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Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Licenciatura em Educação Física |
Q3640858
Educação Física
Para González e Schwengber (2012), a primeira dimensão
dos conhecimentos da Educação Física escolar é proposta na
combinação de duas matrizes, a saber: nos conhecimentos
do próprio corpo e na percepção de seu entorno; e no
desenvolvimento das habilidades motoras básicas. Tal dimensão
é denominada de:
Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Licenciatura em Educação Física |
Q3640857
Educação Física
A professora Maria organizou o seu planejamento para o
primeiro bimestre de sua turma de primeiro ano. Ao abordar
os jogos e as brincadeiras, a docente tematizou jogos como
pega-pega, pega-corrente e polícia/ladrão. Tais jogos têm
como característica a existência de participantes pegadores
e os participantes que devem evitar que sejam capturados.
Segundo González e Schwengber (2012), as práticas corporais
supracitadas são consideradas como:
Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Licenciatura em Educação Física |
Q3640856
Pedagogia
Debruçados sobre organização dos saberes escolares na
Educação Física à luz da perspectiva crítico superadora, Tenório
e colaboradores (2020) destacam que os conhecimentos
da Educação Física são estruturados em quatro Ciclos de
Escolarização:
Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Licenciatura em Educação Física |
Q3640855
Pedagogia
Trabalhando com a diferença como categoria de análise
no campo da Educação Física, Fonseca e Brito (2022) pensam
a inclusão para além do público-alvo da educação especial,
reconhecendo processos de exclusão que abarcam questões de
gênero, sexualidade, racialidade e outras. Os autores apontam
que tal preocupação compõe o que eles chamam de Educação
Física na:
Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Licenciatura em Educação Física |
Q3640854
Pedagogia
O “movimento renovador da década de 1980” inseriu
importantes debates no campo da Educação Física brasileira.
Entre as contribuições que constituíram tal momento histórico,
Bracht (2019) menciona o surgimento de uma proposição não
tradicional que buscava uma coparticipação dos alunos nas
decisões didáticas. De autoria do professor Reiner HildebrandtStramann, tal proposta tem o nome de:
Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Licenciatura em Educação Física |
Q3640853
Pedagogia
Em “Educação Física: ensino e mudanças”, Kunz (1991)
mobiliza a concepção dialógica para o movimento humano,
definindo-o como sendo fundado na intencionalidade. Sendo
assim, o autor compreende o diálogo entre o ser humano e o
mundo como:
Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Licenciatura em Educação Física |
Q3640852
Educação Física
O aluno do ensino fundamental de uma escola municipal
realizou em uma aula de Educação Física um arremesso
chamado Jump. A aula estava tematizando um esporte de
invasão chamado:
Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Licenciatura em Educação Física |
Q3640851
Educação Física
Com o planejamento de tematização de esportes com
rede divisória, uma professora do ensino fundamental pode
apresentar para seus alunos práticas corporais como:
Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Licenciatura em Educação Artística/Arte |
Q3640770
Educação Artística
O efeito de luz e atmosfera no desenho artístico é obtido por
meio de várias técnicas, dentre as quais estão:
Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Licenciatura em Educação Artística/Arte |
Q3640769
Educação Artística
Os Parâmetros Curriculares Nacionais, importante referência
para a organização curricular da Arte do ensino básico, traz
indicativos relativos ao conteúdo, à avaliação e à didática para
o eficaz ensino da disciplina. Considerando as orientações
didáticas presentes no documento, o trabalho docente nas Artes
Visuais, entre as suas ações, deve:
Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Licenciatura em Educação Artística/Arte |
Q3640768
Educação Artística
A iniciação da expressão por meio da música depende de
muitos fatores a serem trabalhados pelo/a professor/a, dentre os
quais se destacam:
Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Licenciatura em Educação Artística/Arte |
Q3640767
Artes Cênicas
A ação teatral pode ser pensada tendo em vista a dramaturgia
e o personagem. Em dramaturgia, ela significa:
Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Licenciatura em Educação Artística/Arte |
Q3640766
Literatura
Silvio Romero, estudioso do folclore brasileiro, apontou
a contribuição de quatro grupos na produção da poesia e dos
contos populares do Brasil. Esses quatro grupos são:
Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Licenciatura em Educação Artística/Arte |
Q3640765
Educação Artística
A Didática no Ensino da Arte é parte essencial dos
conhecimentos mobilizados pelo professor no seu trabalho
diário. Um dos seus propósitos é garantir que as aprendizagens
sejam significativas e favoreçam à diversidade de sentidos e
conhecimentos a partir do estudo e da experiência com a Arte.
Assim, as aprendizagens são significativas quando:
Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Licenciatura em Educação Artística/Arte |
Q3640764
Educação Artística
Os estímulos que causam as sensações cromáticas, ou
seja, que propiciam a percepção da cor, estão divididos em dois
grupos: os das cores-luz e o das cores-pigmentos. A cor-luz é:
Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Licenciatura em Educação Artística/Arte |
Q3640763
Educação Artística
Na década de 1920, na Europa, surgiu um grupo de
artistas que se denominavam “surrealistas”, dentre os quais
se destacaram René Magritte e Salvador Dalí. O anseio que
caracterizava as obras desses artistas era:
Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Licenciatura em Ciências |
Q3640552
Biologia
Sais minerais são substâncias inorgânicas essenciais para
o funcionamento adequado do organismo, tanto em plantas
quanto em animais. A hemoglobina é uma proteína presente
nas células vermelhas do sangue (hemácias) e desempenha um
papel fundamental no transporte de oxigênio dos pulmões para
os tecidos do corpo. Um sal mineral que faz parte da composição
da hemoglobina é o:
Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Licenciatura em Ciências |
Q3640551
Biologia
Os vegetais, ao contrário do que muitos pensam, apresentam
sim certos movimentos. Crescimentos direcionados e até mesmo
deslocamentos são observados nas plantas e em suas células.
Uma planta carnívora, para a captura de seu alimento, realiza
movimentos de:
Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Licenciatura em Ciências |
Q3640550
Biologia
Quando consumimos a batata frita, nem imaginamos sua
forma natural e, muito menos, que o tubérculo de uma batata
corresponde a:
Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Licenciatura em Ciências |
Q3640549
Zoologia
“As araras-canindé também pertencem à família do
psitacídeos e apresentam características comuns entre as
outras espécies de araras. Sua coloração inconfundível, sendo
azul em seu dorso, amarelo no ventre, possuindo o rosto branco
com penas faciais pretas junto a seu pescoço e a parte frontal
de sua cabeça que é de cor verde. [...], porém, com a quantidade
excessiva de desmatamento e degradação de seus habitats
pelos seres humanos, esta arara se adaptou a algumas cidades
[...] elas conseguiram se adaptar ao meio urbano devido às
árvores frutíferas presentes na cidade, das quais se alimentam,
e por apresentarem locais adequados para sua reprodução.”
Fonte:Giovanna Leite Batistão. Arara-Canindé: Biologia e ameaça. Disponível em:www.institutoararaazul.org.br/araracaninde/
Essa descrição sobre as araras-canindé se refere ao conceito ecológico de:
Fonte:Giovanna Leite Batistão. Arara-Canindé: Biologia e ameaça. Disponível em:www.institutoararaazul.org.br/araracaninde/
Essa descrição sobre as araras-canindé se refere ao conceito ecológico de:
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