Questões de Concurso
Comentadas para fundepes
Foram encontradas 2.078 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Disponível em: <https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/cadernos_atencao_basica_34_saude_mental.pDf>.Acesso em: 29 jan. 2023.
Assinale a alternativa que identifica a especialidade da Terapia Ocupacional reconhecida pelo COFFITO.
I. Executa a função de planejar, facilitar e coordenar o grupo.
II. O terapeuta ocupacional deve acolher os membros do grupo e apresentar o planejamento, sem maiores intervenções.
III. O planejamento da atividade é parte das atribuições dos membros do grupo e o terapeuta ocupacional deve apenas intermediar o processo terapêutico.
IV. O terapeuta ocupacional, não precisa, necessariamente, ser o facilitador do grupo.
V. Os membros do grupo podem dividir todas as funções, sem que exista um papel específico para o terapeuta ocupacional.
verifica-se que está(ão) correta(s) apenas
I. Lida apenas com o que é visível e observável no trabalho.
II. Pressupõe que há um antagonismo entre o trabalho prescrito e o trabalho real.
III. Para compreender o ofício, é necessário levar em conta essas quatro dimensões: impessoal, interpessoal, transpessoal e pessoal.
IV. É tributária das teorias sócio-históricas da Psicologia e da Linguística soviética.
verifica-se que estão corretas
I. Pode ser quebrado nas situações em que o psicólogo julgar ser de interesse do paciente cliente.
II. Pode ser quebrado nos casos previstos por lei, devendo o psicólogo basear sua decisão na busca do menor prejuízo.
III. Em situações de quebra de sigilo, é dever do psicólogo repassar as informações com a maior riqueza de detalhes possível.
verifica-se que está(ão) correta(s)
MONCEAU, G. (2008). Implicação, sobreimplicação e implicação profissional. Fractal: revista de psicologia, 20(1), 19-26.
Na Análise Institucional, o nome do processo descrito no fragmento do texto é
I. A clínica transdisciplinar se formaria como um sistema aberto em que o analista não apenas criaria intercessores, elementos de passagem de um território a outro, mas também ele próprio seria um intercessor. Produzindo agenciamentos, misturando vozes, as enunciações, agora sem sujeito, nasceriam da polifonia dos regimes de signos que se atravessam.
II. A contratransferência é considerada uma componente do campo analítico. Não é um problema ou algo que deve ser submetido primeiro à autoanálise, mas serve para compreender a situação analítica. Transferência e contratransferência são elementos que constituem uma unidade, um processo de trabalho que deve ser levado a cabo em conjunto.
III. Para a Gestalt-terapia, o papel do psicólogo é facilitar o processo de contato do cliente com suas experiências, acompanhando o cliente em seu foco. O terapeuta d fazer que o cliente perceba algo que ele não está percebendo, mostrando o sentido oculto dos seus afetos e emoções.
verifica-se que está(ão) correta(s)
No início de 2011, fui contratada por uma escola particular para ser assistente de classe do terceiro ano do ensino médio, com a principal função de fazer a inclusão de uma aluna com síndrome de Down. Logo que fui apresentada à adolescente, Marina, percebi que ela era uma menina tímida, que falava muito pouco e dificilmente olhava o rosto de quem conversava com ela. A maioria dos professores, principalmente no início do acompanhamento, não preparava materiais adaptados para a aluna. Havia pouco sentido, então, em Marina ficar sentada na sala de aula sem ter acesso a conteúdos especiais para sua compreensão. Quando havia questões em folhas de exercício que Marina não entendia, ela travava e dava respostas desconexas, como "hoje é segunda e amanhã terça”. Mesmo sem experiência pedagógica profissional, resolvi me arriscar e passei a propor, de forma independente, exercícios que faziam parte de seu cotidiano ao mesmo tempo em que se conectavam com o conteúdo das disciplinas.
Disponível em: <https://www.scielo.br/j/rlpf/a/KLC37Vh3r7CsMSHvMjWKSjm/?lang=pt> . Acesso em: 04 jan. 2023.
Qual o principal desafio, referendado no texto-base, para inclusão no cotidiano escolar de um aluno com síndrome de Down?