O risco como perigo estruturado subsidia largamente modelos de intervenção nos campos da Saúde Ambiental e Ocupacional (OPAS, 1976). Nesse caso, é preciso explorar sua base dedutiva, descritiva e estrutural.

O risco como conceito clínico possui como variantes os modelos de precaução populacional e os modelos de promoção individual.

O risco como emergência explicita a base filosófica da contingência, articulada como processos de emergência em modelos de complexidade. Esse conceito subsidia modelos de Promoção da Saúde e de Vigilância em Saúde.

O risco como indicador de casualidade reconhece e reafirma sua base indutiva, frequentista e fisheriana, subsidiando modelos de prevenção de doenças ou eventos mórbidos.

75%

50%

25%

30%

o idoso deve ser o principal agente e o destinatário das transformações a serem efetivadas através dessa política.

priorização do atendimento ao idoso realizada por suas próprias famílias, em detrimento do atendimento asilar, à exceção dos idosos que não possuam condições que garantam sua própria sobrevivência.

alternativas habitacionais adequadas para a população idosa.

previsão de equipamentos urbanos de uso público que atendam às necessidades da população idosa.

atendimento preferencial ao idoso nos órgãos públicos e privados prestadores de serviço à população.

a obrigatoridade de vacinação em crianças, nos casos recomendados pelas autoridades sanitárias.

a precedência de atendimento nos serviços públicos ou de relevância pública.

o direito de opinião e expressão.

prevenção de ocorrências que representem ameaça ou violação dos direitos da criança e do adolescente.

a garantia de escolarização e profissionalização.

vivenciar experiências que contribuam para o estabelecimento e fortalecimento de vínculos familiares e comunitários.

complementar o trabalho social com a família, prevenindo a ocorrência de situações de risco social.

favorecer o desenvolvimento de atividades intergeracionais, propiciando trocas de experiência e vivência.

contribuir para a inserção e permanência do jovem no sistema educacional.

fortalecer a função protetiva da família, contribuindo para a melhoria da sua qualidade de vida.

controle social, proteção social, vigilância de Recursos Humanos.

financiamento, proteção social e defesa social e institucional.

matricialidade sociofamiliar, territorialização e controle social.

vigilância social, matricialidade sociofamiliar e financiamento.

descentralização político-administrativa, proteção social e territorialização.

prestar assessoria técnico-consultiva em matéria de serviço social.

encaminhar providências, e prestar orientação social a indivíduos, grupos e à população.

planejar, organizar e administrar benefícios e serviços sociais.

dirigir serviços técnicos de serviço social em entidades públicas ou privadas.

planejar, executar e avaliar pesquisas que possam contribuir para a análise da realidade social e para subsidiar ações profissionais.

dispor de condições de trabalho condignas, seja em entidade pública ou privada, de forma a garantir a qualidade do exercício profissional.

informar à população usuária sobre a utilização de materiais de registro audiovisual e pesquisas a elas referentes e a forma de sistematização dos dados obtidos.

programar, administrar, executar e repassar os serviços sociais assegurados institucionalmente.

manter inviolabilidade do local de trabalho e respectivos arquivos e documentação, garantindo o sigilo profissional.

utilizar seu número de registro no Conselho Regional no exercício da profissão.

intenso processo de privatização e mercantilização, sobretudo na Política de Assistência Social através das parcerias públicos e privados.

focalização nos segmentos mais pauperizados das classes trabalhadoras e aumento significativo da rede de proteção social, bem como aumento da oferta de empregos sob a lógica do empreendedorismo.

surgimento de novos conceitos para a análise sobre a pobreza e o desemprego estrutural nas sociedades de capitalismo periférico, com base nos discursos das capacidades.

consolidação da saúde como um direito universal, investimentos no campo da Previdência e recursos destinados à assistência social somente para os extratos mais vulneráveis.

a regressão das políticas redistributivas de natureza pública e constitutiva de direitos, em prol de políticas compensatórias de combate à pobreza e de caráter seletivo e fragmentado.

ao conjunto de indivíduos sociais que interagem voltados para a dimensão simbólica do consumo.

às formas de participação dos elementos do grupo familiar no mercado de trabalho, as quais irão definir a unidade de renda e de consumo da família

aos diversos sujeitos, independente de correlação sanguínea, que constituem fonte de força de trabalho do exército industrial de reserva.

a um núcleo agregador de valores e tradições que apresenta expressões multiculturais de uma determinada sociabilidade.

ao espaço de produção e reprodução da cultura, da religião, das concepções de mundo e do padrão de sociabilidade burguesa.

as discussões contidas nas produções teóricas do Serviço Social são diferentes e divergentes das relacionadas ao campo das chamadas “Ciências Duras”, que estão sintonizadas com as tendências pós-modernas.

a essência dos debates e das análises do Serviço Social se encontra subsidiada no campo da tradição marxista hegemonicamente, enquanto que nas Ciências Sociais tal perspectiva atravessa uma crise de paradigmas

ele se guia pelas heterogeneidades, desigualdades e adquire o caráter de conhecimento-movimento dirigido a um novo formato de relações e poderes e dedica-se a desvendar os invisíveis, os sem-voz, os sem-teto, os sem-cidadania.

as pesquisas nele desenvolvidas analisam a prática profissional dos assistentes sociais nos diversos espaços socio-ocupacionais e apontam uma tendência desta à empiria, na medida que expressa uma preocupação com o campo do fazer profissional.

os produtos das reflexões não são socializados nas revistas indexadas como uma forma de posicionamento político-ideológico frente à tendência produtivista incentivada pelos órgãos de fomento à pesquisa.

configura como um processo de organização teórico-metodológico e técnico-instrumental da ação profissional que contribui para as elaborações teóricas dentro da profissão, assumindo uma postura crítico-investigativa.

expressa na condição de repensar dialeticamente o exercício profissional, produzindo com essas reflexões modelos de caráter técnico-operativo que deem conta da dimensão do fazer profissional.

apresenta como uma possibilidade, no campo da reflexão crítica, de reavaliar os instrumentos técnico-operativos da profissão, reestruturando-os conforme as demandas institucionais, e possibilita também organizar as informações para a construção de pesquisas.

manifesta como uma estratégia intelectual por meio da qual se pretende exercer a dimensão da pesquisa nas experiências empíricas para a elaboração de um suporte teórico-metodológico sólido.

estrutura a partir da mobilização da dimensão intelectual relacionada à dimensão investigativa da profissão, que requer relatos descritivos das atividades cotidianas, fato que contribui para a visibilidade institucional.

a teoria como um instrumento de análise do real, ato do pensamento e como um conjunto de reflexões críticas, sendo a prática o terreno fértil das contradições sociais e, portanto, o locus privilegiado de aplicação da teoria.

a prática como o espaço da razão sensível, do mundo das aparências; e, a teoria, como a única racionalidade formal abstrata de entendimento crítico e plural de análise da essência dos fenômenos sociais.

a teoria como a reconstrução pelo pensamento do movimento do real, que se configura como um processo cognitivo, construindo um modelo de análise; e, a prática, como terreno da efetividade das relações sociais determinadas exclusivamente pela esfera econômica.

a prática como campo tensionado da produção dos fenômenos sociais, portanto, a gênese do concreto e das determinações do objeto; e, a teoria, como o esforço intelectivo imediato de conhecimento sobre a constituição do objeto

a teoria como apreensão das determinações que constituem o concreto, sendo um sistema de representações e ideias referente à essência do objeto; e, a prática, como a gênese na constituição do concreto, logo, constitutiva e constituinte das determinações do objeto.

produtos históricos dos tensionamentos entre os sujeitos profissionais, que apontam para uma direção social estratégica na profissão, atrelada às propostas institucionais a partir do estabelecimento de regras, valores e condutas morais.

estruturas dinâmicas que se renovam e contêm a autoimagem da profissão, seus valores e objetivos, requisitos teóricos, práticos e institucionais, normas e comportamentos profissionais, estabelecendo a base de suas relações com os usuários, com as outras profissões e com as organizações públicas e privadas

ramificações dos segmentos profissionais que expressam sua autoimagem, sua funcionalidade social, seus confrontos de ideias, seus objetivos nas relações com as instituições empregadoras e com valores articulados ao contexto de transformações macrossocietárias.

mecanismos produzidos pelo corpo profissional pelos quais se manifestam seus objetivos, suas relações trabalhistas, sua valoração moral, sua finalidade social e que apresentam conexões genéticas com as transformações das relações sociais no capitalismo contemporâneo.

alternativas profissionais construídas pelos sujeitos profissionais e que materializam uma direção social estratégica hegemônica, que tem base nos valores correspondentes aos valores institucionais e da sociedade na qual eles foram produzidos, sendo, portanto, vinculado a um projeto societário.

pesquisar a realidade social nas suas contradições e mediações históricas para a construção de projetos e programas sociais de enfrentamento da pobreza.

identificar as mazelas dos problemas sociais e se articular aos movimentos sociais para remodelar o conjunto de políticas sociais

analisar as desigualdades sociais na sua produção e reprodução ampliada para a elaboração de metas institucionais que incidam sobre esses fenômenos.

decifrar as suas novas mediações em uma dupla perspectiva: apreendendo as várias expressões que assumem as desigualdades sociais, objetivando a projeção e o forjar de formas de resistência e defesa da vida.

pensar a tensão entre reprodução da desigualdades e produção da resistência articulada ao movimento dos trabalhadores para a construção de uma consciência coletiva.

um profissional polivalente, que apresente eficiência e eficácia em seu processo de trabalho e seja engajado na participação ativa dos movimentos sociais.

um profissional articulado com as propostas de emancipação humana dos sujeitos sociais e que enfrente, frontalmente, as tendências neoconservadoras da sociedade.

um profissional atento às possibilidades descortinadas pelo mundo contemporâneo, crítico, propositivo e que aposte no protagonismo dos sujeitos sociais.

um profissional qualificado no âmbito técnico-operativo que valorize a natureza interventiva da profissão e que seja capaz de analisar as correlações dos micropoderes presentes nas instituições.

um profissional competente e com possibilidades de exercer a dimensão investigativa da prática profissional para atendimento das demandas institucionais.

se expressa como um mecanismo que possibilita organizar e veicular informações, bem como produzir conhecimento, pois contém dados da realidade, que são material de análise do assistente social.

se configura como forma de enfrentamento das múltiplas expressões da questão social que se manifestam no cotidiano institucional em que o assistente social exerce sua prática

se caracteriza pela condensação de dados sobre a vida do usuário que possibilitam a análise da eficiência e eficácia das políticas públicas e os impactos na realidade institucional, contribuindo para a melhoria de atendimento.

se apresenta como uma forma de articulação entre teoria e prática, pois contém elementos que se relacionam a um saber teórico-metodológico e que possibilitam, no atendimento do usuário, a emancipação humana

se condensa em mecanismos estruturantes do trabalho do assistente social, pois possibilita a análise crítica da realidade social articulada a um processo de transformação de todas as rotinas institucionais, direcionando o atendimento às reais demandas dos usuários.

a técnica é o referencial teórico que subsidia a análise da ação profissional; e o instrumento é o mecanismo que põe diretamente em prática a finalidade do projeto profissional na sua parte metodológica.

o instrumento se configura como um mecanismo de abordagem inicial que está subsidiado em uma técnica compreendida como o conhecimento acerca da situação-problema que se apresenta na prática profissional

a técnica se expressa através dos referenciais metodológicos que embasam o fazer; os instrumentos são alternativas capazes de dar materialidade aos referenciais teóricos nas análises do cotidiano profissional.

o instrumento é considerado um elemento potencializador da ação, consistindo em um conjunto de recursos ou meios que permitem a operacionalização da ação profissional; a técnica se refere à habilidade do profissional no uso dos instrumento

a técnica é o elemento que impulsiona a ação profissional e se estabelece em uma relação pragmática entre teoria e prática; o instrumento é o mecanismo pelo qual essa dicotomia se revela.

características que meçam a sua eficiência e eficácia, partindo da compreensão de que tais políticas são mecanismos de enfrentamento da pobreza.

deduções que envolvam a operacionalização da utilização dos fundos públicos como fonte de recursos humanos e materiais.

intencionalidade de apontar em que medida as políticas e programas sociais são capazes e estão conseguindo expandir direitos, reduzir as desigualdades sociais e propiciar a equidade.

quantificação da relação custo-benefício que não represente oneração ao erário público e que consolide os direitos dos indivíduos sociais de forma focalizada.

constituição de estratégias de mensuração da relação custo-benefício que objetivem a manutenção da eficiência e eficácia das políticas sociais que se constituem como esfera de proteção social.

compreendê-la como um conjunto articulado de métodos, o que exige conhecimento, domínio e manejo de técnicas e instrumentos para o alcance da eficácia da avaliação.

identificá-la na construção de programas e projetos no nível microssocietário que contribuam para o aumento de sua eficiência e eficácia.

percebê-la como elemento fundante do direito e da cidadania, comprometido com a ampliação dos direitos individuais e coletivos

considerá-la como concretização dos parâmetros de igualdade que permite o acesso universal da população, incentivando o processo de controle social.

compreender a totalidade e a dinamicidade da realidade, reconhecendo que as políticas sociais devem ser entendidas e avaliadas como um conjunto de programas, projetos e ações que devem universalizar direitos.