Questões de Concurso Comentadas para Prefeitura de Bombinhas - SC

Q3815164

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Provas: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Tecnico em Radiologia - Edital nº 6 | Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Recepcionista de Posto de Saude - Edital nº 6 | Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Secretario de Estabelecimento Escolar - Edital nº 6 |

Q3815164 Meio Ambiente

Nos últimos anos, o Brasil participou de discussões globais sobre mudanças climáticas e sustentabilidade. Em fóruns como a COP (Conferência das Partes), o país tem sido cobrado por sua atuação especialmente em relação:

A

À manutenção do salário mínimo e do crescimento urbano nas capitais;

B

À preservação da Floresta Amazônica e ao combate ao desmatamento ilegal;

C

À segurança pública nas fronteiras e combate ao tráfico internacional;

D

À redução do número de turistas em áreas de proteção ambiental no litoral.

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Q3815158

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Provas: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Tecnico em Radiologia - Edital nº 6 | Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Recepcionista de Posto de Saude - Edital nº 6 | Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Secretario de Estabelecimento Escolar - Edital nº 6 |

Q3815158 Português

Assinale a alternativa em que a concordância nominal está integralmente correta de acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa.

A

As informações e os dados incluso na proposta serão analisados com rigor.

B

Os alunos e as alunas permaneceram alerta durante a palestra, absorvendo o conteúdo.

C

As pesquisas e os estudos, feitos com bastante dedicação, revelaram resultados bastantes positivos.

D

As portas e os portões estavam meios abertos, e os visitantes se consideravam quite com suas obrigações.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3815157

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Provas: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Tecnico em Radiologia - Edital nº 6 | Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Recepcionista de Posto de Saude - Edital nº 6 | Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Secretario de Estabelecimento Escolar - Edital nº 6 |

Q3815157 Português

Assinale a alternativa em que o uso da crase está CORRETO.

A

Chegamos à tempo para o evento.

B

Ele foi à escola hoje.

C

Entreguei o presente à ela.

D

Dedicou-se à estudos avançados.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3815156

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Provas: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Tecnico em Radiologia - Edital nº 6 | Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Recepcionista de Posto de Saude - Edital nº 6 | Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Secretario de Estabelecimento Escolar - Edital nº 6 |

Q3815156 Português

Assinale a alternativa em que a frase está construída em conformidade com a norma culta da Língua Portuguesa, evitando vícios de linguagem ou construções coloquiais inadequadas para o contexto formal.

A

Se eu for no shopping, compro o livro pra você.

B

Me empresta sua caneta, por favor?

C

É para mim fazer a lição de casa agora.

D

O professor solicitou que os alunos comparecessem à reunião

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Q3815155

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Provas: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Tecnico em Radiologia - Edital nº 6 | Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Recepcionista de Posto de Saude - Edital nº 6 | Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Secretario de Estabelecimento Escolar - Edital nº 6 |

Q3815155 Português

Assinale a alternativa em que o verbo "assistir" está empregado de acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa, no sentido de "ver" ou "presenciar".

A

Eu assisti o novo show do cantor.

B

Você assistiu dos jogos olímpicos?

C

Eles assistiram no filme de terror.

D

Nós assistimos ao telejornal diariamente.

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Q3815154

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Q3815154 Português

Analise o seguinte trecho:

"Naquele debate acalorado, as palavras voavam como pedras, atingindo a dignidade de quem as ouvia, sem deixar marcas visíveis, mas feridas profundas."

Considerando o contexto e o efeito de sentido buscado, a expressão destacada "palavras voavam como pedras" emprega a linguagem predominantemente:

A

Denotativa, pois descreve literalmente o movimento físico e a solidez das palavras no ar.

B

Conotativa, evidenciando a capacidade das palavras de causar dano e impacto emocional, semelhante ao de um objeto contundente.

C

Denotativa, ao comparar de forma objetiva a trajetória das palavras com a de projéteis lançados.

D

Conotativa, indicando que a discussão era tão barulhenta que criava um som parecido com o de pedras caindo.

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Q3815153

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Q3815153 Português

Assinale a alternativa em que a vírgula foi empregada corretamente, de acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa.

A

Ontem à noite, choveu muito e fez frio.

B

Meus amigos, viajaram para o litoral.

C

Gosto de cozinhar, ler e assistir, filmes.

D

Ele estudou muito, para a prova difícil.

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Q3815152

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Q3815152 Português

Leia o texto a seguir:
"Atenção, passageiros do voo 345 com destino a Salvador! Informamos que houve um atraso de 40 minutos devido a condições climáticas adversas na rota. O novo horário previsto para a decolagem é às 15h30. Agradecemos a compreensão e solicitamos que permaneçam atentos aos próximos comunicados."
Considerando suas características e sua finalidade, o texto acima é um exemplo de qual gênero textual?

A

Aviso, visto que comunica uma informação importante de forma direta a um público específico.

B

Conto, por narrar uma breve história com personagens.

C

Notícia, pois informa um acontecimento de interesse público.

D

Relato pessoal, por descrever uma experiência vivida pelo autor.

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Q3815151

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Provas: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Tecnico em Radiologia - Edital nº 6 | Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Recepcionista de Posto de Saude - Edital nº 6 | Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Secretario de Estabelecimento Escolar - Edital nº 6 |

Q3815151 Português

Texto associado

"De repente da calma fez-se o vento Que dos olhos desfez a última chama E da paixão fez-se o pressentimento E do momento imóvel fez-se o drama."

Considere o verso do "Soneto de separação":

"E do momento imóvel fez-se o drama."

A palavra destacada "imóvel" é acentuada graficamente pela mesma razão que as palavras:

A

saúde, saída, egoísta.

B

pássaro, último, péssimo.

C

táxi, fácil, pólen.

D

você, café, pajé.

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Q3815150

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Q3815150 Português

Texto associado

"De repente da calma fez-se o vento Que dos olhos desfez a última chama E da paixão fez-se o pressentimento E do momento imóvel fez-se o drama."

Nos versos, o poeta emprega uma figura de linguagem predominante que consiste em transferir qualidades ou características de uma palavra para outra, estabelecendo uma relação de semelhança implícita entre diferentes conceitos. Essa figura de linguagem é a:

A

Personificação, pois atribui características humanas a elementos abstratos.

B

Hipérbole, por meio de um exagero intencional das situações.

C

Antítese, ao apresentar ideias opostas em proximidade.

D

Metáfora, ao criar relações de sentido entre a abstração e o concreto sem conectivo.

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Q3815149

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Provas: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Tecnico em Radiologia - Edital nº 6 | Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Recepcionista de Posto de Saude - Edital nº 6 | Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Secretario de Estabelecimento Escolar - Edital nº 6 |

Q3815149 Português

Texto associado

"De repente da calma fez-se o vento Que dos olhos desfez a última chama E da paixão fez-se o pressentimento E do momento imóvel fez-se o drama."

Nesses versos, o eu lírico descreve uma série de transformações abruptas. A principal característica dessas mudanças é a passagem de um estado de:

A

Indiferença para um de grande alegria e reencontro.

B

Confusão para um de clareza e entendimento mútuo.

C

Tranquilidade e intensidade para um de perturbação e desfecho dramático.

D

Solidão para um de companhia e esperança renovada.

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Q3815058

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - Inglês - Edital nº 6 |

Q3815058 Inglês

Choose the alternative in which the idiomatic expression is used appropriately:

A

When he saw the test, he kicked the bucket; he was so happy.

B

She was under the weather, so she stayed home to rest.

C

I passed the test by the skin of my tongue.

D

They were hitting the books, so they left the party early and went dancing.

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Q3815056

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - Inglês - Edital nº 6 |

Q3815056 Pedagogia

According to the BNCC (Brazilian National Common Core Curriculum) guidelines for English teaching in Elementary Education, choose the correct statement:

A

The BNCC establishes English as a mandatory subject starting in the 1st year of Elementary School, with an exclusive focus on grammar.

B

The BNCC views English as an optional foreign language, unrelated to global citizenship development.

C

The BNCC proposes English teaching only for reading literary texts, without emphasis on oral communication.

D

The BNCC proposes English as a tool for real communication, focusing on speaking, reading, and contextualized writing.

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Q3815055

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - Inglês - Edital nº 6 |

Q3815055 Inglês

Choose the sentence that correctly uses the imperative form to give clear instructions:

A

Speak slowly and clearly when giving instructions.

B

You must to speak more slowly so they can understand.

C

Speaking slowly helps students to follow your ideas.

D

You are speaking too fast, please be more clear.

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Q3815054

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - Inglês - Edital nº 6 |

Q3815054 Inglês

Complete the sentence below using the correct prepositions:

Using English effectively means being aware of how language functions _______ different contexts, adapting your speech _______ the audience, choosing words appropriate ________ the situation, and being sensitive ________ cultural differences that may affect communication _________ international settings. Which option correctly fills in all the blanks?

A

in / with / to / to / in

B

within / for / in / about / through

C

in / to / to / to / in

D

on / to / for / for / at

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Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

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Q3815052

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - Inglês - Edital nº 6 |

Q3815052 Inglês

Texto associado

Read the excerpt from the book "Language across the curriculum & CLIL in English as an additional language (EAL) Contexts", written by Angel M. Y. Lin (2016)

How language varies has important educational implications. If language varies according to its use in different contexts, then students need to develop language proficiencies appropriate for use in different contexts. Regarding this, Cummins (1980/2001) has proposed two dimensions of language proficiency: Basic Interpersonal Communication Skills (BICS) and Cognitive Academic Language Proficiency (CALP).

We use BICS in our everyday life, such as in conversations with family members and friends, informal interactions with shop assistants when we go shopping or casual chit-chat on Facebook [and Instagram], WhatsApp, Twitter or Internet forums. In contrast, we use CALP to understand and discuss academic topics in the classroom and to read and write about these topics in school assignments and examinations. BICS are said to be used in contextembedded conversations and this means that the conversation is often face-to-face and offers many cues to the listener such as facial expressions, gestures and concrete objects of reference. CALP, on the other hand, is said to be necessary for context-reduced communication, such as those that take place in the classroom where there are supposed to be fewer nonverbal cues and the language is more abstract. However, in recent developments of new media interactions, this face-to-face context can often be a virtual one such as that of a [Google Meet] or WhatsApp conversation. It is, therefore, better to conceive of BICS and CALP not as discrete categories but as lying on a continuum. Similarly, it is best not to see spoken and written modes as discrete categories but as discrete categories but as lying on a ‘mode continuum’ (Lin, 2016, p. 9-10).

Considering the text from question 1, answer:
Which of the following sentences uses a modal verb to express necessity, in alignment with the message of the text?

A

Students might use informal language in academic writing.

B

Students can learn different language registers through exposure.

C

Students must develop proficiency to communicate in different contexts.

D

Students would benefit from using the same language style in all situations.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3815051

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - Inglês - Edital nº 6 |

Q3815051 Inglês

Texto associado

Read the excerpt from the book "Language across the curriculum & CLIL in English as an additional language (EAL) Contexts", written by Angel M. Y. Lin (2016)

How language varies has important educational implications. If language varies according to its use in different contexts, then students need to develop language proficiencies appropriate for use in different contexts. Regarding this, Cummins (1980/2001) has proposed two dimensions of language proficiency: Basic Interpersonal Communication Skills (BICS) and Cognitive Academic Language Proficiency (CALP).

We use BICS in our everyday life, such as in conversations with family members and friends, informal interactions with shop assistants when we go shopping or casual chit-chat on Facebook [and Instagram], WhatsApp, Twitter or Internet forums. In contrast, we use CALP to understand and discuss academic topics in the classroom and to read and write about these topics in school assignments and examinations. BICS are said to be used in contextembedded conversations and this means that the conversation is often face-to-face and offers many cues to the listener such as facial expressions, gestures and concrete objects of reference. CALP, on the other hand, is said to be necessary for context-reduced communication, such as those that take place in the classroom where there are supposed to be fewer nonverbal cues and the language is more abstract. However, in recent developments of new media interactions, this face-to-face context can often be a virtual one such as that of a [Google Meet] or WhatsApp conversation. It is, therefore, better to conceive of BICS and CALP not as discrete categories but as lying on a continuum. Similarly, it is best not to see spoken and written modes as discrete categories but as discrete categories but as lying on a ‘mode continuum’ (Lin, 2016, p. 9-10).

Considering the text from question 1, answer:
Which of the following sentences is correctly written in the passive voice and accurately reflects an idea from the text?

A

Cummins proposed two dimensions of language proficiency.

B

Two dimensions of language proficiency were proposed by Cummins.

C

The text has proposed Cummins’ theory to students.

D

Students are needing to understand different uses of language.

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Q3815050

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - Inglês - Edital nº 6 |

Q3815050 Inglês

Texto associado

Read the excerpt from the book "Language across the curriculum & CLIL in English as an additional language (EAL) Contexts", written by Angel M. Y. Lin (2016)

How language varies has important educational implications. If language varies according to its use in different contexts, then students need to develop language proficiencies appropriate for use in different contexts. Regarding this, Cummins (1980/2001) has proposed two dimensions of language proficiency: Basic Interpersonal Communication Skills (BICS) and Cognitive Academic Language Proficiency (CALP).

We use BICS in our everyday life, such as in conversations with family members and friends, informal interactions with shop assistants when we go shopping or casual chit-chat on Facebook [and Instagram], WhatsApp, Twitter or Internet forums. In contrast, we use CALP to understand and discuss academic topics in the classroom and to read and write about these topics in school assignments and examinations. BICS are said to be used in contextembedded conversations and this means that the conversation is often face-to-face and offers many cues to the listener such as facial expressions, gestures and concrete objects of reference. CALP, on the other hand, is said to be necessary for context-reduced communication, such as those that take place in the classroom where there are supposed to be fewer nonverbal cues and the language is more abstract. However, in recent developments of new media interactions, this face-to-face context can often be a virtual one such as that of a [Google Meet] or WhatsApp conversation. It is, therefore, better to conceive of BICS and CALP not as discrete categories but as lying on a continuum. Similarly, it is best not to see spoken and written modes as discrete categories but as discrete categories but as lying on a ‘mode continuum’ (Lin, 2016, p. 9-10).

Considering the text from question 1, answer:
Which of the following sentences correctly uses a second conditional to reflect the educational implications presented in the excerpt?

A

If students understood how language varies, they would better adapt to different contexts.

B

If students understand how language varies, they will be better prepared for academic tasks

C

If students had understood how language varies, they would have performed better.

D

If students understand how language varies, they are better at communication.

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Q3815028

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - Informática - Edital nº 6 |

Q3815028 Legislação dos Municípios do Estado de Santa Catarina

Segundo a Lei Complementar 180/2013, as atribuições de um servidor público da educação incluem:

A

Executar atividades relacionadas ao apoio pedagógico e administrativo;

B

Atuar exclusivamente na área médica;

C

Fiscalizar obras públicas;

D

Operar máquinas industriais pesadas.

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Q3815027

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - Informática - Edital nº 6 |

Q3815027 Noções de Informática

O Microsoft Outlook 2007 é utilizado para:

A

Editar vídeos;

B

Criar animações;

C

Gerenciar e-mails e compromissos;

D

Criar planilhas financeiras.

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