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Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - MAMPP - Pedagogo |
Q3481808
Pedagogia
Quem é responsável por formular, planejar, coordenar,
implementar, monitorar e avaliar políticas públicas de
Educação Profissional e Tecnológica (EPT)?
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - MAMPP - Pedagogo |
Q3481807
Pedagogia
Uma escola está enfrentando problemas com
preconceitos e discriminação. Qual seria a melhor ação
do supervisor escolar neste caso?
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - MAMPP - Pedagogo |
Q3481806
Pedagogia
Na Secretaria Municipal da Educação além dos cargos
inerentes às Secretarias (Secretário, Assessoria,
Diretores de Departamentos...), temos os cargos de
Supervisores de Ensino que, conforme o Departamento
em que estão atuando, se subdividem em Supervisores
Administrativos e Pedagógicos. Nesse contexto, julgue
as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas
(F):
(__)Os Supervisores que atuam no Departamento de Administração Escolar desenvolvem atividades de planejamento, assessoramento voltado mais para a área administrativa da Escola, tais como orientação no calendário escolar, controle da documentação relativa ao corpo docente, discente e demais funcionários, matrículas, evasão, transferências, quadro de recursos humanos e outras.
(__)Os Supervisores que atuam no Departamento de Planejamento Educacional desenvolvem atividades de assessoramento aos Coordenadores das Escolas e, também, diretamente aos professores da rede, tendo suas atividades mais voltadas ao campo pedagógico, estruturando encontros, reuniões, organizando subsídios para os professores tendo como base as necessidades dos mesmos.
(__)Embora a estrutura da Secretaria se apresente dividida em Departamentos, tal divisão não ocorre por ocasião do planejamento global e das atividades desenvolvidas, pois em Educação não existem atividades desvinculadas, e sim propostas articuladas e bem integradas com todos os segmentos.
Assinale a alternativa cuja ordem de julgamento de cima para baixo, esteja CORRETA:
(__)Os Supervisores que atuam no Departamento de Administração Escolar desenvolvem atividades de planejamento, assessoramento voltado mais para a área administrativa da Escola, tais como orientação no calendário escolar, controle da documentação relativa ao corpo docente, discente e demais funcionários, matrículas, evasão, transferências, quadro de recursos humanos e outras.
(__)Os Supervisores que atuam no Departamento de Planejamento Educacional desenvolvem atividades de assessoramento aos Coordenadores das Escolas e, também, diretamente aos professores da rede, tendo suas atividades mais voltadas ao campo pedagógico, estruturando encontros, reuniões, organizando subsídios para os professores tendo como base as necessidades dos mesmos.
(__)Embora a estrutura da Secretaria se apresente dividida em Departamentos, tal divisão não ocorre por ocasião do planejamento global e das atividades desenvolvidas, pois em Educação não existem atividades desvinculadas, e sim propostas articuladas e bem integradas com todos os segmentos.
Assinale a alternativa cuja ordem de julgamento de cima para baixo, esteja CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - MAMPP - Pedagogo |
Q3481805
Pedagogia
Sobre a importância do supervisor educacional no
processo de ensino-aprendizado, analise as proposições
abaixo:
I.A Supervisão Educacional é vista como um processo dinâmico que garante parâmetros para a relação ensino-aprendizagem que se realiza a escola.
II.O supervisor educacional é um agente de mudanças, facilitador, mediador e interlocutor, um profissional capaz de fazer a articulação entre equipe diretiva, educadores, educandos e demais integrantes da comunidade escolar.
III.A função do Supervisor Educacional não tem relevância direta com uma educação de boa qualidade.
Após análise, assinale a alternativa CORRETA:
I.A Supervisão Educacional é vista como um processo dinâmico que garante parâmetros para a relação ensino-aprendizagem que se realiza a escola.
II.O supervisor educacional é um agente de mudanças, facilitador, mediador e interlocutor, um profissional capaz de fazer a articulação entre equipe diretiva, educadores, educandos e demais integrantes da comunidade escolar.
III.A função do Supervisor Educacional não tem relevância direta com uma educação de boa qualidade.
Após análise, assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - MAMPP - Pedagogo |
Q3481804
Pedagogia
Sobre a aplicação de recursos públicos em educação,
segundo o PNE, assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - MAMPP - Pedagogo |
Q3481803
Pedagogia
Desde os anos 90, a pesquisa acadêmica sobre a
educação de professores tem se estabelecido como uma
área de estudo, desenvolvendo conceitos ligados ao
conhecimento e às práticas de ensino, com foco na
formação de um educador reflexivo. Sob essa ótica,
Schon sugere uma nova epistemologia da prática
pedagógica reflexiva, fundamentada nos conceitos de
sabedoria e reflexão em ação. O autor define três ideias
principais, que são classificadas como:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - MAMPP - Pedagogo |
Q3481802
Pedagogia
Qual é a sequência de eventos que leva ao fracasso
escolar, de acordo com a UNICEF?
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - MAMPP - Pedagogo |
Q3481801
Pedagogia
Dado o contexto das atribuições do conselho escolar,
associe as colunas relacionando os temas apresentados
na coluna 1, às suas respectivas explicações
apresentadas na coluna 2:
Coluna 1
A.Atribuição deliberativa.
B.Atribuição pedagógica.
C.Atribuição consultiva.
Coluna 2
(__)Analisar assuntos relacionados à comunidade da escola, as diretrizes, questões pedagógicas, administrativas e financeiras.
(__)Tomada de decisão sobre as diretrizes, ações pedagógicas, administrativas, recursos financeiros e aplicação do projeto político-pedagógico da escola.
(__)Identificar necessidades, problemas e alternativas que promovam melhor desempenho das práticas pedagógicas, e também melhoria da sociedade e da escola em si.
Assinale a alternativa cuja sequência da associação, de cima para baixo, esteja CORRETA:
Coluna 1
A.Atribuição deliberativa.
B.Atribuição pedagógica.
C.Atribuição consultiva.
Coluna 2
(__)Analisar assuntos relacionados à comunidade da escola, as diretrizes, questões pedagógicas, administrativas e financeiras.
(__)Tomada de decisão sobre as diretrizes, ações pedagógicas, administrativas, recursos financeiros e aplicação do projeto político-pedagógico da escola.
(__)Identificar necessidades, problemas e alternativas que promovam melhor desempenho das práticas pedagógicas, e também melhoria da sociedade e da escola em si.
Assinale a alternativa cuja sequência da associação, de cima para baixo, esteja CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - MAMPP - Pedagogo |
Q3481800
Pedagogia
A ética na educação é um aspecto fundamental para a
formação de cidadãos conscientes e responsáveis.
Agora, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)A ética na educação visa estabelecer uma cultura que melhore o desempenho dos alunos mas não na qualidade da educação em geral.
(__)O comportamento humano pode ser classificado em três tipos: vegetal, animal e humano.
(__)A ética na educação não tem impacto no desempenho dos alunos.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja CORRETA:
(__)A ética na educação visa estabelecer uma cultura que melhore o desempenho dos alunos mas não na qualidade da educação em geral.
(__)O comportamento humano pode ser classificado em três tipos: vegetal, animal e humano.
(__)A ética na educação não tem impacto no desempenho dos alunos.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - MAMPP - Pedagogo |
Q3481799
Pedagogia
A gestão democrática da escola pública tem implicações
legais e operacionais. Agora, julgue as seguintes
afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)A gestão democrática envolve apenas a participação dos professores e alunos na tomada de decisões.
(__)O Projeto Político-Pedagógico é um elemento chave na gestão democrática da escola pública.
(__)A gestão democrática da escola pública não promove o trabalho coletivo na escola, somente as tomadas de decisões.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA:
(__)A gestão democrática envolve apenas a participação dos professores e alunos na tomada de decisões.
(__)O Projeto Político-Pedagógico é um elemento chave na gestão democrática da escola pública.
(__)A gestão democrática da escola pública não promove o trabalho coletivo na escola, somente as tomadas de decisões.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - MAMPP - Pedagogo |
Q3481798
Pedagogia
Os Referenciais Curriculares Nacionais para Educação
Profissional desempenham um papel importante na
educação profissional no Brasil. Com base em seu
conhecimento sobre o assunto, julgue as seguintes
afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)Os Referenciais Curriculares Nacionais para Educação Profissional são uma lista de conteúdos a serem ensinados e aprendidos.
(__)Os Referenciais Curriculares Nacionais para Educação Profissional são um instrumento para alcançar objetivos específicos de aprendizagem.
(__)Os Referenciais Curriculares Nacionais para Educação Profissional são matrizes de referência por área profissional que são apresentadas para subsidiar as escolas na elaboração dos perfis profissionais de conclusão e no planejamento dos cursos.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA:
(__)Os Referenciais Curriculares Nacionais para Educação Profissional são uma lista de conteúdos a serem ensinados e aprendidos.
(__)Os Referenciais Curriculares Nacionais para Educação Profissional são um instrumento para alcançar objetivos específicos de aprendizagem.
(__)Os Referenciais Curriculares Nacionais para Educação Profissional são matrizes de referência por área profissional que são apresentadas para subsidiar as escolas na elaboração dos perfis profissionais de conclusão e no planejamento dos cursos.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - MAMPP - Pedagogo |
Q3481797
Pedagogia
Quais das seguintes diretrizes fazem parte do Plano
Nacional de Educação (PNE)?
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - MAMPP - Pedagogo |
Q3481796
Pedagogia
Em relação a todos os profissionais das instituições de
ensino o supervisor é quem estabelece o
posicionamento de fazer, agir, movimentar e envolver-se
interagindo na comunidade dos relacionamentos na
escola, em sala de aula nas quais os alunos estão
inseridos. Assinale abaixo a alternativa que descreve o
papel do supervisor escolar:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - MAMPP - Pedagogo |
Q3481792
Pedagogia
Suponhamos que tenha uma reunião para
(re)elaboração de um Projeto Político Pedagógico onde
serão perpassadas algumas etapas, na etapa de
definição de metas, qual das alternativas abaixo que
será pauta de discussão? Marque a opção CORRETA.
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - MAMPP - Pedagogo |
Q3481786
Pedagogia
A avaliação da aprendizagem é um recurso pedagógico
disponível ao educador para que auxilie o educando na
busca de sua autoconstrução e de seu modo de estar na
vida mediante aprendizagens bem-sucedidas.
Fonte: Luckesi, Ciprinao Carlos.Avaliação da aprendizagem: componenetes do ato pedagógico. São paulo: Cortex, 2011.
Além disso, a avaliação da atividade é capaz de:
Fonte: Luckesi, Ciprinao Carlos.Avaliação da aprendizagem: componenetes do ato pedagógico. São paulo: Cortex, 2011.
Além disso, a avaliação da atividade é capaz de:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - MAMPP - Pedagogo |
Q3481776
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Por que às vezes fracassamos quando nos
esforçamos demais
"Quando a imaginação e a força de vontade estão em
conflito, são antagônicas, é sempre a imaginação que
vence, sem exceção."
Foi assim que o psicólogo francês Émile Coué explicou o
que o intelectual e escritor Aldous Huxley chamou de Lei
do Esforço Inverso.
Se a bela frase de Coué te confundiu, pense na areia
movediça. É uma superfície que parece sólida, mas que
se você pisar nela, esta se separa em água e areia e faz
o corpo afundar e sair exige uma força enorme.
Muitos de nós só vimos isso em filmes ou quadrinhos,
quando personagens são engolidos enquanto tentam
desesperadamente evitar o destino.
É aí que reside o erro e a razão pela qual as areias
movediças são uma boa analogia.
Algo semelhante deve ser feito quando você não
consegue adormecer, ou tem um ataque de riso em um
momento inconveniente, ou não consegue lembrar-se de
algo; em vez de se forçar a tentar fazer o que não
consegue, relaxe ou pense em outra coisa.
Isso porque, embora possa parecer contraditório, às
vezes fracassamos porque nos esforçamos demais.
Isso não significa que você tenha que fazer nada, ou que
sempre precisa ter uma atitude passiva diante da vida,
mas, às vezes, quanto mais você tenta melhorar algo
através da força de vontade, mais piora a situação.
O escritor Liev Tolstói ilustrou o conceito em seu livro
Anna Karenina, descrevendo o que aconteceu ao
proprietário de terras Konstantin Levin quando ele
encontrou harmonia no cultivo da terra com os
camponeses:
"Começou a ocorrer uma mudança no trabalho que o
enchia de prazer. No meio do trabalho, havia momentos
em que ele se esquecia do que estava fazendo e
trabalhava sem esforço, e nesses mesmos momentos
sua fileira era tão bem cortada quanto a de Tit."
"Mas assim que se lembrava do que estava fazendo e
tentava fazer melhor, sentia o peso do esforço e tudo
resultava pior."
Os taoístas chamam algo semelhante de "wu wei", que
pode ser traduzido como "ação sem esforço".
Em linhas gerais, a ideia é que quando paramos de lutar
e aprendemos a esperar e observar, vemos com mais
clareza que existem forças externas que nos superam e,
às vezes, temos que seguir o fluxo e só agir no momento
certo e com as medidas corretas para chegar ao destino
desejado.
Ao agir precipitadamente, cada passo é um erro potencial, e a emoção e o ego guiam as decisões mais
do que a razão.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/c3g2996p2mjo.
Adaptado.
"Quando a imaginação e a força de vontade estão em
conflito, são antagônicas, é sempre a imaginação que
vence, sem exceção." Foi assim que o psicólogo francês
Émile Coué explicou o que o intelectual e escritor Aldous
Huxley chamou de Lei do Esforço Inverso.
De acordo com o psicólogo Émile Coué e a explicação dada por Aldous Huxley sobre a Lei do Esforço Inverso, o texto:
De acordo com o psicólogo Émile Coué e a explicação dada por Aldous Huxley sobre a Lei do Esforço Inverso, o texto:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - MAMPP - Pedagogo |
Q3481775
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Por que às vezes fracassamos quando nos
esforçamos demais
"Quando a imaginação e a força de vontade estão em
conflito, são antagônicas, é sempre a imaginação que
vence, sem exceção."
Foi assim que o psicólogo francês Émile Coué explicou o
que o intelectual e escritor Aldous Huxley chamou de Lei
do Esforço Inverso.
Se a bela frase de Coué te confundiu, pense na areia
movediça. É uma superfície que parece sólida, mas que
se você pisar nela, esta se separa em água e areia e faz
o corpo afundar e sair exige uma força enorme.
Muitos de nós só vimos isso em filmes ou quadrinhos,
quando personagens são engolidos enquanto tentam
desesperadamente evitar o destino.
É aí que reside o erro e a razão pela qual as areias
movediças são uma boa analogia.
Algo semelhante deve ser feito quando você não
consegue adormecer, ou tem um ataque de riso em um
momento inconveniente, ou não consegue lembrar-se de
algo; em vez de se forçar a tentar fazer o que não
consegue, relaxe ou pense em outra coisa.
Isso porque, embora possa parecer contraditório, às
vezes fracassamos porque nos esforçamos demais.
Isso não significa que você tenha que fazer nada, ou que
sempre precisa ter uma atitude passiva diante da vida,
mas, às vezes, quanto mais você tenta melhorar algo
através da força de vontade, mais piora a situação.
O escritor Liev Tolstói ilustrou o conceito em seu livro
Anna Karenina, descrevendo o que aconteceu ao
proprietário de terras Konstantin Levin quando ele
encontrou harmonia no cultivo da terra com os
camponeses:
"Começou a ocorrer uma mudança no trabalho que o
enchia de prazer. No meio do trabalho, havia momentos
em que ele se esquecia do que estava fazendo e
trabalhava sem esforço, e nesses mesmos momentos
sua fileira era tão bem cortada quanto a de Tit."
"Mas assim que se lembrava do que estava fazendo e
tentava fazer melhor, sentia o peso do esforço e tudo
resultava pior."
Os taoístas chamam algo semelhante de "wu wei", que
pode ser traduzido como "ação sem esforço".
Em linhas gerais, a ideia é que quando paramos de lutar
e aprendemos a esperar e observar, vemos com mais
clareza que existem forças externas que nos superam e,
às vezes, temos que seguir o fluxo e só agir no momento
certo e com as medidas corretas para chegar ao destino
desejado.
Ao agir precipitadamente, cada passo é um erro potencial, e a emoção e o ego guiam as decisões mais
do que a razão.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/c3g2996p2mjo.
Adaptado.
É aí que reside o erro e a razão pela qual as areias
movediças são uma boa 'analogia'.
O sinônimo do vocábulo destacado, nesta frase, é representado pela alternativa:
O sinônimo do vocábulo destacado, nesta frase, é representado pela alternativa:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - MAMPP - Pedagogo |
Q3481773
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Por que às vezes fracassamos quando nos
esforçamos demais
"Quando a imaginação e a força de vontade estão em
conflito, são antagônicas, é sempre a imaginação que
vence, sem exceção."
Foi assim que o psicólogo francês Émile Coué explicou o
que o intelectual e escritor Aldous Huxley chamou de Lei
do Esforço Inverso.
Se a bela frase de Coué te confundiu, pense na areia
movediça. É uma superfície que parece sólida, mas que
se você pisar nela, esta se separa em água e areia e faz
o corpo afundar e sair exige uma força enorme.
Muitos de nós só vimos isso em filmes ou quadrinhos,
quando personagens são engolidos enquanto tentam
desesperadamente evitar o destino.
É aí que reside o erro e a razão pela qual as areias
movediças são uma boa analogia.
Algo semelhante deve ser feito quando você não
consegue adormecer, ou tem um ataque de riso em um
momento inconveniente, ou não consegue lembrar-se de
algo; em vez de se forçar a tentar fazer o que não
consegue, relaxe ou pense em outra coisa.
Isso porque, embora possa parecer contraditório, às
vezes fracassamos porque nos esforçamos demais.
Isso não significa que você tenha que fazer nada, ou que
sempre precisa ter uma atitude passiva diante da vida,
mas, às vezes, quanto mais você tenta melhorar algo
através da força de vontade, mais piora a situação.
O escritor Liev Tolstói ilustrou o conceito em seu livro
Anna Karenina, descrevendo o que aconteceu ao
proprietário de terras Konstantin Levin quando ele
encontrou harmonia no cultivo da terra com os
camponeses:
"Começou a ocorrer uma mudança no trabalho que o
enchia de prazer. No meio do trabalho, havia momentos
em que ele se esquecia do que estava fazendo e
trabalhava sem esforço, e nesses mesmos momentos
sua fileira era tão bem cortada quanto a de Tit."
"Mas assim que se lembrava do que estava fazendo e
tentava fazer melhor, sentia o peso do esforço e tudo
resultava pior."
Os taoístas chamam algo semelhante de "wu wei", que
pode ser traduzido como "ação sem esforço".
Em linhas gerais, a ideia é que quando paramos de lutar
e aprendemos a esperar e observar, vemos com mais
clareza que existem forças externas que nos superam e,
às vezes, temos que seguir o fluxo e só agir no momento
certo e com as medidas corretas para chegar ao destino
desejado.
Ao agir precipitadamente, cada passo é um erro potencial, e a emoção e o ego guiam as decisões mais
do que a razão.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/c3g2996p2mjo.
Adaptado.
Se a bela frase de Coué te 'confundiu', 'pense' na areia
movediça.
Conjugando os verbos destacados no futuro do subjuntivo e imperfeito do subjuntivo, respectivamente, tem-se a nova frase:
Conjugando os verbos destacados no futuro do subjuntivo e imperfeito do subjuntivo, respectivamente, tem-se a nova frase:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vila Rica - MT
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Vila Rica - MT - Contador |
Q3481770
Auditoria Governamental
As auditorias no setor público seguem metodologias que
buscam evidenciar seus propósitos. Assinale a alternativa correspondente as atividades, transações
financeiras ou informações a serem obtidas onde o
auditor demanda um foco maior nas atribuições de
conformização e a cerca do objeto analisado. Assinale a
alternativa correspondente a este item da auditoria
pública:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vila Rica - MT
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Vila Rica - MT - Contador |
Q3481769
Administração Financeira e Orçamentária
O orçamento público precisa estar amparado por
métricas e planejamento para que as ações da
administração pública sejam estabelecidas de maneira
eficaz. Assinale a alternativa que corresponde a
definição de planejamento orçamentário:
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