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Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de História - Edital nº 15 |
Q4037062
História
Ao longo da história, processos de dominação política,
econômica e cultural, como o colonialismo, moldaram
relações de poder e conhecimento entre diferentes
sociedades. Conceitos como etnocentrismo, colonialismo
e decolonialidade ajudam a compreender a
marginalização de saberes locais e as estratégias para
questionar hierarquias impostas pelo colonialismo
europeu. Com base nesse contexto, analise as
afirmativas a seguir:
I. O etnocentrismo consiste em julgar outras culturas a partir dos valores da própria sociedade.
II. O colonialismo impôs sistemas políticos e culturais que marginalizaram saberes locais.
III. A decolonialidade propõe a manutenção das hierarquias coloniais e eurocêntricas.
IV. A decolonialidade busca problematizar o eurocentrismo e valorizar saberes e práticas locais.
Está correto o que se afirma em:
I. O etnocentrismo consiste em julgar outras culturas a partir dos valores da própria sociedade.
II. O colonialismo impôs sistemas políticos e culturais que marginalizaram saberes locais.
III. A decolonialidade propõe a manutenção das hierarquias coloniais e eurocêntricas.
IV. A decolonialidade busca problematizar o eurocentrismo e valorizar saberes e práticas locais.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de História - Edital nº 15 |
Q4037061
História
Analise as assertivas a seguir sobre o ensino de História,
considerando os princípios e competências definidos
pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC):
I. O componente História na BNCC visa à compreensão crítica do tempo histórico e à valorização da diversidade cultural.
II. As competências específicas da área priorizam o desenvolvimento do pensamento histórico e da empatia temporal.
III. A BNCC propõe um ensino de História centrado apenas na memorização de fatos cronológicos.
Está correto o que se afirma em:
I. O componente História na BNCC visa à compreensão crítica do tempo histórico e à valorização da diversidade cultural.
II. As competências específicas da área priorizam o desenvolvimento do pensamento histórico e da empatia temporal.
III. A BNCC propõe um ensino de História centrado apenas na memorização de fatos cronológicos.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de História - Edital nº 15 |
Q4037060
História
O século XX foi um período marcado por profundas
transformações políticas, sociais e econômicas em
escala global. Conflitos como as duas guerras mundiais,
a Guerra Fria, o surgimento de regimes totalitários e os
processos de descolonização redefiniram fronteiras,
sistemas políticos e relações internacionais. Além disso,
movimentos de independência e democratização em
várias regiões do mundo provocaram mudanças
significativas na estrutura social e geopolítica global.
Considerando esse contexto, qual das alternativas
expressa corretamente uma dessas transformações
políticas e sociais do século XX?
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de História - Edital nº 15 |
Q4037059
História e Geografia de Estados e Municípios
A história de Santa Catarina é marcada por diferentes
processos de ocupação, migração e conflitos sociais que
moldaram sua economia, cultura e organização territorial.
A presença de colonos açorianos, alemães e italianos, a
exploração econômica do território e movimentos sociais
como o Contestado refletem a diversidade histórica do
estado e suas complexas relações entre população, terra
e poder. Com base nesse contexto, analise as
afirmações sobre o processo histórico de formação de
Santa Catarina e classifique cada uma como verdadeira
(V) ou falsa (F):
(__) A ocupação litorânea catarinense no período colonial foi fortemente influenciada pela imigração açoriana.
(__) A economia do interior catarinense desenvolveu-se inicialmente com base na mineração de ouro e prata.
(__) As colônias alemãs e italianas no século XIX mantiveram isolamento cultural e econômico, sem contribuir significativamente para o desenvolvimento do estado.
(__) O Contestado (1912−1916) foi um movimento de caráter messiânico e social, envolvendo posse de terras e religiosidade popular.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
(__) A ocupação litorânea catarinense no período colonial foi fortemente influenciada pela imigração açoriana.
(__) A economia do interior catarinense desenvolveu-se inicialmente com base na mineração de ouro e prata.
(__) As colônias alemãs e italianas no século XIX mantiveram isolamento cultural e econômico, sem contribuir significativamente para o desenvolvimento do estado.
(__) O Contestado (1912−1916) foi um movimento de caráter messiânico e social, envolvendo posse de terras e religiosidade popular.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de História - Edital nº 15 |
Q4037058
Pedagogia
Considerando o atendimento educacional a estudantes
com Transtorno do Espectro Autista (TEA) e Transtorno
do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), assinale
a alternativa que apresenta uma prática pedagógica
efetivamente inclusiva.
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de História - Edital nº 15 |
Q4037057
História
"Para compreender os acontecimentos do passado, o
historiador deve ir além da simples narrativa de fatos e
datas, interrogando as fontes, identificando vieses e
analisando as múltiplas interpretações possíveis. Esse
exercício de avaliação crítica permite reconstruir
processos históricos de forma mais complexa,
reconhecendo conflitos, relações de poder e a
diversidade de experiências humanas."
(Adaptado de CARVALHO, José Murilo de. História: método e crítica. Rio de Janeiro: FGV, 2017, p. 45.)
Considerando o excerto, assinale a alternativa que melhor exemplifica a aplicação do pensamento crítico na análise histórica.
(Adaptado de CARVALHO, José Murilo de. História: método e crítica. Rio de Janeiro: FGV, 2017, p. 45.)
Considerando o excerto, assinale a alternativa que melhor exemplifica a aplicação do pensamento crítico na análise histórica.
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Antônio Carlos - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Antônio Carlos - SC - Professor com Especialização em Educação Especial |
Q4036841
Pedagogia
A efetivação da educação inclusiva exige que a escola
adote práticas que assegurem o acesso, a participação e
a aprendizagem de todos os estudantes, rompendo com
barreiras físicas, pedagógicas e atitudinais.
Considerando esse princípio, analise os itens a seguir:
I.A inclusão pressupõe garantir a presença do estudante na escola, assegurando seu acesso a ambientes de convivência e aprendizagem.
II.A participação efetiva do estudante nas atividades escolares depende do oferecimento de condições de acessibilidade, bem como das adaptações curriculares necessárias.
III.A aprendizagem do estudante deve ser compreendida como responsabilidade primordial e básica do atendimento educacional especializado, não cabendo à escola regular interferências pedagógicas no processo.
É CORRETO o que se afirma em:
I.A inclusão pressupõe garantir a presença do estudante na escola, assegurando seu acesso a ambientes de convivência e aprendizagem.
II.A participação efetiva do estudante nas atividades escolares depende do oferecimento de condições de acessibilidade, bem como das adaptações curriculares necessárias.
III.A aprendizagem do estudante deve ser compreendida como responsabilidade primordial e básica do atendimento educacional especializado, não cabendo à escola regular interferências pedagógicas no processo.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Antônio Carlos - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Antônio Carlos - SC - Professor com Especialização em Educação Especial |
Q4036840
Pedagogia
No contexto escolar, o atendimento a estudantes com
Transtorno do Espectro Autista (TEA) requer ações
planejadas que considerem suas necessidades
específicas de comunicação, interação social e
processamento sensorial. Para favorecer o
desenvolvimento psicoeducativo desses alunos, diversas
recomendações têm sido apontadas como essenciais
para orientar o trabalho docente e a organização da
rotina escolar. Considerando tais recomendações,
assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Antônio Carlos - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Antônio Carlos - SC - Professor com Especialização em Educação Especial |
Q4036839
Pedagogia
O ensino colaborativo possibilita intervenções
pedagógicas diversificadas que favorecem a participação
do aluno com deficiência intelectual. No contexto da sala
de aula, tais ações incluem observação e avaliação
contínuas, apoio individualizado, clarificação das tarefas,
ilustração com exemplos e estratégias de sensibilização
da turma. Com base nesses fundamentos, assinale a
alternativa que melhor representa uma ação
característica do ensino colaborativo na sala de aula
voltada à inclusão do aluno com deficiência intelectual.
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Antônio Carlos - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Antônio Carlos - SC - Professor com Especialização em Educação Especial |
Q4036838
Pedagogia
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN)
introduziram a expressão necessidades educacionais
especiais para abranger situações em que crianças e
jovens apresentam demandas específicas no processo
de aprendizagem. De acordo com os PCNs, a expressão
necessidades educacionais especiais pode ser utilizada
para referir-se:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Antônio Carlos - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Antônio Carlos - SC - Professor com Especialização em Educação Especial |
Q4036837
Pedagogia
A leitura e a escrita de alunos com deficiência intelectual
nos anos iniciais do Ensino Fundamental tornam-se
essenciais em contextos de inclusão, considerando que
o avanço tecnológico e o grande fluxo de informações da
sociedade atual exigem participação ativa em práticas
letradas. Para que esse processo aconteça de forma
efetiva, alguns movimentos são fundamentais no
cotidiano escolar. Julgue-os como Verdadeiros (V) ou
Falsos (F):
(__)O apoio da Educação Especial aos professores regentes.
(__)A garantia de momentos de planejamento pedagógico.
(__)A criação de espaços de formação continuada para estudo e reflexão sobre a temática.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de cima para baixo.
(__)O apoio da Educação Especial aos professores regentes.
(__)A garantia de momentos de planejamento pedagógico.
(__)A criação de espaços de formação continuada para estudo e reflexão sobre a temática.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de cima para baixo.
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Antônio Carlos - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Antônio Carlos - SC - Professor com Especialização em Educação Especial |
Q4036836
Pedagogia
Ao receber um aluno surdo na escola comum, seja
pública ou privada, a instituição assume a
responsabilidade de acolhê-lo, garantindo que se sinta
pertencente ao ambiente escolar e comprometendo-se
com sua aprendizagem. Um dos benefícios da inclusão de estudantes surdos no Ensino Comum é possibilitar
situações de desenvolvimento que favoreçam a criação
de relações interpessoais entre os sujeitos. Isso significa:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Antônio Carlos - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Antônio Carlos - SC - Professor com Especialização em Educação Especial |
Q4036835
Pedagogia
Ao longo da história, as formas de compreensão e
tratamento das pessoas com deficiência intelectual
passaram por diferentes fases, que variaram desde
interpretações místicas até abordagens de segregação
e, mais recentemente, a perspectiva da inclusão. Sobre
a evolução histórica da compreensão da deficiência
intelectual, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V)
ou Falsos (F):
(__)Durante longos períodos, a deficiência intelectual foi associada a crenças místicas e interpretações sobrenaturais.
(__)A fase da segregação caracterizou-se pelo afastamento das pessoas com deficiência do convívio social, muitas vezes em instituições específicas.
(__)A perspectiva inclusiva atual mantém a ideia de que apenas a família é responsável pela formação e pela educação da pessoa com deficiência.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA.
(__)Durante longos períodos, a deficiência intelectual foi associada a crenças místicas e interpretações sobrenaturais.
(__)A fase da segregação caracterizou-se pelo afastamento das pessoas com deficiência do convívio social, muitas vezes em instituições específicas.
(__)A perspectiva inclusiva atual mantém a ideia de que apenas a família é responsável pela formação e pela educação da pessoa com deficiência.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Antônio Carlos - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Antônio Carlos - SC - Professor com Especialização em Educação Especial |
Q4036834
Pedagogia
A identificação das necessidades educacionais especiais
constitui um dos principais desafios enfrentados pelos
professores que atuam nas Salas de Recursos
Multifuncionais. Esse processo é fundamental para a
elaboração do plano de atendimento individualizado e,
consequentemente, para a remoção de barreiras que
possam dificultar a aprendizagem. Diante disso, tal
identificação deve ser orientada por:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Antônio Carlos - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Antônio Carlos - SC - Professor com Especialização em Educação Especial |
Q4036833
Pedagogia
A Política Nacional de Educação Especial Inclusiva
(Decreto n° 12.686/2025) estabelece uma série de
objetivos voltados à garantia de acesso, participação e
aprendizagem dos estudantes que compõem o público
da educação especial. Considerando o que determina o
Art. 4º dessa Política, avalie as afirmações a seguir e
responda se são Verdadeiras (V) ou Falsas (F):
(__)Assegurar redes educacionais inclusivas em todos os níveis, etapas e modalidades dos sistemas de ensino é um dos objetivos da Política.
(__)O Atendimento Educacional Especializado (AEE) deve ser garantido apenas na educação infantil, porque é a base da educação básica.
(__)Entre os objetivos está assegurar o acesso, a participação, a permanência e a aprendizagem dos estudantes público da educação especial em classes comuns.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA de cima para baixo.
(__)Assegurar redes educacionais inclusivas em todos os níveis, etapas e modalidades dos sistemas de ensino é um dos objetivos da Política.
(__)O Atendimento Educacional Especializado (AEE) deve ser garantido apenas na educação infantil, porque é a base da educação básica.
(__)Entre os objetivos está assegurar o acesso, a participação, a permanência e a aprendizagem dos estudantes público da educação especial em classes comuns.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA de cima para baixo.
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Antônio Carlos - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Antônio Carlos - SC - Professor com Especialização em Educação Especial |
Q4036832
Pedagogia
A Política Nacional de Educação Inclusiva utiliza o
estudo de caso como metodologia de produção,
organização e registro de informações que orientam o
Atendimento Educacional Especializado (AEE). Esse
estudo é dividido em etapas que ajudam a identificar
necessidades, barreiras e estratégias para o estudante.
A análise das barreiras e do contexto escolar é
considerada uma das etapas do estudo de casos, se
sim, a qual fase do estudo? Assinale a alternativa
CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Antônio Carlos - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Antônio Carlos - SC - Professor com Especialização em Educação Especial |
Q4036831
Pedagogia
O ensino colaborativo é apontado como uma estratégia
eficaz para promover a inclusão escolar de alunos com
deficiência intelectual, envolvendo a atuação conjunta
entre professores da Educação Comum e da Educação
Especial. Esse modelo pressupõe planejamento
compartilhado, flexibilidade pedagógica e
corresponsabilidade no processo de ensino e disciplina
da sala de aula. Entretanto, desafios ainda podem surgir,
como a sobreposição de funções ou a disputa por
espaços profissionais.
Considerando esses aspectos, analise as afirmações a seguir:
I.No ensino colaborativo, os professores atuam de maneira co-ativa, dividindo responsabilidades de planejamento, ensino e gestão da sala, o que favorece o atendimento às necessidades educacionais de alunos em turmas heterogêneas.
II.A adesão ao ensino colaborativo elimina conflitos entre profissionais, garantindo que não ocorram sobreposições de papéis ou disputas por áreas de atuação durante o processo.
Assinale a alternativa CORRETA.
Considerando esses aspectos, analise as afirmações a seguir:
I.No ensino colaborativo, os professores atuam de maneira co-ativa, dividindo responsabilidades de planejamento, ensino e gestão da sala, o que favorece o atendimento às necessidades educacionais de alunos em turmas heterogêneas.
II.A adesão ao ensino colaborativo elimina conflitos entre profissionais, garantindo que não ocorram sobreposições de papéis ou disputas por áreas de atuação durante o processo.
Assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Antônio Carlos - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Antônio Carlos - SC - Professor com Especialização em Educação Especial |
Q4036830
Pedagogia
Um estudante de 12 anos, matriculado no 5º ano do
Ensino Fundamental da rede pública, apresenta
deficiência neuromotora que afeta sua coordenação
motora fina e grossa, bem como sua locomoção. Também enfrenta dificuldades na fala, decorrentes de
uma paralisia na primeira infância. Para favorecer sua
participação e diminuir o distanciamento sociointelectual
em relação aos colegas, a escola conta com o apoio de
uma professora auxiliar que intermedeia o acesso aos
conteúdos trabalhados em sala.
Fonte: FLORÊNCIO, Roberto Remígio; DA PAIXÃO, Martins Dantas. DESAFIOS DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA NEUROMOTORA NA EDUCAÇÃO BÁSICA DA REDE MUNICIPAL DE CURAÇÁ-BA. Revista Cesumar−Ciências Humanas e Sociais Aplicadas, v. 26, n. 1, p. 69-76, 2021.
Considerando os princípios da Educação Especial na perspectiva inclusiva, bem como as atribuições da escola para garantir a aprendizagem e a participação de estudantes com deficiência, assinale a alternativa CORRETA.
Fonte: FLORÊNCIO, Roberto Remígio; DA PAIXÃO, Martins Dantas. DESAFIOS DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA NEUROMOTORA NA EDUCAÇÃO BÁSICA DA REDE MUNICIPAL DE CURAÇÁ-BA. Revista Cesumar−Ciências Humanas e Sociais Aplicadas, v. 26, n. 1, p. 69-76, 2021.
Considerando os princípios da Educação Especial na perspectiva inclusiva, bem como as atribuições da escola para garantir a aprendizagem e a participação de estudantes com deficiência, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Antônio Carlos - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Antônio Carlos - SC - Professor com Especialização em Educação Especial |
Q4036828
Pedagogia
A identificação e avaliação de estudantes com Altas
Habilidades/Superdotação (AH/SD) deve ocorrer de
maneira processual, valorizando necessidades
específicas de aprendizagem e criando condições para o
desenvolvimento pleno de seu potencial. Quando não
identificados, esses estudantes podem manifestar o
chamado efeito "Pigmaleão Negativo", que envolve
impactos emocionais e comportamentais no contexto
escolar.
Fone: Terrassier (2000) apud PEDRO, Ketilin Mayra. Altas Habilidades/Superdotação: características, identificação e atendimento. Documento eletrônico. São Carlos: EDESP-UFSCar, 2023.
O que isso significa no ambiente escolar como uma característica comportamental para o estudante AH/SD? Assinale a alternativa CORRETA.
Fone: Terrassier (2000) apud PEDRO, Ketilin Mayra. Altas Habilidades/Superdotação: características, identificação e atendimento. Documento eletrônico. São Carlos: EDESP-UFSCar, 2023.
O que isso significa no ambiente escolar como uma característica comportamental para o estudante AH/SD? Assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Antônio Carlos - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Antônio Carlos - SC - Professor com Especialização em Educação Especial |
Q4036827
Libras
A Tecnologia Assistiva (TA) é um conceito utilizado para
reunir recursos e serviços que ampliam habilidades
funcionais de pessoas com deficiência, promovendo
maior autonomia, vida independente e inclusão social.
Fonte: BERSCH; TONOLLI (2006) apud SANTOS, Adriana Prado Santana; GOES, Ricardo Schers de. Língua Brasileira de Sinais − Libras. UNIASSELVI, 2016.
Considerando os recursos tecnológicos que podem ser utilizados por alunos surdos para favorecer a comunicação e o acesso à informação, assinale a alternativa INCORRETA.
Fonte: BERSCH; TONOLLI (2006) apud SANTOS, Adriana Prado Santana; GOES, Ricardo Schers de. Língua Brasileira de Sinais − Libras. UNIASSELVI, 2016.
Considerando os recursos tecnológicos que podem ser utilizados por alunos surdos para favorecer a comunicação e o acesso à informação, assinale a alternativa INCORRETA.
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