Questões de Concurso para SELECON | Qconcursos.com

Q3580859

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador de Atividade Física e Desportiva |

Q3580859 Educação Física

Reunindo informações quanto aos conceitos e pressupostos que são utilizados como referência no desenvolvimento de ações direcionadas à promoção de saúde mediante a prática de atividade física, Guedes e Guedes (1995) discorrem sobre o que se entende por saúde, atividade física, exercício físico e esporte. Segundo os autores, o termo saúde, com certa frequência, tem sido caracterizado dentro de uma concepção vaga e bastante difusa, o que leva, às vezes, a interpretações arbitrárias e equivocadas que procuram relacionar saúde meramente à ausência de doenças e enfermidades. Com base em Who (1978), os autores destacam a saúde como:

A

ausência de deficiências a nível motor, cognitivo e emocional

B

inexistência de sinais e sintomas de disfunções crônicodegenerativas

C

estado satisfatório de quantidade de gordura dentro dos padrões admissíveis

D

multiplicidade de aspectos do comportamento humano voltados a um estado de completo bem-estar físico, mental e social

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Q3580858

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador de Atividade Física e Desportiva |

Q3580858 Educação Física

A maior parte dos sistemas de treinamento foi originalmente planejada por treinadores de força, levantadores de potência, levantadores olímpicos de peso ou fisiculturistas. Esses sistemas de treinamento são conhecidos porque praticantes experientes acreditam que eles funcionam melhor ou porque o sistema foi anunciado por um indivíduo, não por terem tido uma comprovação científica de melhores resultados em força, potência ou hipertrofia, conforme refletem Fleck e Kraemer (1999). Entre um amplo conjunto de sistemas de treinamento criados historicamente, aquele popularizado nos anos 1940, que preconizou os atuais sistemas de múltiplas séries e repetições, recebe o nome de sistema de:

A

“roubada”

B

série simples

C

séries múltiplas

D

repetição forçada

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Q3580857

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador de Atividade Física e Desportiva |

Q3580857 Educação Física

Uma série de autores vêm escrevendo sobre os princípios básicos ou princípios científicos do treinamento desportivo. Apoiado em Tubino (1979), Dantas (1998) apresenta seis princípios científicos do treinamento desportivo, considerados a pedra angular da preparação física: princípio da individualidade biológica; princípio da adaptação; princípio da sobrecarga; princípio da adaptação; princípio da continuidade; princípio da interdependência volume-intensidade; princípio da especificidade. Sobre este último, o princípio da especificidade, Dantas (1998) descreve que é aquele que:

A

baseia-se na aplicação de cargas crescentes que vão sendo, progressivamente, assimiladas pelo organismo

B

preconiza que se deve, além de treinar o sistema musculoesquelético e o cardiorrespiratório dentro dos parâmetros da prova que se irá realizar, fazê-los com o mesmo tipo de atividade de performance

C

compreende que a associação do genótipo (carga genética transmitida à pessoa) ao fenótipo (tudo que é acrescido ou somado ao indivíduo a partir do nascimento) produz pessoas totalmente diferentes entre si

D

considera que a homeostase pode ser rompida por fatores internos ou externos, variação da pressão, esforço físico, traumatismo, disparando um mecanismo compensatório que procura reestabelecer o equilíbrio

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Q3580856

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador de Atividade Física e Desportiva |

Q3580856 Educação Física

A prescrição de programas de condicionamento neuromuscular voltados ao desenvolvimento e manutenção das atividades da vida diária (AVD) tem se baseado na funcionalidade, princípio que preconiza a realização de movimentos integrados e multiplanares. Lançando um olhar crítico para a proposta de treinamento funcional, Silva-Grigoletto e Brito (2014) discorrem que a mera seleção de exercícios não torna um treinamento funcional, assim como não existem exercícios que possuam maior ou menor funcionalidade. Segundo os autores, para que seja considerado funcional, o programa de treinamento deve contemplar cinco variáveis:

A

frequência adequada dos estímulos de treinamento; volume em cada uma das sessões; a intensidade adequada; densidade; organização metodológica das tarefas

B

força empregada no músculo ou grupamento muscular; velocidade de execução; flexibilidade; equilíbrio; coordenação dos movimentos

C

aceleração; desaceleração; força aplicada nos músculos agonistas e antagonistas; estabilização do core; mobilidade articular

D

flexão; extensão; abdução; adução; rotação dos diferentes músculos ou grupamentos musculares

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Q3580855

Q3580855 Educação Física

Conhecer os diversos conceitos que constroem o campo do desenvolvimento motor é fundamental para o desenvolvimento de práticas esportivas potentes. Ao tratar do assunto, Gallahue e Ozmun (2005) definem habilidade esportiva como sendo o:

A

refinamento ou a combinação de padrões de movimentos fundamentais ou de habilidades motoras para desempenhar atividades relacionadas a um esporte

B

refinamento ou a combinação de padrões de movimentos rudimentares ou de habilidades motoras para desempenhar atividades relacionadas a um esporte

C

aprendizado de padrões de movimentos relacionados apenas ao estágio de codificação de informações da fase motora reflexa

D

aprendizado de padrões de movimentos diretamente ligados os esportes que são difundidos pela grande mídia

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Q3580854

Q3580854 Educação Física

O docente deve dominar os conceitos anatômicos para pensar o processo esportivo. Nesse sentido, Hall (2016) ressalta a importância dos três planos anatômicos de referência para o estudo do movimento humano. De acordo com a autora, o plano transverso separa o corpo em:

A

lado esquerdo e direito

B

metade superior e inferior

C

parte longitudinal e proximal

D

porção superior, média e inferior

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Q3580853

Q3580853 Noções de Primeiros Socorros

O professor de Educação Física precisa conhecer os princípios básicos dos primeiros socorros. Sobre o tema, segundo Flegel (2015), uma fratura exposta ocorre quando:

A

um osso quebrado perfura a pele

B

um osso quebrado perfura a musculatura

C

o osso sofre erosão em sua estrutura proximal

D

o osso sofre pequenas fissuras em sua estrutura

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Q3580852

Q3580852 Educação Física

Compreender o papel da musculatura no desempenho físico é importante para alcançar bons níveis de rendimento esportivo. Para Gallahue e Ozmun (2005), ao realizar a força isométrica, o músculo:

A

alonga, mas exerce uma pressão na articulação

B

contrai, alterando bastante todo o seu comprimento

C

alonga, porém não serve para o trabalho de hipertrofia

D

contrai, porém há pouca alteração em seu comprimento

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Q3580851

Q3580851 Educação Física

Para a construção de um treinamento esportivo, o docente precisa ter conhecimento das fases e dos estágios do desenvolvimento motor. Nesse sentido, de acordo com Gallahue e Ozmun (2005), a fase motora especializada apresenta os seguintes estágios do desenvolvimento motor:

A

esportivo, elementar e transitório

B

construção, reconstrução e maduro

C

pré-controle, controle e inibição dos reflexos

D

transitório, aplicação e utilização permanente

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Q3580850

Q3580850 Educação Física

Para a construção de um treinamento esportivo potente, é fundamental que o professor domine os conceitos da anatomia. Explorando o tema, para Flegel (2015), os tendões do corpo humano ligam o:

A

osso ao crânio

B

músculo a pele

C

músculo ao osso

D

músculo ao coração

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Q3580849

Q3580849 Educação Física

Dominar os princípios científicos do desenvolvimento motor ajuda na construção de um processo de ensino e aprendizagem esportivo eficiente. Quanto ao aspecto motor, para Gallahue e Ozmun (2005), chamam-se “axiais” os movimentos:

A

do tronco ou dos membros que direcionam o corpo, enquanto este permanece em posição estacionária

B

somente dos membros inferiores que permitam ao ser humano se locomover em diferentes direções

C

somente dos membros superiores que consigam fazer alavancas e alcançar objetos desejados

D

do tronco que fazem com que o corpo realize apenas saltos

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Q3580848

Q3580848 Educação Física

Conhecer os planos anatômicos de referência permite avançar na análise dos estudos sobre o corpo humano. De acordo com Hall (2016), o plano sagital divide o corpo:

A

horizontalmente em três partes, e cada parte contém a mesma massa

B

verticalmente em três metades iguais, deixando de fora somente a parte da cabeça

C

verticalmente em metades direita e esquerda, e cada metade contém a mesma massa

D

horizontalmente em duas partes, sendo uma anterior e outra posterior, ambas com mesma massa

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Q3580847

Q3580847 Educação Física

O processo de ensino e aprendizagem de uma determinada modalidade esportiva deve ter como base os princípios científicos da área do desenvolvimento motor. Assim, Gallahue e Ozmun (2005) destacam que a fase motora fundamental apresenta os seguintes estágios do desenvolvimento motor:

A

basal, sintético e analítico

B

inicial, elementar e maduro

C

primário, secundário e terciário

D

utilização permanente, codificação de informações e inibição de reflexos

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Q3580846

Q3580846 Educação Física

Dominar os diversos conhecimentos da área da anatomia é importante para a construção de treinamentos esportivos. Com relação ao tema, Flegel (2015) afirma que a função do esqueleto é:

A

produzir força para movimentos de alavanca; proteger somente o coração

B

produzir proteínas e aminoácidos; dar forma e sustentar os membros inferiores

C

dar forma e sustentar os membros superiores; proteger somente o sistema nervoso central

D

dar forma e sustentar o corpo; proteger órgãos importantes, como cérebro, pulmões e coração

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Q3549633

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: SAD-MS Prova: SELECON - 2024 - SAD-MS - Agente Condutor de Veículos |

Q3549633 Biomedicina - Análises Clínicas

Segundo o modelo de medicina científica ocidental (biomédico), o conceito de doença é o:

A

desequilíbrio entre elementos naturais (água, terra, fogo e ar) e humores

B

desajuste do corpo com os elementos internos, externos e naturais (água, terra, fogo e ar).

C

desequilíbrio entre o homem e o ambiente físico, como clima, astros, insetos, etc.

D

resultado das transgressões de natureza individual e coletiva, tendo como ponto de partida a religião

E

desajuste ou falha nos mecanismos de adaptação do organismo aos estímulos a cuja ação está exposto

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Q3549632

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: SAD-MS Prova: SELECON - 2024 - SAD-MS - Agente Condutor de Veículos |

Q3549632 Direito Administrativo

O Código de Ética e Conduta dos Servidores da Secretaria de Estado de Saúde tem como fundamento alguns princípios e valores éticos. Dois desses princípios são:

A

ineficiência e moralidade

B

impessoalidade e ilegalidade

C

transparência e pessoalidade

D

urbanidade e sigilo profissional

E

imoralidade e responsabilidade social

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Q3549631

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: SAD-MS Prova: SELECON - 2024 - SAD-MS - Agente Condutor de Veículos |

Q3549631 Legislação de Trânsito

Se o condutor envolvido em sinistro com vítima deixar de adotar providências no sentido de evitar perigo para o trânsito local, podendo fazê-lo, incorrerá em infração gravíssima, cuja penalidade será a suspensão do direito de dirigir e multa multiplicada por:

A

7

B

5

C

4

D

3

E

2

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Q3549630

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: SAD-MS Prova: SELECON - 2024 - SAD-MS - Agente Condutor de Veículos |

Q3549630 Legislação de Trânsito

O porte do Certificado de Licenciamento Anual dos veículos é obrigatório, porém será dispensado:

A

em caso de transferência da propriedade do veículo

B

em caso de perda, furto ou roubo do respectivo documento

C

para os veículos novos durante o trajeto entre a fábrica e o destino

D

se todos os débitos relativos a tributos, encargos e multas de trânsito e ambientais, vinculados ao veículo forem quitados

E

quando, no momento da fiscalização, for possível ter acesso ao devido sistema informatizado para verificar se o veículo está licenciado

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Q3549629

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: SAD-MS Prova: SELECON - 2024 - SAD-MS - Agente Condutor de Veículos |

Q3549629 Legislação de Trânsito

Os veículos de propriedade do governo Estadual do Mato Grosso, que servem para transportar passageiros ou cargas, são classificados na categoria de veículos:

A

oficiais

B

particulares

C

de aluguel

D

de aprendizagem

E

de representação diplomática

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Q3549628

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: SAD-MS Prova: SELECON - 2024 - SAD-MS - Agente Condutor de Veículos |

Q3549628 Legislação de Trânsito

Nas operações de carga ou descarga de mercadorias, ou ainda no embarque e desembarque de passageiros, o condutor deverá manter acesos(as) os(as):

A

faróis altos

B

faróis baixos

C

luzes de posição

D

luzes internas do veículo

E

luzes indicadoras de direção

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7.7: MENOR PREÇO É HOJE!

7.7: MENOR PREÇO É HOJE!

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