A inclusão escolar visa garantir que todos os estudantes, i...

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Q4037078 Pedagogia
A inclusão escolar visa garantir que todos os estudantes, independentemente de suas condições físicas, sensoriais, intelectuais ou emocionais, tenham acesso pleno à educação. Isso envolve adaptações curriculares, apoio especializado e estratégias pedagógicas que promovam a aprendizagem e a permanência no ensino regular, em conformidade com a legislação brasileira. Com base nesse contexto, analise as afirmações a seguir, classificando cada uma como verdadeira (V) ou falsa (F):

(__) A educação inclusiva propõe o acesso, a permanência e o aprendizado de todos os estudantes, com ou sem deficiência.
(__) A inclusão substitui a necessidade de adaptações curriculares e de apoio especializado.
(__) O atendimento educacional especializado (AEE) é um direito garantido pela legislação brasileira.
(__) A inclusão escolar é incompatível com o ensino regular.

A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
Alternativas

Gabarito comentado

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Gabarito: B

Fundamento decisivo: A questão se resolve pela síntese normativa sobre educação inclusiva e AEE: as assertivas 1 e 3 são verdadeiras, e as 2 e 4 são falsas, fixando a sequência V, F, V, F.

Tema central: Educação inclusiva
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque marca a 2ª assertiva como verdadeira, quando a inclusão não dispensa adaptações curriculares nem apoio especializado, e marca a 3ª como falsa, embora o AEE seja direito garantido.
B
Certa
A alternativa B está correta porque corresponde à sequência V, F, V, F: a 1ª assertiva é verdadeira; a 2ª é falsa; a 3ª é verdadeira; e a 4ª é falsa.
C
Errada
Está errada porque trata a 1ª assertiva como falsa, contrariando o princípio de que a educação inclusiva busca acesso, permanência e aprendizagem de todos, e trata a 2ª como verdadeira, embora inclusão não substitua adaptações e apoios.
D
Errada
Está errada porque considera falsa a 1ª assertiva, apesar de a inclusão abranger acesso, permanência e aprendizagem, e considera verdadeira a 4ª, quando a lógica normativa é de compatibilidade entre inclusão escolar e ensino regular.
Pegadinha da questão
A confusão explorada foi tomar inclusão como simples matrícula ou como dispensa de adaptações e apoio especializado, além de inverter a lógica normativa ao sugerir incompatibilidade com o ensino regular.
Dica para questões semelhantes
  • Se a assertiva sobre inclusão falar só em acesso formal, verifique se a norma exige também permanência e aprendizagem.
  • Quando aparecer adaptação curricular ou apoio especializado, a regra aqui é tratá-los como meios de viabilizar a inclusão, não como algo substituído por ela.
  • Se o item mencionar AEE na legislação brasileira, o critério decisivo é reconhecer seu status de garantia educacional.
  • Afirmações de oposição entre inclusão escolar e ensino regular tendem a contrariar a lógica inclusiva indicada na base.

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