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Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de História - Edital nº 15 |
Q4037079
História
As duas grandes guerras do século XX transformaram
profundamente a política, a economia e as relações
internacionais. A Primeira Guerra Mundial introduziu novas formas de combate e tecnologias bélicas; o
Tratado de Versalhes redefiniu o equilíbrio de poder na
Europa; e a Segunda Guerra Mundial consolidou a
supremacia de novas potências, alterando a hegemonia
global e provocando profundas consequências sociais e
políticas. Com base nesse contexto, analise as
afirmações a seguir:
I. A Primeira Guerra Mundial foi marcada pela guerra de trincheiras e pelo uso de novas tecnologias bélicas.
II. A Segunda Guerra Mundial resultou na hegemonia europeia sobre os EUA e a URSS.
III. A Segunda Guerra Mundial promoveu a paz imediata e o fortalecimento do imperialismo europeu tradicional.
IV. O Tratado de Versalhes impôs duras condições à Alemanha, fomentando ressentimentos que contribuíram para o nazismo.
Está correto o que se afirma em:
I. A Primeira Guerra Mundial foi marcada pela guerra de trincheiras e pelo uso de novas tecnologias bélicas.
II. A Segunda Guerra Mundial resultou na hegemonia europeia sobre os EUA e a URSS.
III. A Segunda Guerra Mundial promoveu a paz imediata e o fortalecimento do imperialismo europeu tradicional.
IV. O Tratado de Versalhes impôs duras condições à Alemanha, fomentando ressentimentos que contribuíram para o nazismo.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de História - Edital nº 15 |
Q4037078
Pedagogia
A inclusão escolar visa garantir que todos os estudantes,
independentemente de suas condições físicas,
sensoriais, intelectuais ou emocionais, tenham acesso
pleno à educação. Isso envolve adaptações curriculares,
apoio especializado e estratégias pedagógicas que
promovam a aprendizagem e a permanência no ensino
regular, em conformidade com a legislação brasileira.
Com base nesse contexto, analise as afirmações a
seguir, classificando cada uma como verdadeira (V) ou
falsa (F):
(__) A educação inclusiva propõe o acesso, a permanência e o aprendizado de todos os estudantes, com ou sem deficiência.
(__) A inclusão substitui a necessidade de adaptações curriculares e de apoio especializado.
(__) O atendimento educacional especializado (AEE) é um direito garantido pela legislação brasileira.
(__) A inclusão escolar é incompatível com o ensino regular.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
(__) A educação inclusiva propõe o acesso, a permanência e o aprendizado de todos os estudantes, com ou sem deficiência.
(__) A inclusão substitui a necessidade de adaptações curriculares e de apoio especializado.
(__) O atendimento educacional especializado (AEE) é um direito garantido pela legislação brasileira.
(__) A inclusão escolar é incompatível com o ensino regular.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de História - Edital nº 15 |
Q4037077
História
O Iluminismo foi um movimento intelectual europeu dos séculos XVII e XVIII que valorizou a razão, a ciência, a
liberdade individual e os direitos naturais do homem.
Suas ideias influenciaram diretamente os movimentos
revolucionários que contestaram o absolutismo, a
centralização do poder e os privilégios da nobreza,
culminando em mudanças políticas significativas, como a
Revolução Francesa. Com base nesse contexto, analise
as afirmações a seguir e classifique cada uma como
verdadeira (V) ou falsa (F):
(__) O Iluminismo valorizava a razão e os direitos naturais do homem, influenciando movimentos revolucionários.
(__) As revoluções liberais buscaram o fortalecimento do absolutismo e da hierarquia social.
(__) O pensamento iluminista defendeu a separação dos poderes e o fim dos privilégios nobres.
(__) A Revolução Francesa inspirou transformações políticas em toda a Europa.
A sequência correta é:
(__) O Iluminismo valorizava a razão e os direitos naturais do homem, influenciando movimentos revolucionários.
(__) As revoluções liberais buscaram o fortalecimento do absolutismo e da hierarquia social.
(__) O pensamento iluminista defendeu a separação dos poderes e o fim dos privilégios nobres.
(__) A Revolução Francesa inspirou transformações políticas em toda a Europa.
A sequência correta é:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de História - Edital nº 15 |
Q4037076
História
A Crise de 1929, conhecida como a Grande Depressão,
abalou profundamente a economia mundial, provocando
colapso financeiro, falência de empresas, desemprego
em massa e instabilidade social. Seus efeitos não se
limitaram aos Estados Unidos, atingindo economias de
diversos continentes e influenciando políticas
econômicas nas décadas seguintes. Considerando esse
contexto, qual foi uma das principais consequências da
Crise de 1929 na economia mundial?
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de História - Edital nº 15 |
Q4037075
História
A colonização das Américas entre os séculos XVI e XVIII
envolveu diferentes potências europeias, cada uma com
estratégias próprias de exploração econômica,
organização social e controle político. Esses processos
tiveram impactos duradouros nas populações indígenas,
na formação econômica colonial e na dinâmica social
das colônias. Com base nesse contexto, analise as
assertivas a seguir sobre a colonização americana:
I. O sistema de plantation nas colônias americanas baseou-se no uso de trabalho escravizado e na monocultura voltada à exportação.
II. O processo de colonização espanhola caracterizou-se pela exploração direta e pelo controle político sobre grandes vice-reinos.
III. A colonização inglesa na América do Norte baseou-se apenas em objetivos comerciais e não em questões religiosas.
IV. As colônias francesas implantaram um sistema de servidão obrigatória semelhante ao feudalismo europeu.
Está correto o que se afirma em:
I. O sistema de plantation nas colônias americanas baseou-se no uso de trabalho escravizado e na monocultura voltada à exportação.
II. O processo de colonização espanhola caracterizou-se pela exploração direta e pelo controle político sobre grandes vice-reinos.
III. A colonização inglesa na América do Norte baseou-se apenas em objetivos comerciais e não em questões religiosas.
IV. As colônias francesas implantaram um sistema de servidão obrigatória semelhante ao feudalismo europeu.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de História - Edital nº 15 |
Q4037074
História
A evolução humana é um campo em constante
atualização, com novas descobertas que ampliam a
compreensão sobre o surgimento da cultura e da
tecnologia. Pesquisas recentes indicam que o uso de
ferramentas de pedra pode ter ocorrido antes mesmo do
Homo habilis. Diante disso, qual alternativa apresenta
corretamente o papel do Homo habilis na história
evolutiva?
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de História - Edital nº 15 |
Q4037073
História
As civilizações da Antiguidade desenvolveram diferentes
formas de organização política, religiosa e social, que
influenciaram profundamente a construção das
sociedades posteriores. Entre os exemplos mais
marcantes estão as culturas do Egito, da Índia, da Grécia
e de Roma, cada uma com características próprias
quanto ao poder, à religiosidade e à estrutura social.
Com base nessas informações, analise as assertivas a
seguir sobre as civilizações da Antiguidade Oriental e
Clássica:
I. As cidades-estado gregas possuíam autonomia política, mas compartilhavam elementos culturais e religiosos.
II. O Egito antigo estruturava-se em torno de um poder teocrático, no qual o faraó era considerado uma divindade.
III. O sistema de castas da Índia antiga baseava-se na igualdade social e na mobilidade entre grupos.
IV. A civilização romana manteve, desde o início, um governo democrático e participativo em todas as classes sociais.
Está correto o que se afirma em:
I. As cidades-estado gregas possuíam autonomia política, mas compartilhavam elementos culturais e religiosos.
II. O Egito antigo estruturava-se em torno de um poder teocrático, no qual o faraó era considerado uma divindade.
III. O sistema de castas da Índia antiga baseava-se na igualdade social e na mobilidade entre grupos.
IV. A civilização romana manteve, desde o início, um governo democrático e participativo em todas as classes sociais.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de História - Edital nº 15 |
Q4037072
História
A Revolução Industrial, iniciada na Inglaterra no final do
século XVIII, instaurou um novo modelo produtivo
baseado na mecanização e na expansão do capitalismo.
Suas transformações ultrapassaram o campo
econômico, impactando também a vida urbana, as
relações de trabalho e a estrutura social. Considerando
esses efeitos, assinale a alternativa que melhor expressa
uma de suas implicações estruturais para a sociedade
europeia do século XIX.
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de História - Edital nº 15 |
Q4037071
Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB
nº 9.394/1996) estabelece princípios que orientam o
sistema educacional brasileiro. Considerando os
objetivos da educação previstos na lei, qual alternativa
reflete um dos princípios centrais relacionados à função
social da escola e à formação do indivíduo na
sociedade?
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de História - Edital nº 15 |
Q4037070
História
Entre o final do século XIX e o início do XX, as potências
europeias protagonizaram um intenso processo de
expansão territorial e econômica, marcado pela
apropriação de territórios na África e na Ásia. Essa
política foi amparada por discursos de superioridade
racial e cultural, frequentemente apresentados como uma "missão civilizadora", e vinculava-se à necessidade
de novas fontes de matérias-primas e mercados
consumidores. O fenômeno descrito refere-se ao:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de História - Edital nº 15 |
Q4037069
História
A compreensão da formação da sociedade brasileira
implica analisar a pluralidade de experiências históricas e
culturais que a constituem. Nesse processo, os povos
indígenas e africanos desempenharam papel central,
não apenas como sujeitos dominados, mas como
agentes de resistência e criadores de práticas sociais,
religiosas e simbólicas que redefiniram o próprio conceito
de identidade nacional.
Com base nessa perspectiva, analise as assertivas a seguir:
I. A presença indígena e africana na formação da cultura brasileira manifesta-se em dimensões como a língua, a religiosidade, a culinária e a música, revelando processos de resistência e reinvenção diante da dominação colonial.
II. A noção de "identidade brasileira" foi construída de forma homogênea e neutra, refletindo um equilíbrio histórico entre as diferentes matrizes culturais que compõem o país.
III. Para autores como Kabengele Munanga, compreender a mestiçagem brasileira exige reconhecer as relações desiguais de poder e o racismo estrutural que marcaram a integração forçada dos povos africanos e indígenas na sociedade colonial.
Está correto o que se afirma em:
Com base nessa perspectiva, analise as assertivas a seguir:
I. A presença indígena e africana na formação da cultura brasileira manifesta-se em dimensões como a língua, a religiosidade, a culinária e a música, revelando processos de resistência e reinvenção diante da dominação colonial.
II. A noção de "identidade brasileira" foi construída de forma homogênea e neutra, refletindo um equilíbrio histórico entre as diferentes matrizes culturais que compõem o país.
III. Para autores como Kabengele Munanga, compreender a mestiçagem brasileira exige reconhecer as relações desiguais de poder e o racismo estrutural que marcaram a integração forçada dos povos africanos e indígenas na sociedade colonial.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de História - Edital nº 15 |
Q4037068
História
A Revolução Russa de 1917 transformou profundamente
a Rússia, encerrando séculos de regime czarista e
inaugurando o primeiro Estado socialista do mundo. As
reformas implementadas por Lênin e posteriormente por
Stalin redefiniram a economia, a política e a sociedade,
gerando impactos duradouros sobre o século XX. Com
base nesse contexto, analise as afirmações a seguir e
classifique cada uma como verdadeira (V) ou falsa (F):
(__) A Revolução de 1917 pôs fim ao regime czarista e deu origem ao primeiro Estado socialista do mundo.
(__) O governo de Lênin foi responsável pela criação da Nova Política Econômica (NEP), que combinava socialismo e elementos de mercado.
(__) A Revolução Russa consolidou um modelo político liberal-democrático.
(__) O stalinismo promoveu ampla liberdade política e participação democrática.
A sequência correta é:
(__) A Revolução de 1917 pôs fim ao regime czarista e deu origem ao primeiro Estado socialista do mundo.
(__) O governo de Lênin foi responsável pela criação da Nova Política Econômica (NEP), que combinava socialismo e elementos de mercado.
(__) A Revolução Russa consolidou um modelo político liberal-democrático.
(__) O stalinismo promoveu ampla liberdade política e participação democrática.
A sequência correta é:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de História - Edital nº 15 |
Q4037067
História
O Mercantilismo foi a doutrina econômica predominante
na Idade Moderna. Qual das alternativas abaixo traz uma
de suas principais características corretamente descrita?
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de História - Edital nº 15 |
Q4037066
História
A transição do mundo antigo para o medieval na Europa
foi marcada por profundas transformações econômicas,
sociais, políticas e religiosas. O declínio do Império
Romano, os movimentos populacionais, a ruralização, a
reorganização econômica e o fortalecimento da Igreja
Católica contribuíram para a consolidação do feudalismo
e a configuração da sociedade medieval. Com base
nesse contexto, analise as afirmações a seguir sobre
esse período de transição e classifique cada uma como
verdadeira (V) ou falsa (F):
(__) A ruralização e a crise do comércio foram fatores que contribuíram para o declínio do Império Romano.
(__) O feudalismo consolidou-se como resultado direto da urbanização e da expansão comercial.
(__) A Igreja Católica tornou-se instituição central, exercendo poder político e espiritual na Europa.
(__) O sistema de servidão feudal baseava-se na propriedade coletiva da terra.
A sequência correta é:
(__) A ruralização e a crise do comércio foram fatores que contribuíram para o declínio do Império Romano.
(__) O feudalismo consolidou-se como resultado direto da urbanização e da expansão comercial.
(__) A Igreja Católica tornou-se instituição central, exercendo poder político e espiritual na Europa.
(__) O sistema de servidão feudal baseava-se na propriedade coletiva da terra.
A sequência correta é:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de História - Edital nº 15 |
Q4037065
História
O período da Ditadura Militar no Brasil, entre 1964 e
1985, foi marcado por profundas mudanças políticas,
sociais e econômicas. O regime utilizou instrumentos
legais e institucionais, como os Atos Institucionais, para
ampliar os poderes do Executivo e reprimir opositores. A
censura, a repressão e o controle sobre sindicatos e
partidos políticos limitaram as liberdades civis, enquanto
a política econômica focou no crescimento industrial e na
modernização, sem promover distribuição igualitária de
renda. Com base nesse contexto, analise as assertivas a
seguir:
I. A política econômica do período foi marcada pela distribuição equitativa de renda e fortalecimento sindical.
II. A censura e a repressão política foram mecanismos centrais para o controle social e a limitação das liberdades civis.
III. O regime instaurado em 1964 consolidou-se com a promulgação de Atos Institucionais que ampliaram os poderes do Executivo.
IV. O regime promoveu ampla liberdade de imprensa e total autonomia dos sindicatos e movimentos sociais.
Está correto o que se afirma em:
I. A política econômica do período foi marcada pela distribuição equitativa de renda e fortalecimento sindical.
II. A censura e a repressão política foram mecanismos centrais para o controle social e a limitação das liberdades civis.
III. O regime instaurado em 1964 consolidou-se com a promulgação de Atos Institucionais que ampliaram os poderes do Executivo.
IV. O regime promoveu ampla liberdade de imprensa e total autonomia dos sindicatos e movimentos sociais.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de História - Edital nº 15 |
Q4037064
História
Leia o excerto e complete corretamente as lacunas:
"O movimento __________ surgiu na Itália, valorizando a razão, a ciência e a redescoberta da cultura clássica. Já a ___________ contestou a autoridade papal e as indulgências, propondo uma nova relação entre o fiel e Deus."
Qual das alternativas abaixo preenche corretamente as lacunas do trecho acima?
"O movimento __________ surgiu na Itália, valorizando a razão, a ciência e a redescoberta da cultura clássica. Já a ___________ contestou a autoridade papal e as indulgências, propondo uma nova relação entre o fiel e Deus."
Qual das alternativas abaixo preenche corretamente as lacunas do trecho acima?
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de História - Edital nº 15 |
Q4037063
História
Ao longo do desenvolvimento da historiografia, a compreensão do tempo histórico e do processo histórico
tornou-se fundamental para a análise das
transformações sociais. Nesse sentido, entender como
os historiadores articulam o tempo e o processo histórico
permite interpretar as dinâmicas de continuidade e
mudança ao longo das sociedades. Qual alternativa
define corretamente essa relação?
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de História - Edital nº 15 |
Q4037062
História
Ao longo da história, processos de dominação política,
econômica e cultural, como o colonialismo, moldaram
relações de poder e conhecimento entre diferentes
sociedades. Conceitos como etnocentrismo, colonialismo
e decolonialidade ajudam a compreender a
marginalização de saberes locais e as estratégias para
questionar hierarquias impostas pelo colonialismo
europeu. Com base nesse contexto, analise as
afirmativas a seguir:
I. O etnocentrismo consiste em julgar outras culturas a partir dos valores da própria sociedade.
II. O colonialismo impôs sistemas políticos e culturais que marginalizaram saberes locais.
III. A decolonialidade propõe a manutenção das hierarquias coloniais e eurocêntricas.
IV. A decolonialidade busca problematizar o eurocentrismo e valorizar saberes e práticas locais.
Está correto o que se afirma em:
I. O etnocentrismo consiste em julgar outras culturas a partir dos valores da própria sociedade.
II. O colonialismo impôs sistemas políticos e culturais que marginalizaram saberes locais.
III. A decolonialidade propõe a manutenção das hierarquias coloniais e eurocêntricas.
IV. A decolonialidade busca problematizar o eurocentrismo e valorizar saberes e práticas locais.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de História - Edital nº 15 |
Q4037061
História
Analise as assertivas a seguir sobre o ensino de História,
considerando os princípios e competências definidos
pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC):
I. O componente História na BNCC visa à compreensão crítica do tempo histórico e à valorização da diversidade cultural.
II. As competências específicas da área priorizam o desenvolvimento do pensamento histórico e da empatia temporal.
III. A BNCC propõe um ensino de História centrado apenas na memorização de fatos cronológicos.
Está correto o que se afirma em:
I. O componente História na BNCC visa à compreensão crítica do tempo histórico e à valorização da diversidade cultural.
II. As competências específicas da área priorizam o desenvolvimento do pensamento histórico e da empatia temporal.
III. A BNCC propõe um ensino de História centrado apenas na memorização de fatos cronológicos.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de História - Edital nº 15 |
Q4037060
História
O século XX foi um período marcado por profundas
transformações políticas, sociais e econômicas em
escala global. Conflitos como as duas guerras mundiais,
a Guerra Fria, o surgimento de regimes totalitários e os
processos de descolonização redefiniram fronteiras,
sistemas políticos e relações internacionais. Além disso,
movimentos de independência e democratização em
várias regiões do mundo provocaram mudanças
significativas na estrutura social e geopolítica global.
Considerando esse contexto, qual das alternativas
expressa corretamente uma dessas transformações
políticas e sociais do século XX?
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