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Q3234658
Banco de Dados
Em uma aplicação Django, qual é a principal
vantagem de usar o ORM ao invés de SQL puro?
Q3234657
Programação
Em uma aplicação que utiliza CSS-in-JS com
styled-components, qual abordagem é mais
adequada para implementar temas dinâmicos?
Q3234656
Redes de Computadores
No desenvolvimento de APIs RESTful, qual é o
método HTTP recomendado para atualizar
parcialmente um recurso?
Q3234655
Noções de Informática
Em uma aplicação serverless na AWS, qual
serviço é mais adequado para executar funções
de backend com tempo de execução limitado?
Q3234653
Programação
Qual é a complexidade de tempo (notação Big-O) do algoritmo Quick Sort no caso médio?
Q3234652
Programação
Dado um array de inteiros, implemente um
algoritmo de ordenação com complexidade O(n
log n) no caso médio. Qual das seguintes
implementações é correta?
Q3234651
Banco de Dados
Em SQL, qual comando é utilizado para
recuperar registros duplicados em uma tabela?
Q3234650
Programação
Em uma aplicação web moderna, qual é a melhor
prática para implementar navegação entre
páginas considerando SEO e performance?
Q3234649
Programação
Qual das seguintes bibliotecas é amplamente
usada para manipulação de arrays e matrizes em
Python?
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
UNITAU
Prova:
Avança SP - 2025 - UNITAU - Orientador Educacional |
Q3234648
Pedagogia
Em relação às funções do orientador educacional,
analise as afirmativas abaixo:
I - Orienta os alunos em seu desenvolvimento pessoal, preocupando-se com a formação de seus valores, atitudes, emoções e sentimentos.
II - Participa da organização e da realização do projeto político-pedagógico e da proposta pedagógica da escola.
III – Em questões de conflito entre alunos, professores e comunidade, define quem está com a razão.
IV – Não se envolve em questões relativas a dificuldades de aprendizagem dos alunos.
É verdadeiro o que se afirma em:
I - Orienta os alunos em seu desenvolvimento pessoal, preocupando-se com a formação de seus valores, atitudes, emoções e sentimentos.
II - Participa da organização e da realização do projeto político-pedagógico e da proposta pedagógica da escola.
III – Em questões de conflito entre alunos, professores e comunidade, define quem está com a razão.
IV – Não se envolve em questões relativas a dificuldades de aprendizagem dos alunos.
É verdadeiro o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
UNITAU
Prova:
Avança SP - 2025 - UNITAU - Orientador Educacional |
Q3234647
Pedagogia
Em consonância literal com as reflexões de
Cipriano C. Luckesi, analise as asserções
posteriores.
I – A democratização do ensino implica, em primeio lugar, a democratização do acesso à educação escolar.
II – Dentro dessa sistemática, o acesso à escola depende especificamente do processo de avaliação aplicado ao aluno pela instituição de ensino.
I – A democratização do ensino implica, em primeio lugar, a democratização do acesso à educação escolar.
II – Dentro dessa sistemática, o acesso à escola depende especificamente do processo de avaliação aplicado ao aluno pela instituição de ensino.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
UNITAU
Prova:
Avança SP - 2025 - UNITAU - Orientador Educacional |
Q3234646
Pedagogia
A orientação profissional deve estar em
conformidade com a LDB. Nesse sentido,
conforme o artigo 1º, a educação escolar deverá
vincular-se [...]
I – ao mundo do trabalho
II – à prática social
III – ao individualismo
IV – aos maiores meios de comunicação
Completa corretamente o excerto anterior:
I – ao mundo do trabalho
II – à prática social
III – ao individualismo
IV – aos maiores meios de comunicação
Completa corretamente o excerto anterior:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
UNITAU
Prova:
Avança SP - 2025 - UNITAU - Orientador Educacional |
Q3234645
Pedagogia
Segundo a LDB, como deve ser a avaliação do
desempenho do aluno?
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
UNITAU
Prova:
Avança SP - 2025 - UNITAU - Orientador Educacional |
Q3234644
Pedagogia
Em conformidade com as diretrizes curriculares,
analise as afirmativas abaixo:
I – Toda política curricular é uma política cultural, pois o currículo é fruto de uma seleção e produção de saberes.
II – As políticas curriculares resumem-se apenas a propostas e práticas enquanto documentos escritos.
III – Os efeitos das políticas curriculares, no contexto da prática, são condicionados por questões institucionais e disciplinares.
IV – As reflexões teóricas sobre o currículo têm como referência os princípios educacionais garantidos à educação formal.
É verdadeiro o que se afirma em:
I – Toda política curricular é uma política cultural, pois o currículo é fruto de uma seleção e produção de saberes.
II – As políticas curriculares resumem-se apenas a propostas e práticas enquanto documentos escritos.
III – Os efeitos das políticas curriculares, no contexto da prática, são condicionados por questões institucionais e disciplinares.
IV – As reflexões teóricas sobre o currículo têm como referência os princípios educacionais garantidos à educação formal.
É verdadeiro o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
UNITAU
Prova:
Avança SP - 2025 - UNITAU - Orientador Educacional |
Q3234643
Pedagogia
Qual das alternativas abaixo corresponde à
capacidade que o ser humano possui para
entender os sentimentos e motivações dos
outros?
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
UNITAU
Prova:
Avança SP - 2025 - UNITAU - Orientador Educacional |
Q3234642
Pedagogia
A organização do trabalho na escola e ação do
orientador pedagógico no currículo devem estar
pautadas em instrumentos legais que orientam as
ações implementadas. Dessa forma, complete o
excerto abaixo com os termos correspondentes,
extraído da BNCC.
Respeitando as muitas possibilidades de organização do conhecimento escolar, a(s) _______________ define(m) um arranjo dos objetos de conhecimento ao longo do Ensino Fundamental adequado às especificidades dos diferentes componentes curriculares. Cada _____________ contempla uma gama maior ou menor de objetos de conhecimento, assim como cada objeto de conhecimento se relaciona a um número variável de habilidades [...]
Respeitando as muitas possibilidades de organização do conhecimento escolar, a(s) _______________ define(m) um arranjo dos objetos de conhecimento ao longo do Ensino Fundamental adequado às especificidades dos diferentes componentes curriculares. Cada _____________ contempla uma gama maior ou menor de objetos de conhecimento, assim como cada objeto de conhecimento se relaciona a um número variável de habilidades [...]
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
UNITAU
Prova:
Avança SP - 2025 - UNITAU - Orientador Educacional |
Q3234641
Pedagogia
De acordo com o artigo 3º da LDB, como deve
ser a gestão do ensino público?
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
UNITAU
Prova:
Avança SP - 2025 - UNITAU - Orientador Educacional |
Q3234640
Pedagogia
Ao analisar alguns aspectos acerca da orientação
profissional e as relações de trabalho, dentro da
perspectiva de Libâneo, leia cada uma das
alternativas e assinale a alternativa que traz um
aspecto incorreto.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
UNITAU
Prova:
Avança SP - 2025 - UNITAU - Orientador Educacional |
Q3234639
Pedagogia
Destaque um dos objetivos da orientação
educacional.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
UNITAU
Prova:
Avança SP - 2025 - UNITAU - Orientador Educacional |
Q3234638
Pedagogia
Alguns aspectos sobre a orientação educacional
foram descritos a seguir. Marque V (verdadeiro)
e F (falso) e, posteriormente, a alternativa
correspondente.
[...] A orientação profissional e orientação vocacional são mecanismos totalmente diferentes.
[...] O fator emocional/psicológico do educando tem extrema importância para a concretização do seu processo educacional.
[...] No Brasil, a orientação educacional teve, em sua implantação, grande influência da orientação americana e da orientação educacional francesa.
[...] A orientação profissional e orientação vocacional são mecanismos totalmente diferentes.
[...] O fator emocional/psicológico do educando tem extrema importância para a concretização do seu processo educacional.
[...] No Brasil, a orientação educacional teve, em sua implantação, grande influência da orientação americana e da orientação educacional francesa.
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