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Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Miracema - RJ
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Miracema - RJ - Professor Ensino Fundamental 2º Segmento - História |
Q3421197
História
A chegada dos portugueses representou para os índios uma verdadeira catástrofe. Vindos de muito longe, com enormes embarcações, os portugueses e em especial os padres foram associados na imaginação dos tupis aos grandes xamãs, que andavam pela terra,
de aldeia em aldeia, curando, profetizando e falando de uma terra de abundância. Os brancos eram ao mesmo tempo respeitados,
temidos e odiados, como homens dotados de poderes especiais.
(FAUSTO, 2002, p. 16.)
A constatação de que o encontro das culturas ameríndia e lusitana trouxe em seu escopo tragédias infindáveis é bem antiga. E, apesar de ainda suscitar estudos e discussões, pode-se afirmar que:
(FAUSTO, 2002, p. 16.)
A constatação de que o encontro das culturas ameríndia e lusitana trouxe em seu escopo tragédias infindáveis é bem antiga. E, apesar de ainda suscitar estudos e discussões, pode-se afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Miracema - RJ
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Miracema - RJ - Professor Ensino Fundamental 2º Segmento - Ciências |
Q3421185
Ciências
Nos garimpos, para separar a areia do ouro é utilizado um processo de separação que geralmente é feito por meio de corrente
de água; assim, a areia menos densa é arrastada pela corrente e o ouro mais denso permanece no fundo do recipiente – a
bateia. Esse processo de separação é conhecido por:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Miracema - RJ
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Miracema - RJ - Professor Ensino Fundamental 2º Segmento - Ciências |
Q3421184
Biologia
Sobre os tipos de reprodução interna realizada pelos animais, analise as afirmativas a seguir.
I. Até o nascimento, o desenvolvimento ocorre dentro do organismo materno, como acontece na espécie humana.
II.O desenvolvimento embrionário ocorre dentro do ovo, fora do organismo materno, como acontece com as aves.
Os animais que realizam fecundação interna em I e II são, respectivamente:
I. Até o nascimento, o desenvolvimento ocorre dentro do organismo materno, como acontece na espécie humana.
II.O desenvolvimento embrionário ocorre dentro do ovo, fora do organismo materno, como acontece com as aves.
Os animais que realizam fecundação interna em I e II são, respectivamente:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Miracema - RJ
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Miracema - RJ - Professor Ensino Fundamental 2º Segmento - Ciências |
Q3421183
Biologia
A epiderme é um tecido epitelial constituído por várias camadas de células sobrepostas, bem aderidas umas as outras. Normalmente, esse tecido tem quatro estratos ou camadas. Na camada mais interna, há contínua produção, por mitose, de novas células.
As células recém-formadas empurram as camadas celulares sobre elas; assim, durante sua vida, as células epidérmicas vão se
deslocando da região mais profunda do tecido, onde se formaram, para a porção mais externa da pele. Durante o trajeto, as células
epidérmicas passam por diversas transformações até morrerem e se transformarem em placas microscópicas com forma de escama,
constituindo a camada:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Miracema - RJ
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Miracema - RJ - Professor Ensino Fundamental 2º Segmento - Ciências |
Q3421182
Biologia
A metameria é uma condição da organização interna do corpo, que dá origem a estruturas que se repetem ao longo do eixo anteroposterior dos animais bilaterais. Nesse processo, o corpo fica organizado em partes que se repetem, chamadas metâmeros ou segmentos. Em alguns casos, a metameria pode ser notada externamente, ou é evidente apenas em algumas estruturas internas.
(LOPES, Sônia Bio, volume 2.3ª ed. São Paulo: Saraiva, 2016.)
Essa característica é encontrava em:
(LOPES, Sônia Bio, volume 2.3ª ed. São Paulo: Saraiva, 2016.)
Essa característica é encontrava em:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Miracema - RJ
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Miracema - RJ - Professor Ensino Fundamental 2º Segmento - Ciências |
Q3421179
Biologia
A ventilação pulmonar é a renovação do ar dos pulmões que ocorre a cada movimento respiratório, composto de uma inspiração
– entrada de ar nos pulmões – e uma expiração – saída do ar nos pulmões. A ventilação pulmonar depende da ação dos músculos
intercostais e do diafragma, que separa a cavidade torácica da cavidade abdominal. “Portanto, é correto afirmar que na inspiração
o diafragma _____________ e as costelas ______________, o que ________________ o volume da caixa torácica, forçando o ar a
_____________ nos pulmões.” Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Miracema - RJ
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Miracema - RJ - Professor Ensino Fundamental 2º Segmento - Ciências |
Q3421178
Biologia
As angiospermas são plantas compostas de alguns grupos; dentre elas estão as monocotiledôneas e eudicotiledôneas. A característica
que deu o nome a esses grupos foi o número de cotilédones na semente: as monocotiledôneas têm um cotilédone, enquanto as eudicotiledôneas possuem dois. Porém, as monocotiledôneas se diferem das eudicotiledôneas pelas seguintes características, EXCETO:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Miracema - RJ
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Miracema - RJ - Professor Ensino Fundamental 2º Segmento - Ciências |
Q3421177
Biologia
Os condrictes são um grupo de animais com crânio, vértebras e o restante do esqueleto bem desenvolvido e formado por cartilagens,
além de apresentarem maxilas e nadadeiras pares. Eles são classificados em dois grupos: Holocephali e Elasmobranchii. Podemos
afirmar que esse último grupo é representado pelos:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Miracema - RJ
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Miracema - RJ - Professor Ensino Fundamental 2º Segmento - Artes |
Q3420956
Educação Artística
Em relação à experiência estética, analise as afirmativas a seguir.
I. Uma experiência estética é algo significativo, marcante e pode influenciar nossa visão de mundo e nossas escolhas.
II. Podem se tornar uma experiência estética o encontro com a beleza ou com a estranheza.
III. Para vivenciar experiências estéticas é preciso estar disponível para poesia, estar aberto a sentir.
IV. A experiência estética só acontece quando estamos em estado de estesia, seja por intenção ou por distração.
Está correto o que se afirma em
I. Uma experiência estética é algo significativo, marcante e pode influenciar nossa visão de mundo e nossas escolhas.
II. Podem se tornar uma experiência estética o encontro com a beleza ou com a estranheza.
III. Para vivenciar experiências estéticas é preciso estar disponível para poesia, estar aberto a sentir.
IV. A experiência estética só acontece quando estamos em estado de estesia, seja por intenção ou por distração.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Miracema - RJ
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Miracema - RJ - Professor Ensino Fundamental 2º Segmento - Artes |
Q3420955
Educação Artística
É possível encontrar artistas importantes das culturas africanas, afro-brasileira e indígena, da atualidade e de outros tempos,
cujas manifestações e produções podem servir como conteúdos a serem ensinados e aprendidos nas aulas de Arte. A diversidade étnico-cultural caracteriza-se pela variação de estilos, linguagens, técnicas e materiais que resultaram em uma rica produção material e imaterial.
(POUGY, 2012.)
Assinale a alternativa que apresenta artistas que trabalham temas relacionados a cultura africana, afro-brasileira e indígena e as linguagens artísticas em que atuam corretamente.
(POUGY, 2012.)
Assinale a alternativa que apresenta artistas que trabalham temas relacionados a cultura africana, afro-brasileira e indígena e as linguagens artísticas em que atuam corretamente.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Miracema - RJ
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Miracema - RJ - Professor Ensino Fundamental 2º Segmento - Artes |
Q3420954
Conhecimentos Gerais
O samba foi criado no Brasil e sua origem são os batuques trazidos pelos negros escravizados, misturados aos ritmos europeus,
como polca, valsa, mazurca, minueto, dentre outros. Assinale a alternativa que apresenta apenas sambistas brasileiros:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Miracema - RJ
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Miracema - RJ - Professor Ensino Fundamental 2º Segmento - Artes |
Q3420953
Pedagogia
A população indígena no Brasil está hoje estimada entre 350 a 500 mil índios em terras indígenas, segundo agências governamentais e não governamentais. Não há informações sobre índios urbanizados, embora muitos deles preservem suas línguas e
tradições.
(INEP, 2007, p. 16.)
Assinale a afirmativa INCORRETA em relação à inclusão no currículo escolar da história e cultura indígena.
(INEP, 2007, p. 16.)
Assinale a afirmativa INCORRETA em relação à inclusão no currículo escolar da história e cultura indígena.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Miracema - RJ
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Miracema - RJ - Professor Ensino Fundamental 2º Segmento - Artes |
Q3420952
Educação Artística
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) do ensino médio, sobre as competências e habilidades a serem
desenvolvidas em Arte, é desejável que os estudantes do ensino médio adquiram competências de produção em música;
analise-as.
I. Fazer, criar improvisações, composições, arranjos, jingles, trilhas sonoras, dentre outras, utilizando vozes e/ou instrumentos acústicos ou eletrônicos ou inventados e construídos pelos próprios alunos.
II. Empregar formas de registros gráficos convencionais ou não, na escrita e na leitura de partituras, bem como formas de registros sonoros em áudio, rádio, vídeo, telas informáticas e outras integrantes de mídias e artes audiovisuais.
III. Fazer interpretações de músicas presentes na heterogeneidade das manifestações musicais que fazem parte do universo cultural dos jovens, incluindo também músicas de outras culturas, bem como as decorrentes de processos de erudição e as que resultam de novas estruturas comunicativas, ligadas ao desenvolvimento tecnológico.
IV. Analisar os sistemas de representação visual, audiovisual e as possibilidades estéticas, bem como de comunicação, presentes em seus trabalhos, de seus colegas e de outras pessoas.
Está correto o que se afirma apenas em
I. Fazer, criar improvisações, composições, arranjos, jingles, trilhas sonoras, dentre outras, utilizando vozes e/ou instrumentos acústicos ou eletrônicos ou inventados e construídos pelos próprios alunos.
II. Empregar formas de registros gráficos convencionais ou não, na escrita e na leitura de partituras, bem como formas de registros sonoros em áudio, rádio, vídeo, telas informáticas e outras integrantes de mídias e artes audiovisuais.
III. Fazer interpretações de músicas presentes na heterogeneidade das manifestações musicais que fazem parte do universo cultural dos jovens, incluindo também músicas de outras culturas, bem como as decorrentes de processos de erudição e as que resultam de novas estruturas comunicativas, ligadas ao desenvolvimento tecnológico.
IV. Analisar os sistemas de representação visual, audiovisual e as possibilidades estéticas, bem como de comunicação, presentes em seus trabalhos, de seus colegas e de outras pessoas.
Está correto o que se afirma apenas em
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Miracema - RJ
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Miracema - RJ - Professor Ensino Fundamental 2º Segmento - Artes |
Q3420951
Educação Artística
A partir de 1920, a Arte foi incluída no currículo escolar como atividade integrativa, apoiando o aprendizado de outras disciplinas; porém, os exercícios manuais foram mantidos. Com o movimento da Escola Nova e o advento da arte moderna surgiram
novas propostas pedagógicas para o ensino da Arte.
(POUGY, 2012.)
Assinale a afirmativa correta sobre o movimento da Escola Nova, também chamada Escola Ativa ou Escola Progressiva.
(POUGY, 2012.)
Assinale a afirmativa correta sobre o movimento da Escola Nova, também chamada Escola Ativa ou Escola Progressiva.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Miracema - RJ
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Miracema - RJ - Professor Ensino Fundamental 2º Segmento - Artes |
Q3420949
Artes Visuais
Influenciado pelo Barroco europeu, estilo que surgiu em meados do século XVII, e pela Igreja Católica, o Barroco brasileiro
tem seu apogeu no século XVIII e perdurou até o século XIX. Assinale a afirmativa correta sobre o Barroco brasileiro.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Miracema - RJ
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Miracema - RJ - Professor Ensino Fundamental 2º Segmento - Artes |
Q3420948
Áudio e Vídeo
“As novas tecnologias fazem parte da sociedade contemporânea e está cada vez mais simples e acessível à população em geral. A
linguagem audiovisual se modificou, acompanhando o ritmo das mudanças tecnológicas. A produção de vídeo segue padrões
internacionais que separam as obras em gêneros, que, por sua vez, são subdivididos de acordo com sua duração. No Brasil, é
seguida a seguinte classificação: curta-metragem com o tempo de até _____ minutos; média-metragem com o tempo de _____ a
_____ minutos; e, longa-metragem que tem o tempo acima de _____ minutos.” Assinale a alternativa que completa correta e
sequencialmente a afirmativa anterior.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Miracema - RJ
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Miracema - RJ - Professor Ensino Fundamental 2º Segmento - Artes |
Q3420947
Educação Artística
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) do ensino médio, sobre as competências e habilidades a serem
desenvolvidas em arte, relacione adequadamente os princípios às suas características.
1. Representação e comunicação.
2. Investigação e compreensão.
3. Contextualização sociocultural.
() Analisar, refletir e compreender os diferentes processos da arte, com seus diferentes instrumentos de ordem material e ideal, como manifestações socioculturais e históricas.
() Apreciar produtos de arte, em suas várias linguagens, desenvolvendo tanto a fruição quanto a análise estética.
() Analisar, refletir, respeitar e preservar as diversas manifestações de arte – em suas múltiplas funções – utilizadas por diferentes grupos sociais e étnicos, interagindo com o patrimônio nacional e internacional, que se deve conhecer e compreender em sua dimensão sócio-histórica.
() Realizar produções artísticas, individuais e/ou coletivas, nas linguagens da arte (música, artes visuais, dança, teatro, artes audiovisuais).
A sequência está correta em
1. Representação e comunicação.
2. Investigação e compreensão.
3. Contextualização sociocultural.
() Analisar, refletir e compreender os diferentes processos da arte, com seus diferentes instrumentos de ordem material e ideal, como manifestações socioculturais e históricas.
() Apreciar produtos de arte, em suas várias linguagens, desenvolvendo tanto a fruição quanto a análise estética.
() Analisar, refletir, respeitar e preservar as diversas manifestações de arte – em suas múltiplas funções – utilizadas por diferentes grupos sociais e étnicos, interagindo com o patrimônio nacional e internacional, que se deve conhecer e compreender em sua dimensão sócio-histórica.
() Realizar produções artísticas, individuais e/ou coletivas, nas linguagens da arte (música, artes visuais, dança, teatro, artes audiovisuais).
A sequência está correta em
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de São Fidélis - RJ
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Psicopedagogo Clínico |
Q3378925
Pedagogia
Texto associado
O fragmento de texto contextualiza a questão. Leia-o atentamente.
O conceito de Educação foi amplamente debatido por vários pesquisadores ao longo do tempo. Estes interpretaram a Educação,
segundo áreas do conhecimento distintas e formularam teorias e metodologias que permeiam as atividades educacionais até
os dias atuais. O conhecimento das principais teorias de aprendizagem permite embasar e traçar estratégias que atendam aos
objetivos de aprendizagem.
(Pinheiro, 2002.)
Não existe uma teoria específica para todos os objetivos, mas sim uma teoria adequada a cada tipo de objetivo. Nesse sentido,
deve-se utilizar uma combinação dessas teorias visando a atender a diversidade de alunos e recursos.
(Bittencourt, 1999.)
Considerando a atuação do professor na concepção sociocultural, infere-se que:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de São Fidélis - RJ
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Psicopedagogo Clínico |
Q3378924
Pedagogia
Texto associado
O fragmento de texto contextualiza a questão. Leia-o atentamente.
O conceito de Educação foi amplamente debatido por vários pesquisadores ao longo do tempo. Estes interpretaram a Educação,
segundo áreas do conhecimento distintas e formularam teorias e metodologias que permeiam as atividades educacionais até
os dias atuais. O conhecimento das principais teorias de aprendizagem permite embasar e traçar estratégias que atendam aos
objetivos de aprendizagem.
(Pinheiro, 2002.)
Não existe uma teoria específica para todos os objetivos, mas sim uma teoria adequada a cada tipo de objetivo. Nesse sentido,
deve-se utilizar uma combinação dessas teorias visando a atender a diversidade de alunos e recursos.
(Bittencourt, 1999.)
Sobre o exposto e, ainda, considerando as principais teorias que permeiam as ações educativas e curriculares no cenário geral
da educação, relacione adequadamente as colunas a seguir.
1. Tradicional.
2. Humanista.
3. Cognitivista.
4. Sociocultural.
( ) Esta concepção da educação leva em consideração aspectos como o contexto político, econômico, social e cultural no qual o aluno está inserido. A educação é sempre problematizadora, especialmente no que tange aos aspectos da sociedade.
( ) É um modelo educacional amplamente difundido no território brasileiro desde o Império. Nesta concepção, o aluno é visto como receptor passivo das informações, conteúdos e práticas preestabelecidas pelo sistema educacional, pela instituição, ou mesmo pelo professor.
( ) Preza pela centralidade do sujeito que está em processo de aprendizagem. As experiências pessoais dos alunos são ressignificadas diante dos conteúdos do currículo escolar, de modo que não se parte do externo para o indivíduo, mas do aluno para o que está fora dele.
( ) Tem como base os vários conhecimentos constituídos ao longo da história do aluno, considerando para tanto a sua cultura, personalidade, afetividade, o momento histórico no qual ele está inserido e, ainda, o meio social no qual ele vive. É uma das concepções mais conhecidas na educação brasileira, pois explora o desenvolvimento cognitivo das crianças.
A sequência está correta em
1. Tradicional.
2. Humanista.
3. Cognitivista.
4. Sociocultural.
( ) Esta concepção da educação leva em consideração aspectos como o contexto político, econômico, social e cultural no qual o aluno está inserido. A educação é sempre problematizadora, especialmente no que tange aos aspectos da sociedade.
( ) É um modelo educacional amplamente difundido no território brasileiro desde o Império. Nesta concepção, o aluno é visto como receptor passivo das informações, conteúdos e práticas preestabelecidas pelo sistema educacional, pela instituição, ou mesmo pelo professor.
( ) Preza pela centralidade do sujeito que está em processo de aprendizagem. As experiências pessoais dos alunos são ressignificadas diante dos conteúdos do currículo escolar, de modo que não se parte do externo para o indivíduo, mas do aluno para o que está fora dele.
( ) Tem como base os vários conhecimentos constituídos ao longo da história do aluno, considerando para tanto a sua cultura, personalidade, afetividade, o momento histórico no qual ele está inserido e, ainda, o meio social no qual ele vive. É uma das concepções mais conhecidas na educação brasileira, pois explora o desenvolvimento cognitivo das crianças.
A sequência está correta em
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de São Fidélis - RJ
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Psicopedagogo Clínico |
Q3378923
Pedagogia
A psicopedagogia e as questões da interdisciplinaridade e da transdisciplinaridade estão indissoluvelmente associadas, simplesmente
pelo fato de que a psicopedagogia tem a vocação de trabalhar nestas duas abordagens. A interdisciplinaridade e a transdisciplinaridade são dois termos que vêm assumindo importância crescente, como parte de um amplo movimento de interesse e, com isso, de
crítica que se trava, atualmente, ao paradigma científico moderno que até então nos alicerçava. Tanto a interdisciplinaridade quanto
a transdisciplinaridade apontam para outras possibilidades de atuação como resposta aos limites do modelo atual, caracterizado pela
simplificação, redução e fragmentação da realidade, que já não mais responde às perguntas dos pesquisadores e pensadores em
Educação.
(Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo. Acesso em: fevereiro de 2024.)
Relacione adequadamente as abordagens educacionais às suas respectivas características.
1. Interdisciplinaridade.
2. Transdisciplinaridade.
( ) É possível perceber a cooperação e o diálogo entre as diferentes disciplinas, coordenadas por uma disciplina específica, um problema comum a todas as disciplinas ou diferentes formas que representem um elemento de integração das disciplinas.
( ) Intercâmbio mútuo e interação de diversos conhecimentos de forma recíproca e coordenada; perspectiva metodológica comum a todos; integra os resultados. Permanecem os interesses próprios de cada disciplina; porém, buscam soluções dos seus próprios problemas através da articulação com as outras disciplinas.
( ) É a coordenação do conhecimento em um sistema lógico que permite o livre trânsito de um campo de saber para outro, ultrapassando a concepção de disciplina e, ainda, enfatizando o desenvolvimento de todas as nuances e aspectos do comportamento humano.
( ) Possibilita o reconhecimento da importância de cada disciplina, não havendo sobreposição de significados, mas contribuição de todas elas, buscando, além disso, compreendê-las de forma a incluí-las em um diálogo inclusivo, respeitoso e essencial devido, principalmente a este campo de estudo ainda não ter seu objeto de estudos definido.
A sequência está correta em
(Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo. Acesso em: fevereiro de 2024.)
Relacione adequadamente as abordagens educacionais às suas respectivas características.
1. Interdisciplinaridade.
2. Transdisciplinaridade.
( ) É possível perceber a cooperação e o diálogo entre as diferentes disciplinas, coordenadas por uma disciplina específica, um problema comum a todas as disciplinas ou diferentes formas que representem um elemento de integração das disciplinas.
( ) Intercâmbio mútuo e interação de diversos conhecimentos de forma recíproca e coordenada; perspectiva metodológica comum a todos; integra os resultados. Permanecem os interesses próprios de cada disciplina; porém, buscam soluções dos seus próprios problemas através da articulação com as outras disciplinas.
( ) É a coordenação do conhecimento em um sistema lógico que permite o livre trânsito de um campo de saber para outro, ultrapassando a concepção de disciplina e, ainda, enfatizando o desenvolvimento de todas as nuances e aspectos do comportamento humano.
( ) Possibilita o reconhecimento da importância de cada disciplina, não havendo sobreposição de significados, mas contribuição de todas elas, buscando, além disso, compreendê-las de forma a incluí-las em um diálogo inclusivo, respeitoso e essencial devido, principalmente a este campo de estudo ainda não ter seu objeto de estudos definido.
A sequência está correta em
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