, sensopercepção, memória, orientação, consciência, pensamento, linguagem, inteligência, afetividade e conduta.

Orientação, percepção, memória, cognição, crítica, raciocínio lógico, linguagem, personalidade, afetividade e conduta.

Orientação, percepção, memória, cognição, desenvolvimento social, inteligência emocional, linguagem, personalidade, afetividade e conduta.

Rocurônio.

Pancurônio.

Succinilcolina.

Dexmedetomidina.

Cisatracúrio.

Resguardar os pacientes com transtornos mentais em hospitais psiquiátricos.

Instituir moradias para pessoas com transtornos mentais egressas de hospitais psiquiátricos.

Promover a internação psiquiátrica de pessoas com transtornos mentais leves.

Garantir que as pessoas com transtornos mentais tenham tratamento médico adequado.

Proporcionar o convívio social, a reabilitação psicossocial e o resgate da cidadania do sujeito.