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Para unesc
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No horário de saída, o responsável por uma criança dirige-se ao auxiliar de sala no portão, em voz alta e diante de outras famílias, para reclamar de um episódio ocorrido no pátio entre seu filho e outro estudante. Ele exige saber o nome da outra criança e o que foi decidido pela escola a respeito dela. O auxiliar de sala acompanhou o episódio e conhece as duas crianças.
Com base no caso apresentado, assinale a alternativa CORRETA:
O calendário da unidade escolar prevê três tipos de encontro no mês de setembro, cada um com finalidade e composição próprias. Relacione a Coluna I à Coluna II.
Coluna I
1.Reunião pedagógica.
2.Conselho de classe.
3.Reunião de responsáveis.
Coluna II
(__)Encontro destinado à apresentação, às famílias, do trabalho desenvolvido com a turma e dos combinados do período.
(__)Instância colegiada que analisa o percurso dos estudantes de uma turma, reunindo os profissionais que nela atuam.
(__)Encontro da equipe escolar destinado ao estudo, ao planejamento e à avaliação coletiva do trabalho pedagógico.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
A equipe da escola precisou orientar as famílias sobre as novas regras de uso de aparelhos eletrônicos pelos estudantes e sobre as situações em que esse uso permanece autorizado. Complete a frase a seguir, conforme o uso das tecnologias de informação e comunicação na educação.
É vedado aos estudantes da educação básica o uso de aparelhos eletrônicos portáteis pessoais durante a aula, o ___________ e os intervalos entre as aulas, ressalvado o uso para fins ___________ , quando orientado por educador.
Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE as lacunas.
A sala de recursos multifuncionais da unidade atende estudantes com necessidades distintas, e o auxiliar de sala precisa reconhecer o recurso pertinente a cada situação. Relacione a Coluna I à Coluna II.
Coluna I
1.Sistema Braille
2.Recursos ópticos e material com fonte ampliada
3.Comunicação aumentativa e alternativa
4.Orientação e mobilidade
Coluna II
(__)Estudante com cegueira que necessita deslocar-se com autonomia pelos ambientes da escola, reconhecendo pontos de referência.
(__)Estudante com baixa visão que utiliza o resíduo visual para a leitura de textos impressos em sala de aula.
(__)Estudante com paralisia cerebral que não faz uso da fala e se expressa por meio de pranchas de símbolos.
(__)Estudante com cegueira que realiza a leitura e a escrita pelo tato, em produção própria e na leitura de textos.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
Leia o texto a seguir.
"Ao profissional de apoio escolar compete atuar em consonância com o Plano de Atendimento Educacional Especializado e com o Plano Educacional Individualizado: [...] II - na higiene e na alimentação, guardado o respeito ao corpo e à privacidade, ao tempo e às escolhas dos estudantes."
(BRASIL. Decreto nº 12.686, de 20 de outubro de 2025. Institui a Política Nacional de Educação Especial Inclusiva. Art. 14.)
Uma estudante de dez anos com deficiência física necessita de apoio para o uso do sanitário durante o período de aulas. Com base no texto, assinale a alternativa que apresenta a conduta CORRETA do auxiliar de sala.
Ao preencher o caderno de acompanhamento da turma, o auxiliar de sala pretende relatar um episódio ocorrido na hora do parque, em que uma criança tomou o brinquedo de outra e reagiu com choro quando o adulto interveio. O documento será lido pelo professor titular e pela coordenação pedagógica.
Considerando as características do registro de acompanhamento, assinale a alternativa que apresenta a forma CORRETA de redigi-lo.
Durante uma proposta de jogo matemático planejada para a semana, a professora divide a turma em dois grupos: ela permanece com um deles e solicita ao auxiliar de sala que conduza o outro, seguindo o roteiro do jogo apresentado no planejamento discutido na véspera. Ambos os grupos permanecem na mesma sala, e a professora segue responsável pela turma.
Com base no caso apresentado, assinale a alternativa CORRETA:
Ao organizar o material de estudo da equipe, a coordenação listou três normas federais que sustentam o trabalho com a educação inclusiva. Relacione a Coluna I à Coluna II.
Coluna I
1.Lei Federal nº 13.146/2015.
2.Decreto Federal nº 12.686/2025.
3.Lei Federal nº 9.394/1996.
Coluna II
(__)Institui a Política Nacional de Educação Especial Inclusiva e a Rede Nacional de Educação Especial Inclusiva.
(__)Institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, também denominada Estatuto da Pessoa com Deficiência.
(__)Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional e define a educação especial como modalidade de educação escolar.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
Leia o texto a seguir.
"O direito ao respeito consiste na inviolabilidade da integridade física, psíquica e moral da criança e do adolescente, abrangendo a preservação da imagem, da identidade, da autonomia, dos valores, ideias e crenças, dos espaços e objetos pessoais."
(BRASIL. Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990. Estatuto da Criança e do Adolescente. Art. 17.)
Ao final de uma atividade de pintura, o auxiliar de sala registrou várias fotografias das crianças e desejou divulgá-las. Com base no texto, assinale a alternativa que apresenta a conduta CORRETA do profissional.
Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
O estudante com deficiência tem assegurado o pleno acesso ao currículo em condições de igualdade, mediante adaptações razoáveis e serviços de acessibilidade.
PORQUE
As instituições privadas de ensino podem cobrar valores adicionais nas mensalidades para custear os recursos de acessibilidade destinados a esses estudantes.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA.
A escola adquiriu mesas cuja altura permite o uso por qualquer criança, inclusive por quem utiliza cadeira de rodas, sem necessidade de peça adicional. Adquiriu também uma prancha de comunicação por símbolos, destinada a um estudante que se comunica sem uso da fala. Complete a frase a seguir, conforme os fundamentos e princípios da Educação Inclusiva.
A concepção de produtos, ambientes, programas e serviços a serem usados por todas as pessoas, sem necessidade de adaptação ou de projeto específico, denomina-se ___________, ao passo que os produtos, equipamentos, recursos, metodologias e estratégias que promovem a funcionalidade e a participação da pessoa com deficiência, visando a sua autonomia, recebem o nome de ___________.
Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE as lacunas.
Leia o texto a seguir.
"O currículo da Educação Infantil é concebido como um conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico, de modo a promover o desenvolvimento integral de crianças de 0 a 5 anos de idade."
(BRASIL. Conselho Nacional de Educação. Câmara de Educação Básica. Resolução CNE/CEB nº 5, de 17 de dezembro de 2009. Art. 3º.)
Com base no texto, assinale a alternativa CORRETA sobre o currículo nessa etapa.
A coordenação pedagógica solicitou à equipe dois instrumentos distintos: um que acompanhe o percurso individual de cada criança ao longo do semestre e outro em que se relate, dia a dia, o trabalho realizado com a turma. Complete a frase a seguir.
Denomina-se ___________ o instrumento em que se reúnem, ao longo do tempo, produções, fotografias e relatos que evidenciam o percurso de aprendizagem de cada criança, enquanto o ___________ reúne os relatos diários do trabalho realizado pelo profissional com a turma.
Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE as lacunas.
Uma estudante cadeirante deixou de participar dos jogos do pátio porque alguns colegas afirmaram que ela "atrapalharia o time". A rampa de acesso e os materiais adaptados estavam disponíveis, e a professora percebeu que o obstáculo era outro. Complete a frase a seguir, conforme o fundamentos e princípios da Educação Inclusiva. Denomina-se ___________ qualquer entrave, obstáculo, atitude ou comportamento que limite ou impeça a participação social da pessoa, e classifica-se como ___________ aquela que decorre de atitudes ou comportamentos que prejudiquem a participação da pessoa com deficiência em igualdade de condições com as demais pessoas.
Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE as lacunas.
Em uma escola municipal, o auxiliar de sala recém-empossado pergunta à coordenação até onde vai a sua atuação junto ao professor da turma, uma vez que percebe demandas variadas ao longo do dia.
Considerando as incumbências docentes, assinale a alternativa CORRETA sobre o apoio prestado pelo auxiliar de sala.
Leia o texto a seguir:
"Garantir a acessibilidade de espaços, materiais, objetos, brinquedos e instruções para as crianças com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades/superdotação."
(BRASIL. Conselho Nacional de Educação. Câmara de Educação Básica. Resolução CNE/CEB nº 5, de 17 de dezembro de 2009. Art. 8º, § 2º.)
Com base no texto, assinale a alternativa CORRETA sobre a organização dos materiais didáticos da turma.
Ao observar o cotidiano de uma turma de quatro anos, a equipe discutiu os conflitos, as brincadeiras de faz de conta e a participação das crianças que ainda se comunicam por gestos. Julgue as afirmativas a seguir em verdadeiras (V) ou falsas (F).
(__)O conflito entre crianças pequenas indica falha na organização da turma e deve ser contornado pela separação permanente das crianças envolvidas.
(__)A brincadeira de faz de conta possibilita à criança experimentar papéis sociais e regular a própria conduta na relação com os pares.
(__)A criança que ainda não fala convencionalmente permanece à margem das interações do grupo, até que desenvolva a linguagem oral.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo
A coordenação apresentou à equipe o funcionamento do atendimento educacional especializado na unidade. Sobre esse serviço, analise as afirmativas a seguir.
I.O atendimento educacional especializado é complementar à formação dos estudantes com deficiência e com transtorno do espectro autista e suplementar à dos estudantes com altas habilidades ou superdotação.
II.A elaboração do plano de atendimento educacional especializado depende da apresentação prévia de laudo médico que ateste a condição do estudante.
III.O plano de atendimento educacional especializado é documento individualizado, de natureza pedagógica e de atualização contínua, derivado do estudo de caso.
Está correto o que se afirma em:
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