Questões de Concurso
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Q2048037
Radiologia
A artrite reumatóide é uma patologia auto-imune que leva a deformidade e destruição das
articulações em virtude de erosões ósseas e da cartilagem, afeta mais as mulheres e sua
prevalência aumenta com a idade. Para auxiliar no diagnóstico, a radiografia das articulações
das mãos é normalmente realizada para avaliar evidências precoces de artrite reumatóide. Em
relação ao método de Norgaard, para que estrutura o raio central deve ser direcionado?
Q2048036
Radiologia
As indicações clínicas do tórax compreendem as doenças ou condições patológicas que o
tecnólogo em radiologia deve saber reconhecer. Com relação as indicações mais comuns
marque (V) para as afirmativas verdadeiras e (F), para as falsas.
( ) O enfisema pulmonar é evidente em radiografias do tórax por meio do aumento das dimensões pulmonares, com depressão e achatamento do diafragma obscurecendo seios costofrênicos, associados a uma sombra cardíaca alongada Os campos pulmonares aparecem muito radiotransparentes. ( ) A pneumonia viral causa inflamação dos alvéolos e do tecido conjuntivo dos pulmões. Normalmente são observadas opacidades ao redor dos hilos. ( ) As radiografias em Póstero-Anterior ortostático em inspiração/expiração são normalmente realizadas para demonstrar pequenos pneumotórax, que são mais visíveis no ápice de uma radiografia ortostática em Póstero-Anterior em expiração máxima. ( ) O edema pulmonar é uma condição onde se observa uma diminuição difusa na densidade das regiões hilares que se defaz gradualmente em relação às regiões mais periféricas dos pulmões. ( ) A pneumonia é uma inflamação dos pulmões que resulta no acúmulo de líquido no interior de certas áreas pulmonares, criando rádio-opacidades nestas regiões
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA de cima para baixo.
( ) O enfisema pulmonar é evidente em radiografias do tórax por meio do aumento das dimensões pulmonares, com depressão e achatamento do diafragma obscurecendo seios costofrênicos, associados a uma sombra cardíaca alongada Os campos pulmonares aparecem muito radiotransparentes. ( ) A pneumonia viral causa inflamação dos alvéolos e do tecido conjuntivo dos pulmões. Normalmente são observadas opacidades ao redor dos hilos. ( ) As radiografias em Póstero-Anterior ortostático em inspiração/expiração são normalmente realizadas para demonstrar pequenos pneumotórax, que são mais visíveis no ápice de uma radiografia ortostática em Póstero-Anterior em expiração máxima. ( ) O edema pulmonar é uma condição onde se observa uma diminuição difusa na densidade das regiões hilares que se defaz gradualmente em relação às regiões mais periféricas dos pulmões. ( ) A pneumonia é uma inflamação dos pulmões que resulta no acúmulo de líquido no interior de certas áreas pulmonares, criando rádio-opacidades nestas regiões
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA de cima para baixo.
Q2048026
Legislação Federal
Associe os tipos de atividades de extensão regulamentadas pela Resolução 61/2016 do
Conselho Superior do IFSC com uma das propostas de definição:
( ) Curso ( ) Produto ( ) Projeto ( ) Evento ( ) Programa
(1) Intervenção pontual, sem continuidade e que preferencialmente integra outra atividade. (2) Formação inicial e continuada de trabalhadores, para elevação da escolaridade. (3) Iniciativas processuais, coerentes e contínuas que, articuladas, visam ao cumprimento de objeto único em prazo determinado. (4) É a atividade que se caracteriza por ser decorrente do fazer extensionista, sempre resultado de uma outra atividade de extensão com registro institucional. (5) Conjunto integrado de outras atividades de extensão, de caráter contínuo, regular, multidisciplinar. (6) Atividade pedagógica de caráter teórico e prático, de oferta não periódica com objetivos, carga horária, ementa, cronograma e critérios de avaliação definidos em formulário próprio.
A ordem CORRETA de associação, de cima para baixo, excetuando uma das propostas de definição, é:
( ) Curso ( ) Produto ( ) Projeto ( ) Evento ( ) Programa
(1) Intervenção pontual, sem continuidade e que preferencialmente integra outra atividade. (2) Formação inicial e continuada de trabalhadores, para elevação da escolaridade. (3) Iniciativas processuais, coerentes e contínuas que, articuladas, visam ao cumprimento de objeto único em prazo determinado. (4) É a atividade que se caracteriza por ser decorrente do fazer extensionista, sempre resultado de uma outra atividade de extensão com registro institucional. (5) Conjunto integrado de outras atividades de extensão, de caráter contínuo, regular, multidisciplinar. (6) Atividade pedagógica de caráter teórico e prático, de oferta não periódica com objetivos, carga horária, ementa, cronograma e critérios de avaliação definidos em formulário próprio.
A ordem CORRETA de associação, de cima para baixo, excetuando uma das propostas de definição, é:
Q2046879
Administração Pública
A partir de uma concepção mais estratégica da área de gestão de pessoas no serviço público,
analise as afirmativas a seguir:
I. O processo de avaliação de desempenho deve fornecer subsídios para o desenvolvimento de programas de capacitação, por meio da identificação de necessidades de aprendizagem e do incentivo ao aperfeiçoamento profissional, visando a ampliar a qualificação dos servidores. II. A disseminação de um modelo estratégico de gestão de pessoas apoiado no desenvolvimento de competências é um processo institucionalizado nas organizações integrantes da Rede de Educação Profissional e Tecnológica. III. Um aspecto fundamental da gestão estratégica de pessoas na administração pública é a noção de que o gerenciamento de pessoas é compromisso de todos os gestores da organização, e não apenas dos profissionais que atuam na área de gestão de pessoas. IV. Considerando que as necessidades de pessoal em uma organização variam ao longo do tempo, o processo de planejamento da força de trabalho inclui a definição de estratégias e ações para viabilizar o suprimento das necessidades futuras de pessoas na organização, alinhadas aos objetivos e metas organizacionais, integradas ao seu planejamento estratégico e vinculadas às disponibilidades orçamentárias e dentro das exigências legais. V. A capacitação deve ser um processo contínuo, uma vez que à medida que a organização evolui, acompanhando as mudanças das demandas externas, surgem novas necessidades em termos de competências que devem ser supridas com o fornecimento de novos programas de capacitação.
Assinale a opção CORRETA:
I. O processo de avaliação de desempenho deve fornecer subsídios para o desenvolvimento de programas de capacitação, por meio da identificação de necessidades de aprendizagem e do incentivo ao aperfeiçoamento profissional, visando a ampliar a qualificação dos servidores. II. A disseminação de um modelo estratégico de gestão de pessoas apoiado no desenvolvimento de competências é um processo institucionalizado nas organizações integrantes da Rede de Educação Profissional e Tecnológica. III. Um aspecto fundamental da gestão estratégica de pessoas na administração pública é a noção de que o gerenciamento de pessoas é compromisso de todos os gestores da organização, e não apenas dos profissionais que atuam na área de gestão de pessoas. IV. Considerando que as necessidades de pessoal em uma organização variam ao longo do tempo, o processo de planejamento da força de trabalho inclui a definição de estratégias e ações para viabilizar o suprimento das necessidades futuras de pessoas na organização, alinhadas aos objetivos e metas organizacionais, integradas ao seu planejamento estratégico e vinculadas às disponibilidades orçamentárias e dentro das exigências legais. V. A capacitação deve ser um processo contínuo, uma vez que à medida que a organização evolui, acompanhando as mudanças das demandas externas, surgem novas necessidades em termos de competências que devem ser supridas com o fornecimento de novos programas de capacitação.
Assinale a opção CORRETA:
Q2046878
Gestão de Pessoas
No que diz respeito a gestão por competência e mapeamento das competências. Marque a
opção que NÃO corresponde às definições e propostas.
Q2046877
Administração Geral
Silva (2013) destaca que as funções administrativas possuem suas próprias características.
Em relação às características atribuidas à função administrativa denominada “Organização”,
marque (V) para afirmativas verdadeiras e (F), para as falsas.
( ) Criar estrutura organizacional. ( ) Medir o desempenho dos empregados. ( ) Criar estratégias para o alcance dos objetivos organizacionais. ( ) Coordenar as atividades de trabalho. ( ) Estabelecer políticas e procedimentos. ( ) Definir a alocação de recursos da organização.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA de cima para baixo.
( ) Criar estrutura organizacional. ( ) Medir o desempenho dos empregados. ( ) Criar estratégias para o alcance dos objetivos organizacionais. ( ) Coordenar as atividades de trabalho. ( ) Estabelecer políticas e procedimentos. ( ) Definir a alocação de recursos da organização.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA de cima para baixo.
Q2046876
Legislação Federal
No capítulo intitulado “Acompanhamento e Avaliação do Desenvolvimento Institucional”, o PDI
IFSC 2015-2019 traz que, na instituição, “é por meio de análises críticas e fundamentadas que
se aprimora o ciclo de gestão, possibilitando a correção da trajetória em prol do alcance das
finalidades institucionais e atendimento às políticas públicas delineadas.”
PDI IFSC 2015-2019, p. 284. Disponível em: https://pdi.ifsc.edu.br/files/2015/07/PDI_IFSC_revisado_2017.pdf
Sobre acompanhamento e avaliação, no que diz respeito ao Planejamento Estratégico do IFSC 2015-2019, é correto afirmar que:
I. Cada indicador deve apontar uma meta a ser alcançada. Em nosso planejamento estratégico, para cada indicador são apontados dois tipos de meta: uma meta global, para 2019, e metas parciais. II. Indicadores de tendência são utilizados para medir os resultados alcançados pelas ações que já foram efetivadas. III. Indicadores de resultado são empregados para medir as ações que promovem ou levam aos resultados medidos pelos indicadores de tendência. IV. As organizações não implementam estratégias, são as pessoas que o fazem. Partindo dessa premissa, resgata-se aqui a importância da participação e do envolvimento dos diferentes atores que constituem o IFSC, no processo de concepção, execução, acompanhamento, avaliação e atualização do planejamento institucional. V. O Relatório de Autoavaliação Institucional, elaborado anualmente pela Comissão Própria de Avaliação e o Relatório de Gestão/Prestação de Contas constituem-se nos principais documentos de avaliação do desenvolvimento institucional.
Assinale a opção CORRETA:
PDI IFSC 2015-2019, p. 284. Disponível em: https://pdi.ifsc.edu.br/files/2015/07/PDI_IFSC_revisado_2017.pdf
Sobre acompanhamento e avaliação, no que diz respeito ao Planejamento Estratégico do IFSC 2015-2019, é correto afirmar que:
I. Cada indicador deve apontar uma meta a ser alcançada. Em nosso planejamento estratégico, para cada indicador são apontados dois tipos de meta: uma meta global, para 2019, e metas parciais. II. Indicadores de tendência são utilizados para medir os resultados alcançados pelas ações que já foram efetivadas. III. Indicadores de resultado são empregados para medir as ações que promovem ou levam aos resultados medidos pelos indicadores de tendência. IV. As organizações não implementam estratégias, são as pessoas que o fazem. Partindo dessa premissa, resgata-se aqui a importância da participação e do envolvimento dos diferentes atores que constituem o IFSC, no processo de concepção, execução, acompanhamento, avaliação e atualização do planejamento institucional. V. O Relatório de Autoavaliação Institucional, elaborado anualmente pela Comissão Própria de Avaliação e o Relatório de Gestão/Prestação de Contas constituem-se nos principais documentos de avaliação do desenvolvimento institucional.
Assinale a opção CORRETA:
Q2046875
Administração de Recursos Materiais
São ações que correspondem a práticas de gestão visando eficiência e que respeitam o
desenvolvimento de uma cultura para a sustentabilidade, marque (V) para as afirmativas
verdadeiras e (F), para as falsas:
( ) Realização de compras compartilhadas com outras instituições. ( ) Realização de compras priorizando materiais que atendam a critérios de sustentabilidade. ( ) Promoção da racionalização de materiais/serviços contratados. ( ) Interrupção da aquisição/consumo de itens cujo destino sustentável não possa ser garantido pela instituição. ( ) Formação de comissões com o intuito de implementar e disseminar ações para o desenvolvimento de uma cultura de consumo sustentável.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA de cima para baixo.
( ) Realização de compras compartilhadas com outras instituições. ( ) Realização de compras priorizando materiais que atendam a critérios de sustentabilidade. ( ) Promoção da racionalização de materiais/serviços contratados. ( ) Interrupção da aquisição/consumo de itens cujo destino sustentável não possa ser garantido pela instituição. ( ) Formação de comissões com o intuito de implementar e disseminar ações para o desenvolvimento de uma cultura de consumo sustentável.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA de cima para baixo.
Q2046874
Administração Geral
A administração é uma atividade encontrada em empreendimentos de todos os povos e em
vários períodos da história. A administração é um fator determinante do processo econômico,
com influência em modelos utilizados pelas sociedades, no modo como pessoas e instituições
são conduzidas. No século XVI, o Arsenal de Veneza foi um destaque na administração
medieval. Trata-se da maior instalação industrial do mundo, empregando quase dois mil
trabalhadores, com o propósito de fabricar e montar galeras de guerra, armas e equipamentos;
armazenar materiais, consertar e recuperar navios já manufaturados, utilizando-se várias
técnicas administrativas.
Assinale abaixo a opção CORRETA que contempla as técnicas utilizadas:
Assinale abaixo a opção CORRETA que contempla as técnicas utilizadas:
Q2046873
Ética na Administração Pública
De acordo com o Código de Ética dos Profissionais da Administração, analise as afirmações:
I. O exercício da atividade dos Profissionais de Administração implica em compromisso moral com o indivíduo, cliente, empregador, a sociedade e a sustentabilidade das organizações, impondo deveres e responsabilidades indelegáveis II. Constitui infração disciplinar tratar outros profissionais ou profissões com urbanidade, de modo a ofender sua dignidade, ou discriminá-los de qualquer forma III. O exercício das atividades dos Profissionais da Administração exige conduta compatível com os preceitos deste Código e com os demais princípios da moral coletiva, social e profissional IV. É dever do Profissional de Administração apontar falhas nos regulamentos e normas das instituições V. Constitui infração disciplinar induzir ou promover a convicções filosóficas, morais, ideológicas, religiosas, de orientação sexual ou a qualquer tipo de preconceito, quando do exercício de suas funções profissionais
Assinale a opção CORRETA:
I. O exercício da atividade dos Profissionais de Administração implica em compromisso moral com o indivíduo, cliente, empregador, a sociedade e a sustentabilidade das organizações, impondo deveres e responsabilidades indelegáveis II. Constitui infração disciplinar tratar outros profissionais ou profissões com urbanidade, de modo a ofender sua dignidade, ou discriminá-los de qualquer forma III. O exercício das atividades dos Profissionais da Administração exige conduta compatível com os preceitos deste Código e com os demais princípios da moral coletiva, social e profissional IV. É dever do Profissional de Administração apontar falhas nos regulamentos e normas das instituições V. Constitui infração disciplinar induzir ou promover a convicções filosóficas, morais, ideológicas, religiosas, de orientação sexual ou a qualquer tipo de preconceito, quando do exercício de suas funções profissionais
Assinale a opção CORRETA:
Q2046872
Direito Administrativo
Segundo a Lei 9784/1999 é correto afirmar quanto ao Recurso Administrativo e a Revisão:
Q2046871
Administração de Recursos Materiais
Com relação a gerenciamento de estoques, a Classificação ABC é uma ordenação dos itens
consumidos, em função de um valor financeiro.
Uma vez ordenados, os itens são divididos em três categorias – A, B e C. Em virtude de não existirem critérios universalmente aceitos, marque a alternativa que mais costuma-se adotar como critérios para a divisão similares ao exposto a seguir.
Uma vez ordenados, os itens são divididos em três categorias – A, B e C. Em virtude de não existirem critérios universalmente aceitos, marque a alternativa que mais costuma-se adotar como critérios para a divisão similares ao exposto a seguir.
Q2046866
Administração Geral
A análise de processos pode ser conduzida em vários níveis, desde o nível conceitual
(estratégico) até o nível de execução (operacional). Sua aplicação visa gerar valor para a
organização, por isso é considerada um meio, não um fim. Ela é realizada por meio de várias
técnicas. Considerando as técnicas de análise de processos, numere corretamente a coluna da
direita de acordo com a esquerda:
(1) É uma lista de custo por atividade totalizado para compor o custo total do processo. O objetivo é aumentar produtividade e diminuir custos fazendo mais com o mesmo. (2) Observa o tempo que cada atividade toma dentro do processo. O objetivo é a redução de tempo. Essa análise ajuda a descobrir potenciais gargalos, atividades que não agregam valor e que não contribuem para o resultado. (3) Utilizada para descobrir o que realmente causou um determinado resultado e prevenir que ocorra novamente. (4) Examina a eficácia de pontos de controle do processo. Considera o que aconteceria ao processo se determinados cenários ocorressem e seu impacto na organização. (5) Pode ser realizada tanto a partir da perspectiva do cliente, se o processo atende as necessidades, quanto da organização, se o processo é executado conforme definido e sem erros. (6) Identifica quais atividades agregam valor e quais são desnecessárias. (7) É essencial para identificação de necessidade de gerenciamento de requisitos legais e seu desdobramento em regras de negócio que governem atividades de processos
( ) Análise de valor ( ) Análise de tempo de ciclo ( ) Análise de qualidade ( ) Análise de conformidade legal ( ) Análise de causa-raiz ( ) Análise de custos ( ) Análise de riscos
A ordem CORRETA de associação, de cima para baixo, é:
(1) É uma lista de custo por atividade totalizado para compor o custo total do processo. O objetivo é aumentar produtividade e diminuir custos fazendo mais com o mesmo. (2) Observa o tempo que cada atividade toma dentro do processo. O objetivo é a redução de tempo. Essa análise ajuda a descobrir potenciais gargalos, atividades que não agregam valor e que não contribuem para o resultado. (3) Utilizada para descobrir o que realmente causou um determinado resultado e prevenir que ocorra novamente. (4) Examina a eficácia de pontos de controle do processo. Considera o que aconteceria ao processo se determinados cenários ocorressem e seu impacto na organização. (5) Pode ser realizada tanto a partir da perspectiva do cliente, se o processo atende as necessidades, quanto da organização, se o processo é executado conforme definido e sem erros. (6) Identifica quais atividades agregam valor e quais são desnecessárias. (7) É essencial para identificação de necessidade de gerenciamento de requisitos legais e seu desdobramento em regras de negócio que governem atividades de processos
( ) Análise de valor ( ) Análise de tempo de ciclo ( ) Análise de qualidade ( ) Análise de conformidade legal ( ) Análise de causa-raiz ( ) Análise de custos ( ) Análise de riscos
A ordem CORRETA de associação, de cima para baixo, é:
Q2046865
Modelagem de Processos de Negócio (BPM)
BPM é a abreviação de Business Process Management, que traduzido para o português
significa Gerenciamento de Processos de Negócio. Os processos de negócio devem ser
gerenciados em um ciclo contínuo para manter sua integridade e permitir a transformação.
Qual a sequência CORRETA das etapas do ciclo de vida de processos de negócio?
Qual a sequência CORRETA das etapas do ciclo de vida de processos de negócio?
Q2046863
Direito Constitucional
Com base nos artigos da Constituição da República de 1988 que tratam do Sistema de
Planejamento e Orçamento da União, assinale a alternativa incorreta.
Q2046862
Administração Geral
A matriz GUT foi proposta como uma ferramenta de diagnóstico organizacional, sendo esta
ainda utilizada atualmente pelos gestores, em especial na priorização e tratamento de
problemas organizacionais. A respeito deste instrumento de gestão é INCORRETO afirmar:
Q2046861
Administração Geral
O diagnóstico organizacional, importante instrumento de gestão aplicado nas organizações,
possui diversas ferramentas para sua efetiva aplicação. Dentre elas, a análise FOFA apresenta
alguns conceitos importantes, sendo INCORRETO afirmar:
Q2010633
Pedagogia
Um aluno do ensino médio do IFSC, regularmente matriculado e assíduo, recebeu, durante o
período letivo, um diagnóstico de uma doença grave e, urgentemente, foi internado em um
hospital para receber os primeiros tratamentos. Em relação a esse aluno, segundo a lei de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional:
Ano: 2019
Banca:
IF-SC
Órgão:
IF-SC
Prova:
IF-SC - 2019 - IF-SC - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q2009667
Pedagogia
Marque com V as alternativas verdadeiras e com F as falsas, relacionando-as à pesquisa como
princípio educativo.
( ) A pesquisa como princípio educativo parte do reconhecimento de que a relação entre educação e produção de conhecimento científico pode servir tanto aos projetos de dominação quanto aos de emancipação.
( ) Sem pesquisa não há ensino. A ausência de pesquisa degrada o ensino a patamares típicos da reprodução imitativa.
( ) Não é possível fazer uma distinção entre pesquisa como princípio científico e pesquisa como princípio educativo, considerando que ambas incluem sempre o saber pensar e o saber intervir.
( ) A pesquisa é a razão do ensino e vale o reverso: o ensino é a razão da pesquisa.
( ) Pesquisa como princípio educativo é a descoberta da realidade da forma como ela se manifesta empiricamente, pois pesquisar é dialogar com a realidade.
( ) Enquanto ensina, o professor continua buscando. Ensina porque busca, porque indaga e se indaga. Pesquisa para constatar, constatando, intervém; intervindo, educa e se educa
( ) Pesquisa como princípio educativo é processo que deve aparecer no trajeto educativo, especialmente a partir do ensino médio.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA de cima para baixo.
( ) A pesquisa como princípio educativo parte do reconhecimento de que a relação entre educação e produção de conhecimento científico pode servir tanto aos projetos de dominação quanto aos de emancipação.
( ) Sem pesquisa não há ensino. A ausência de pesquisa degrada o ensino a patamares típicos da reprodução imitativa.
( ) Não é possível fazer uma distinção entre pesquisa como princípio científico e pesquisa como princípio educativo, considerando que ambas incluem sempre o saber pensar e o saber intervir.
( ) A pesquisa é a razão do ensino e vale o reverso: o ensino é a razão da pesquisa.
( ) Pesquisa como princípio educativo é a descoberta da realidade da forma como ela se manifesta empiricamente, pois pesquisar é dialogar com a realidade.
( ) Enquanto ensina, o professor continua buscando. Ensina porque busca, porque indaga e se indaga. Pesquisa para constatar, constatando, intervém; intervindo, educa e se educa
( ) Pesquisa como princípio educativo é processo que deve aparecer no trajeto educativo, especialmente a partir do ensino médio.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA de cima para baixo.
Ano: 2019
Banca:
IF-SC
Órgão:
IF-SC
Prova:
IF-SC - 2019 - IF-SC - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q2009665
Pedagogia
Sacristán (1998, p.101), na obra “O currículo: uma reflexão sobre a prática”, contempla no
Capítulo 4 “O currículo como confluência de práticas” e distingue seis momentos, níveis ou
fases no processo de desenvolvimento e construção curricular.
PEDE-SE: Enumere a coluna da direita de acordo com ada esquerda, considerando o
significado desses níveis ou fases na objetivação do significado do currículo.
I. O currículo prescrito
II. O currículo apresentado aos professores
III. O currículo moldado pelos professores
IV. O currículo em ação
V. O currículo realizado
VI. O currículo avaliado
( ) Produção dos mais variados efeitos nos alunos: cognitivos, afetivo, social, moral etc.
( ) Ordenação da distribuição do conhecimento em certos “mínimos” de conteúdos obrigatórios, através de diretrizes e parâmetros Curriculares.
( ) A transformação do professor em um consumidor de um importante mercado de materiais comercializados.
( ) O valor de qualquer currículo e de toda proposta de mudança se comprova na realidade na qual se realiza, na forma como se concretiza na prática.
( ) Estrutura de decisões centralizadas ou descentralizadas na regulação e no controle do currículo.
( ) Os livros didáticos têm papel decisivo neste nível.
( ) O controle do saber é inerente à função social estratificadora da educação.
( ) O professor é um tradutor que intervém na configuração dos significados das propostas curriculares.
Assinale a alternativa correspondente à numeração CORRETA.
I. O currículo prescrito
II. O currículo apresentado aos professores
III. O currículo moldado pelos professores
IV. O currículo em ação
V. O currículo realizado
VI. O currículo avaliado
( ) Produção dos mais variados efeitos nos alunos: cognitivos, afetivo, social, moral etc.
( ) Ordenação da distribuição do conhecimento em certos “mínimos” de conteúdos obrigatórios, através de diretrizes e parâmetros Curriculares.
( ) A transformação do professor em um consumidor de um importante mercado de materiais comercializados.
( ) O valor de qualquer currículo e de toda proposta de mudança se comprova na realidade na qual se realiza, na forma como se concretiza na prática.
( ) Estrutura de decisões centralizadas ou descentralizadas na regulação e no controle do currículo.
( ) Os livros didáticos têm papel decisivo neste nível.
( ) O controle do saber é inerente à função social estratificadora da educação.
( ) O professor é um tradutor que intervém na configuração dos significados das propostas curriculares.
Assinale a alternativa correspondente à numeração CORRETA.
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