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Q3270866
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015 Legislação das Pessoas com Deficiência , Lei nº 10.048 de 2000, Lei nº 10.098 de 2000 e Decreto nº 5.296 de 2004: Acessibilidade e Atendimento Prioritário ,
Ano: 2025 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFOPA Prova: CEPS-UFPA - 2025 - UFOPA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3270866 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
De acordo com a Lei 10.048/00, que dispõe sobre atendimento prioritário, terão direito a esse atendimento prioritário e imediato nos espaços públicos, as seguintes pessoas:

I. idosas com idade igual ou superior a 65 (sessenta e cinco) anos.
II. com deficiência.
III. obesas.
IV. doadoras de sangue.


Está(ão) correta(s)
Alternativas
Q3270865
Pedagogia Legislação da Educação ,
Ano: 2025 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFOPA Prova: CEPS-UFPA - 2025 - UFOPA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3270865 Pedagogia
De acordo com a atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação, o processo seletivo para o ingresso aos cursos de graduação das universidades considerará as competências e as habilidades definidas
Alternativas
Q3270864
Sociologia Estratificação e desigualdade social , Desigualdades de raça, classe e gênero , Desigualdade social no Brasil ,
Ano: 2025 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFOPA Prova: CEPS-UFPA - 2025 - UFOPA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3270864 Sociologia
Sobre a política de cotas nas universidades, analise as afirmativas seguintes.

I. Cotas raciais são reservas de vagas em vestibulares destinadas somente a pessoas do sexo feminino de origem negra, parda ou indígena.
II. As cotas visam a extinguir com a desigualdade racial e o racismo estrutural resultantes de anos de escravidão no Brasil, que ainda excluem pessoas negras e indígenas da universidade, do mercado de trabalho e dos espaços públicos.
III. No atual sistema de ações afirmativas para ingresso em universidades e institutos federais de ensino, 50% das vagas devem ser destinadas a pessoas pretas, pardas, indígenas e quilombolas, e de pessoas com deficiência, bem como as oriundas de escolas públicas.

Está(ão) correta(s)
Alternativas
Q3270863
Direito Constitucional Controle de Constitucionalidade ,
Ano: 2025 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFOPA Prova: CEPS-UFPA - 2025 - UFOPA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3270863 Direito Constitucional
A partir de 2007, a elaboração de um programa de expansão e investimento nas universidades e institutos federais, chamado Reuni, ampliou o debate sobre as cotas raciais por meio dos conselhos universitários. A proposta de implementar cotas para estudantes de escolas públicas com subcotas para negros, pardos e indígenas, para ser declarada estar em acordo com a Constituição Federal de 1988, foi analisada pelo 
Alternativas
Q3270862
Direito Constitucional Teoria dos Direitos Fundamentais ,
Ano: 2025 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFOPA Prova: CEPS-UFPA - 2025 - UFOPA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3270862 Direito Constitucional
Sobre ações afirmativas, analise as assertivas seguintes.

I. Compreendem políticas públicas e privadas que visam à garantia de direitos historicamente negados a grupos minoritários, como negros, mulheres e portadores de deficiência.
II. Fundamentam-se no princípio de igualdade substancial ou material, que difere daquele professado pelo liberalismo francês e norte-americano assentado em uma concepção formal de igualdade, qual seja, a de igualdade de oportunidades.
III. Fundamentam-se na premissa de que a igualdade de direitos basta para garantir o acesso igual à educação e ao mercado de trabalho e são implementadas com exclusividade na realidade das universidades públicas.

Está(ão) correta(s)
Alternativas
Q3270861
Administração Pública Gestão de Politicas Públicas , As políticas públicas no Estado brasileiro contemporâneo ,
Ano: 2025 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFOPA Prova: CEPS-UFPA - 2025 - UFOPA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3270861 Administração Pública
A estrutura multicampi das universidades públicas e privadas foi um dos modelos organizacionais adotados para a expansão e fortaleceu-se em decorrência do(a) __________ nas universidades federais e do __________ nas privadas, posteriormente espalhando-se para outras instituições.

Os termos que completam corretamente a sequência de lacunas são: 
Alternativas
Q3270860
Português Interpretação de Textos , Coesão e coerência , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2025 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFOPA Prova: CEPS-UFPA - 2025 - UFOPA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3270860 Português
Leia o trecho abaixo.

“Não basta mais expandir o setor privado – as vagas continuarão ociosas; não basta aumentar as vagas no setor público – elas apenas facilitarão o acesso e a transferência dos mais aquinhoados. A democratização, para acontecer de fato, precisa de ações mais radicais – ações que afirmem os direitos dos historicamente excluídos, assegurando acesso e permanência a todos os que seriamente procuram a educação superior, desprivatizando e democratizando o campus público.”
RISTOFF, Dilvo; SEVEGNANI, Palmira. Democratização do Campus. Brasília: INEP, 2006. (Coleção Educação Superior em Debate, v.6)

Com base na leitura do texto acima, constata-se que há um grave problema na manutenção dos estudantes na educação superior. Assim, não basta falar apenas em expansão e democracia do acesso, mais que isto, 
Alternativas
Q3270859
Administração Pública Gestão de Politicas Públicas , As políticas públicas no Estado brasileiro contemporâneo ,
Ano: 2025 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFOPA Prova: CEPS-UFPA - 2025 - UFOPA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3270859 Administração Pública
O investimento em assistência estudantil na Ufopa, atualmente, de acordo com seu Plano de Desenvolvimento Institucional, depende fortemente de duas políticas de Estado, que são o: 
Alternativas
Q3270858
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2025 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFOPA Prova: CEPS-UFPA - 2025 - UFOPA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3270858 Português
Leia o trecho abaixo.

“(...) a educação superior deve ter como objetivo principal a criação de uma nova sociedade não violenta e não espoliativa capaz de liderar as mudanças necessárias que conduzam a um novo modelo de desenvolvimento. Para isso, a universidade, sem renunciar à qualidade e universalidade do conhecimento, deve ser inserida e ser ator preponderante na definição e promoção de projetos nacionais e regionais alicerçados em valores humanos universais e comprometidos com suas próprias necessidades. A universidade deve, portanto, assumir a liderança na definição de ações que conduzam à eliminação da exclusão social e demais mazelas associadas, e levem à promoção da felicidade, da harmonia, da justiça, e da equidade social. Como consequência, a qualidade da educação superior não pode ser restrita apenas à produção de boa ciência, e bom ensino; além de responder a esses dois critérios, ela deve ser, sobretudo, socialmente pertinente.
ARAGÓN, Luis E. Educação Superior, Desenvolvimento Sustentável e Políticas Públicas na Amazônia. Papers do NAEA/UFPA, out, 2012.

O texto acima faz referência a um conceito importante para o desenvolvimento da educação superior na Amazônia, que é o de
Alternativas
Q3270787
Administração Pública Gestão de Politicas Públicas ,
Ano: 2025 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFOPA Prova: CEPS-UFPA - 2025 - UFOPA - Produtor Cultural/Área: Comunicação Social |
Q3270787 Administração Pública
Os projetos de ensino, pesquisa e extensão das Universidades representam um importante instrumento no desenvolvimento da comunidade. Nesse contexto, a Universidade Federal do Oeste Paraense realizou, em 2021, a primeira edição do projeto Prêmio Protagonismo Amazônico no Cinema, com o aporte financeiro da Secretaria Nacional do Audiovisual (SAV)/Secretaria Especial de Cultura/Ministério do Turismo. Iniciativas como essa, dentro das Universidades, tendo aportes financeiros de órgãos público, são viabilizadas também a partir
Alternativas
Q3270786
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015 Disposições Preliminares, Igualdade, Não-Discriminação e Atendimento Prioritário , Acessibilidade , Acesso à Informação e à Comunicação ,
Ano: 2025 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFOPA Prova: CEPS-UFPA - 2025 - UFOPA - Produtor Cultural/Área: Comunicação Social |
Q3270786 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
O acesso à cultura é um direito fundamental, previsto na Constituição Federal e na Lei n° 14.835/2024. Nesse sentido, com base na legislação vigente, os eventos culturais precisam adotar determinadas práticas para garantir que deles participe qualquer ser humano, indistintamente. Como exemplos de práticas desta natureza, analise os itens seguintes.

I. Tradutor de idiomas.
II. Disponibilização do espetáculo completo no Youtube.
III. Intérprete de libras.
IV. Espaço físico adequado, amplo, com rampas e corrimãos.
V. Atendimento preferencial.

Estão corretos
Alternativas
Q3270785
Comunicação Social Comunicação Organizacional na Comunicação Social , Responsabilidade Social , Relações Públicas , Organização de Eventos na Comunicação Social
Ano: 2025 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFOPA Prova: CEPS-UFPA - 2025 - UFOPA - Produtor Cultural/Área: Comunicação Social |
Q3270785 Comunicação Social
Em relação às ações de responsabilidade ambiental em um projeto cultural, analise os itens a seguir.

I. Neutralidade de carbono.
II. Reutilização de copos de plástico.
III. Incentivo à utilização do transporte público.
IV. Plantio de árvores.
V. Incentivo do uso de cadeiras de praia.

Estão corretos
Alternativas
Q3270783
Comunicação Social Comunicação Pública na Comunicação Social , Políticas Públicas de Comunicação ,
Ano: 2025 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFOPA Prova: CEPS-UFPA - 2025 - UFOPA - Produtor Cultural/Área: Comunicação Social |
Q3270783 Comunicação Social
“Com a missão de fomentar, valorizar e preservar a cultura e o patrimônio cultural afro-brasileiro, o Departamento de Fomento e Promoção da Cultura Afro-Brasileira (DFP) prioriza a atuação de forma articulada entre as ações do Governo Federal, grupos culturais e atores da sociedade civil. Assim, tem realizado ações para o fortalecimento da política para a cultura negra, subsidiando a formulação de diretrizes para a implantação de ações de promoção da cultura afro-brasileira.”
O departamento citado pertence a uma importante Fundação denominada
Alternativas
Q3270782
Antropologia Interacionismo Simbólico e Antropologia Urbana. Estigma e Desvio. Cultura e Arte: corpo, roupa, festas rituais, dança, música, gastronomia, literatura. Antropologia e Cultura no Brasil ,
Ano: 2025 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFOPA Prova: CEPS-UFPA - 2025 - UFOPA - Produtor Cultural/Área: Comunicação Social |
Q3270782 Antropologia
“A relação entre produção cultural “indígena” e aquilo que nomeamos como história da arte no Brasil apresenta problemáticas incontornáveis, a partir da abrangência historiográfica da questão. Se ‘história da arte’ e ‘museu’ são dispositivos que se nutrem mutuamente, reforçando discursos sobre o que ambos legitimam como ‘arte’, torna-se fundamental considerar os modos como artefatos de diferentes povos indígenas, expostos em museus etnográficos ou exposições temporárias em contextos artísticos, fornecem meios para problematizar os mecanismos discursivos de inserção e de exclusão internalizados por esses dispositivos”.
REINANLDIN, Ivair. Produção cultural indígena e história da arte no Brasil: exposições e seus enunciados. MODOS: Revista de História da Arte, Campinas, SP, v. 3, n. 3, p. 135-151, 2019.

Com base nessa leitura, sobre a produção cultural indígena, é correto afirmar:  
Alternativas
Q3270781
Conhecimentos Gerais Conhecimentos Gerais Sobre Arte e Cultura ,
Ano: 2025 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFOPA Prova: CEPS-UFPA - 2025 - UFOPA - Produtor Cultural/Área: Comunicação Social |
Q3270781 Conhecimentos Gerais
Assinale a alternativa que apresenta três bens culturais, reconhecidos pelo IPHAN como patrimônios culturais do Brasil, de natureza imaterial.
Alternativas
Q3270780
Comunicação Social Relações Públicas , Plano de Mídia ,
Ano: 2025 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFOPA Prova: CEPS-UFPA - 2025 - UFOPA - Produtor Cultural/Área: Comunicação Social |
Q3270780 Comunicação Social

Ordene a segunda coluna de acordo com a primeira.



I. Produtor cultural.


II. Social mídia.


III. Assessor de imprensa.


IV. Diretor artístico.



(__) Gerenciamento de rede sociais. 


(__) Criação e supervisão de projetos artísticos e culturais, como peças, espetáculos, exposições, filmes, audiovisuais, álbuns e festivais. 


(__) Definição e gerenciamento da visão artística do projeto e produto cultural. IV. Diretor artístico.


(__) Planejamento da divulgação das ações culturais de um projeto e produto artístico.



A sequência correta é


Alternativas
Q3270779
Português Interpretação de Textos ,
Ano: 2025 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFOPA Prova: CEPS-UFPA - 2025 - UFOPA - Produtor Cultural/Área: Comunicação Social |
Q3270779 Português
“Em formato de texto, apresenta a trajetória e a realização artística”. Essas são características de um documento essencial na carreira profissional na área de cultura. Trata-se do

Alternativas
Q3270778
Comunicação Social Relações Públicas , Organização de Eventos na Comunicação Social ,
Ano: 2025 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFOPA Prova: CEPS-UFPA - 2025 - UFOPA - Produtor Cultural/Área: Comunicação Social |
Q3270778 Comunicação Social
Acerca dos elementos que fazem parte do formulário de um projeto cultural, julgue como V (verdadeiros) ou F (falsos) os itens a seguir.

(__) Apresentação, estratégia de ação e room list.
(__) Apresentação, objetivos e cronograma.
(__) Objetivos, justificativa e orçamento.
(__) Apresentação, metas e estratégia de ação.
(__) Objetivos, justificativa e metas.

A sequência correta é
Alternativas
Q3270777
Administração Geral Empreendedorismo ,
Ano: 2025 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFOPA Prova: CEPS-UFPA - 2025 - UFOPA - Produtor Cultural/Área: Comunicação Social |
Q3270777 Administração Geral
Em artigo escrito para o IV Enecult (Encontro de Estudos Multidisciplinares em Cultura), a professora Tânia Maria Vidigal Limeira, da Faculdade de Administração da Fundação Getúlio Vargas, de São Paulo, definiu o empreendedor cultural como um mobilizador de recursos criativos e econômico-financeiros, bem como um articulador de redes sociais, visando à criação, organização, gestão e sustentação de empreendimentos culturais: O empreendedor cultural é a pessoa que tem a capacidade de identificar oportunidades de negócios nas áreas de cultura, lazer e entretenimento, bem como desenvolvê-las de modo lucrativo e sustentável (Salazar Leonardo, Música LTDA).
Ele se diferencia do produtor ou gestor cultural em determinados aspectos. Em relação a esses aspectos, analise as seguintes afirmativas.

I. É o criador do negócio.
II. Como proprietário ou investidor, ele assume integralmente os riscos.
III. É o responsável pela busca de recursos econômico-financeiros.
IV. Segue o planejamento conforme o manual do produtor cultural do MinC.
V. Formula as estratégias para o desenvolvimento do negócio.

Estão corretas
Alternativas
Q3270776
Comunicação Social Relações Públicas , Organização de Eventos na Comunicação Social ,
Ano: 2025 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFOPA Prova: CEPS-UFPA - 2025 - UFOPA - Produtor Cultural/Área: Comunicação Social |
Q3270776 Comunicação Social
Sobre os documentos que um produtor precisa enviar com antecedência para que a equipe de produção do contratante tome as devidas providências em tempo hábil, analise os itens a seguir.

I. Mapa de palco.
II. Input list.
III. Rider de luz.
IV. Room list.
V. Organograma.

Estão corretos
Alternativas
Respostas
861: D
862: A
863: C
864: E
865: B
866: D
867: E
868: A
869: B
870: A
871: B
872: E
873: D
874: B
875: C
876: B
877: C
878: A
879: D
880: E
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