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Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Planaltina do Paraná - PR
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Planaltina do Paraná - PR - Professor |
Q3221558
Pedagogia
Como as representações gráficas (ex. gráficos
e
diagramas) auxiliam na compreensão de conceitos
matemáticos?
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Planaltina do Paraná - PR
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Planaltina do Paraná - PR - Professor |
Q3221557
Pedagogia
De acordo com os princípios norteadores das políticas
educativas
e das ações pedagógicas indicados nas Diretrizes
Nacionais Curriculares para
o ensino fundamental de nove
anos, analisar os itens.
I. Princípios éticos: de justiça, solidariedade, liberdade e autonomia.
II. Princípios políticos: de reconhecimento dos direitos e deveres de cidadania, de respeito ao bem comum e à preservação do regime democrático e dos recursos ambientais.
III. Princípios ambientais de cultivo da sensibilidade junto à racionalidade.
Está CORRETO o que se afirma:
I. Princípios éticos: de justiça, solidariedade, liberdade e autonomia.
II. Princípios políticos: de reconhecimento dos direitos e deveres de cidadania, de respeito ao bem comum e à preservação do regime democrático e dos recursos ambientais.
III. Princípios ambientais de cultivo da sensibilidade junto à racionalidade.
Está CORRETO o que se afirma:
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Planaltina do Paraná - PR
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Planaltina do Paraná - PR - Professor |
Q3221556
Pedagogia
A respeito da teoria da equilibração, proposta por
Piaget, assinalar
a alternativa que preenche as lacunas
abaixo CORRETAMENTE.
A equilibração cognitiva é um processo de interação que pode ser de três tipos: a equilibração que ocorre entre sujeito e objeto, que pode ser formulada como a __________dos objetos aos esquemas de ação, e a simultânea__________ destes aos objetos, supondo que tal interação envolve um processo de regulação.
A equilibração cognitiva é um processo de interação que pode ser de três tipos: a equilibração que ocorre entre sujeito e objeto, que pode ser formulada como a __________dos objetos aos esquemas de ação, e a simultânea__________ destes aos objetos, supondo que tal interação envolve um processo de regulação.
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Planaltina do Paraná - PR
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Planaltina do Paraná - PR - Professor |
Q3221555
Pedagogia
Quanto à avaliação em uma perspectiva formativa,
assinalar a alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Planaltina do Paraná - PR
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Planaltina do Paraná - PR - Professor |
Q3221554
Pedagogia
Em relação ao conhecimento lógico−matemático, na
óptica piagetina, analisar os itens.
I. Ocorre por meio da massificação das ideias numéricas, de forma que os alunos reproduzam os conceitos matemáticos.
II. Consiste nas relações criadas pelo sujeito e deriva das nossas ações sobre o mundo.
III. É um processo que ocorre por meio da internalização, de fora para dentro, por meio da transmissão social.
Está CORRETO o que se afirma:
I. Ocorre por meio da massificação das ideias numéricas, de forma que os alunos reproduzam os conceitos matemáticos.
II. Consiste nas relações criadas pelo sujeito e deriva das nossas ações sobre o mundo.
III. É um processo que ocorre por meio da internalização, de fora para dentro, por meio da transmissão social.
Está CORRETO o que se afirma:
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Planaltina do Paraná - PR
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Planaltina do Paraná - PR - Professor |
Q3221553
Pedagogia
A respeito da intervenção pedagógica na educação
infantil, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E)
e assinalar a sequência correspondente.
( ) Acontece quando o professor precisa interferir no processo de desenvolvimento de uma criança que apresenta problemas de aprendizagem, os quais são normalmente percebidos pela avaliação somativa.
( ) Deve acontecer a partir do momento em que o professor identifica a dificuldade, evitando que o problema seja amplificado e comprometa o desenvolvimento da criança.
( ) Tem o objetivo de: melhorar o engajamento das crianças, aproximar a família da escola, aumentar o desempenho das crianças, facilitar os processos dos professores, reduzir desníveis de conhecimento.
( ) Acontece quando o professor precisa interferir no processo de desenvolvimento de uma criança que apresenta problemas de aprendizagem, os quais são normalmente percebidos pela avaliação somativa.
( ) Deve acontecer a partir do momento em que o professor identifica a dificuldade, evitando que o problema seja amplificado e comprometa o desenvolvimento da criança.
( ) Tem o objetivo de: melhorar o engajamento das crianças, aproximar a família da escola, aumentar o desempenho das crianças, facilitar os processos dos professores, reduzir desníveis de conhecimento.
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Planaltina do Paraná - PR
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Planaltina do Paraná - PR - Professor |
Q3221552
Pedagogia
As instituições de educação infantil precisam estabelecer
métodos para acompanhar as práticas pedagógicas e avaliar
o desenvolvimento das crianças, garantindo, entre outros:
I. A observação crítica e criativa das atividades, das brincadeiras e das interações das crianças no cotidiano.
II. O emprego exclusivo do desenho como forma de registro, pois, nessa faixa etária, as crianças só são capazes de se expressar por meio dessa modalidade.
III. A continuidade dos processos de aprendizagens por meio da criação de estratégias adequadas aos diferentes momentos de transição vividos pela criança.
Está CORRETO o que se afirma:
I. A observação crítica e criativa das atividades, das brincadeiras e das interações das crianças no cotidiano.
II. O emprego exclusivo do desenho como forma de registro, pois, nessa faixa etária, as crianças só são capazes de se expressar por meio dessa modalidade.
III. A continuidade dos processos de aprendizagens por meio da criação de estratégias adequadas aos diferentes momentos de transição vividos pela criança.
Está CORRETO o que se afirma:
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Planaltina do Paraná - PR
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Planaltina do Paraná - PR - Professor |
Q3221551
Pedagogia
Sobre o brincar heurístico, assinalar a alternativa
CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Planaltina do Paraná - PR
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Planaltina do Paraná - PR - Professor |
Q3221550
Pedagogia
Considerando os direitos de aprendizagem e
desenvolvimento da Educação Infantil, a BNCC estabelece
campos de experiências, nos quais as crianças podem
aprender e se desenvolver. Qual a alternativa NÃO faz parte
desses campos?
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Planaltina do Paraná - PR
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Planaltina do Paraná - PR - Psicopedagogo |
Q3221304
Pedagogia
Na psicopedagogia, a interdisciplinaridade está sempre
presente. Isso significa que profissionais precisam recorrer a
conceitos, métodos e práticas de diferentes disciplinas para
compreender o aprendizado e suas dificuldades. Sendo
assim, relacionar as colunas e assinalar a sequência
correspondente.
(1) Psicomotricidade.
(2) Psicologia.
(3) Linguística.
( ) Fornece suporte teórico e prático para entender o desenvolvimento cognitivo, emocional e comportamental.
( ) Analisa a aquisição e os distúrbios da linguagem oral e escrita, fundamentais para a aprendizagem.
( ) Analisa a relação entre movimento, corpo e mente.
(1) Psicomotricidade.
(2) Psicologia.
(3) Linguística.
( ) Fornece suporte teórico e prático para entender o desenvolvimento cognitivo, emocional e comportamental.
( ) Analisa a aquisição e os distúrbios da linguagem oral e escrita, fundamentais para a aprendizagem.
( ) Analisa a relação entre movimento, corpo e mente.
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Planaltina do Paraná - PR
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Planaltina do Paraná - PR - Psicopedagogo |
Q3221303
Pedagogia
Considerando−se as tendências pedagógicas, sobre a
tendência liberal tecnicista, analisar os itens.
I. É modeladora do comportamento humano por meio de técnicas específicas.
II. São informações ordenadas em uma sequência lógica e psicológica.
III. A aprendizagem é baseada no desempenho.
Está CORRETO o que se afirma:
I. É modeladora do comportamento humano por meio de técnicas específicas.
II. São informações ordenadas em uma sequência lógica e psicológica.
III. A aprendizagem é baseada no desempenho.
Está CORRETO o que se afirma:
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Planaltina do Paraná - PR
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Planaltina do Paraná - PR - Psicopedagogo |
Q3221302
Pedagogia
O pensamento não é autônomo; ao contrário, é por suas
ligações com o desejo (e daí com o outro) e por tal relação
com os limites do real que é necessário e urgente ao sujeito
situar−se como o autor de seu pensar. Dito isso, assinalar a
alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Planaltina do Paraná - PR
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Planaltina do Paraná - PR - Psicopedagogo |
Q3221301
Pedagogia
Sobre a aprendizagem, analisar os itens.
I. A aprendizagem acontece quando há o desejo de conhecer.
II. Para que o conhecimento seja aprendido, não deve ser significado pelo ensinante como algo bom que ele tem para dar a alguém que é único, original e significativo para ele. Basta o aprendente querer aprender.
III.O ensinante sente prazer ao ensinar, e o aprendente recebe o conhecimento atravessado pelo desejo de conhecer e pelo prazer do ensinante.
IV.O sujeito constrói um saber a partir da relação entre o conhecimento, quem o oferece e sua história.
Está CORRETO o que se afirma:
I. A aprendizagem acontece quando há o desejo de conhecer.
II. Para que o conhecimento seja aprendido, não deve ser significado pelo ensinante como algo bom que ele tem para dar a alguém que é único, original e significativo para ele. Basta o aprendente querer aprender.
III.O ensinante sente prazer ao ensinar, e o aprendente recebe o conhecimento atravessado pelo desejo de conhecer e pelo prazer do ensinante.
IV.O sujeito constrói um saber a partir da relação entre o conhecimento, quem o oferece e sua história.
Está CORRETO o que se afirma:
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Planaltina do Paraná - PR
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Planaltina do Paraná - PR - Psicopedagogo |
Q3221300
Pedagogia
“O cérebro não nasce pronto! A trajetória dos 86 bilhões
de neurônios que compõem o nosso cérebro é muito
dinâmica. Do final da vida intrauterina até o segundo ano de
vida, ocorre a formação de uma bainha de proteína em volta
do neurônio, um processo que se assemelha ao
encapamento de um fio, acelerando a transmissão elétrica
do impulso nervoso a surpreendentes 400km por hora! Ao
mesmo tempo e até o final da primeira década de vida, cada
uma dessas células nervosas cuida de multiplicar suas
ligações com outras células nervosas, ampliando
enormemente as possibilidades de comunicação entre as
diferentes áreas e funções cerebrais. É exatamente nesse
período que ocorrem as melhores oportunidades de
estimulação da criança, pois a partir daí e ao longo da
puberdade os circuitos cerebrais que não forem estimulados
serão simplesmente podados. O cérebro humano perpetua o
seu desenvolvimento e o aprendizado ao longo da vida. No
entanto, existem períodos sensíveis (não críticos) no
desenvolvimento do cérebro em que certas habilidades são
apreendidas com maior facilidade.” É CORRETO afirmar que
o excerto explica o processo de:
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Planaltina do Paraná - PR
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Planaltina do Paraná - PR - Psicopedagogo |
Q3221299
Pedagogia
A observação clínica das diferentes desintegrações da
imagem do corpo pode ajudar a ver e a compreender
melhor o desenvolvimento humano e, implicitamente, os
diversos tipos de aprendizagens não simbólicas e simbólicas,
não verbais e verbais, tendo em consideração os dois
grandes sistemas neurofuncionais hemisféricos. Sobre
algumas síndromes e suas localizações cerebrais, relacionar
as colunas e assinalar a sequência correspondente.
(1) Apraxia.
(2) Afasia.
(3) Assomatognosia.
( ) Lóbulo parietal.
( ) Lóbulo temporal.
( ) Lóbulo frontal.
(1) Apraxia.
(2) Afasia.
(3) Assomatognosia.
( ) Lóbulo parietal.
( ) Lóbulo temporal.
( ) Lóbulo frontal.
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Planaltina do Paraná - PR
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Planaltina do Paraná - PR - Psicopedagogo |
Q3221296
Pedagogia
A Educação Inclusiva trouxe para a Educação Especial
dimensões fundamentais de trabalho educativo. Essas
dimensões são:
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Planaltina do Paraná - PR
Provas:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Planaltina do Paraná - PR - Psicopedagogo
|
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Planaltina do Paraná - PR - Professor |
Q3221295
Pedagogia
Paulo Freire fazia análises a partir de uma vertente de
pensamento que buscava colocar a educação no topo das
prioridades humanas. Na esteira do pensamento freiriano,
avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e
assinalar a sequência correspondente.
( ) Dizia que a educação é uma forma de intervenção no mundo.
( ) Acreditava na transmissão de conhecimento de forma hierárquica do professor para o aluno.
( ) Defendia uma educação emancipadora que leva o aluno a compreender e transformar o mundo ao seu redor.
( ) Dizia que a educação é uma forma de intervenção no mundo.
( ) Acreditava na transmissão de conhecimento de forma hierárquica do professor para o aluno.
( ) Defendia uma educação emancipadora que leva o aluno a compreender e transformar o mundo ao seu redor.
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Planaltina do Paraná - PR
Provas:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Planaltina do Paraná - PR - Psicopedagogo
|
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Planaltina do Paraná - PR - Professor |
Q3221294
Pedagogia
A educação em direitos humanos é compreendida como
um processo sistemático e multidimensional que orienta a
formação do sujeito de direitos, articulando determinadas
dimensões. Sobre estas dimensões, assinalar a alternativa
CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Planaltina do Paraná - PR
Provas:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Planaltina do Paraná - PR - Psicopedagogo
|
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Planaltina do Paraná - PR - Professor |
Q3221293
Pedagogia
Segundo a Base Nacional Comum Curricular: introdução,
considerando−se as competências gerais da educação básica,
assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo
CORRETAMENTE.
Exercitar a curiosidade inteIectuaI e recorrer à abordagem própria das ciências,__________ a investigação, a refIexão, a anáIise crítica, a imaginação e a criatividade, para investigar causas, eIaborar e testar hipóteses, formuIar e resoIver probIemas e criar soIuções (__________ tecnoIógicas) com base nos conhecimentos das diferentes áreas.
Exercitar a curiosidade inteIectuaI e recorrer à abordagem própria das ciências,__________ a investigação, a refIexão, a anáIise crítica, a imaginação e a criatividade, para investigar causas, eIaborar e testar hipóteses, formuIar e resoIver probIemas e criar soIuções (__________ tecnoIógicas) com base nos conhecimentos das diferentes áreas.
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Planaltina do Paraná - PR
Provas:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Planaltina do Paraná - PR - Psicopedagogo
|
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Planaltina do Paraná - PR - Professor |
Q3221292
Pedagogia
Em conformidade com o Parecer CNE/CP nº 3/2004,
sobre o ensino de História e Cultura Afro−Brasileira e
Africana, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas
(E) e assinalar a sequência correspondente.
( ) Deve acontecer por meio de projetos pedagógicos extracurriculares e atividades sobre datas com significado histórico e político, com vistas à reestruturação das pedagogias étnico−raciais.
( ) Precisa destacar o jeito próprio de ser, viver e pensar manifestado tanto no dia a dia quanto em celebrações como congadas, moçambiques, ensaios, maracatus, rodas de samba, entre outras.
( ) Deve abranger iniciativas e organizações negras, incluindo a história dos quilombos, a começar pelo de Palmares, e de remanescentes de quilombos, que têm contribuído para o desenvolvimento de comunidades, bairros, localidades, municípios e regiões.
( ) Deve acontecer por meio de projetos pedagógicos extracurriculares e atividades sobre datas com significado histórico e político, com vistas à reestruturação das pedagogias étnico−raciais.
( ) Precisa destacar o jeito próprio de ser, viver e pensar manifestado tanto no dia a dia quanto em celebrações como congadas, moçambiques, ensaios, maracatus, rodas de samba, entre outras.
( ) Deve abranger iniciativas e organizações negras, incluindo a história dos quilombos, a começar pelo de Palmares, e de remanescentes de quilombos, que têm contribuído para o desenvolvimento de comunidades, bairros, localidades, municípios e regiões.
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