Questões de Concurso Comentadas para IBADE | Qconcursos.com

Q3130922

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Artes Música |

Q3130922 Música

Analise as afirmativas e assinale a alternativa correta.

A

Um dos filhos de Johann Sebastian Bach escreveu, para diferentes formações instrumentais, a série Bachianas Brasileiras.

B

O que ficou conhecido como “forma sonata” foi uma invenção de Claudio Monteverdi no período barroco.

C

Richard Wagner compôs entre 1857 e 1859 a música para uma ópera sobre o mito medieval de Tristão e Isolda.

D

Antonio Vivaldi, autor da obra As Quatros Estações, foi um compositor italiano do estilo romântico.

E

Heitor Villa-Lobos foi contemporâneo do renomado compositor polonês Frédéric Chopin.

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Q3130921

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Artes Música |

Q3130921 Música

A educação musical, ao longo dos anos, tem sido influenciada por diferentes abordagens e metodologias que buscam adequar o ensino da música às necessidades e aos contextos dos estudantes. Entre as abordagens mais difundidas, destacam-se as metodologias de Dalcroze, Kodály, Orff e Suzuki, cada uma com seus fundamentos e objetivos específicos.

Com base nisso, analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa correta que melhor descreve as características centrais das abordagens metodológicas citadas.

A

A metodologia Kodály tem como foco principal o ensino de instrumentos de percussão em grupo, buscando desenvolver habilidades motoras e rítmicas nos alunos por meio de jogos e brincadeiras.

B

A abordagem Orff é baseada no ensino sequencial da leitura musical, com ênfase no solfejo e na compreensão teórica dos intervalos musicais e escalas.

C

A metodologia Suzuki enfatiza a repetição de exercícios técnicos e o desenvolvimento de habilidades auditivas, adotando o princípio de que a musicalidade deve ser desenvolvida da mesma forma que a linguagem, com aprendizado natural desde a infância.

D

A abordagem Dalcroze centra-se no desenvolvimento da habilidade de improvisação e criação de composições, utilizando instrumentos de corda para incentivar a expressão criativa dos alunos.

E

A abordagem Kodály enfatiza o uso da voz como principal instrumento, com foco no solfejo, na leitura musical e no desenvolvimento da percepção auditiva dos alunos, utilizando canções folclóricas e material musical autêntico.

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Q3130920

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Artes Música |

Q3130920 Pedagogia

A Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016) foi elaborada com o objetivo de orientar as práticas pedagógicas nas unidades escolares do município, levando em consideração os princípios da educação inclusiva, o respeito à diversidade e a valorização das experiências culturais locais. Em relação a essa proposta, analise as afirmações a seguir:

I. a Proposta Curricular valoriza a interdisciplinaridade como forma de integrar diferentes áreas do conhecimento;
II. um dos pilares da Proposta é a educação voltada para a cidadania, com o objetivo de formar indivíduos críticos e conscientes de seu papel na sociedade;
III. a Proposta busca alinhar o currículo das escolas da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis às demandas do mercado de trabalho, priorizando a formação técnica e profissional.

Com base nas afirmativas apresentadas, assinale a alternativa correta.

A

Apenas a afirmativa I está correta.

B

Apenas as afirmativas I e II estão corretas.

C

Apenas as afirmativas II e III estão corretas.

D

Apenas a afirmativa III está correta.

E

Todas as afirmativas estão corretas.

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Q3130919

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Artes Música |

Q3130919 Música

A crescente utilização das mídias e tecnologias digitais no ensino de música transformou profundamente os processos de ensino-aprendizagem, ampliando as possibilidades de interação e criação musical. Nesse contexto, o campo da Educomunicação surge como uma abordagem que promove o uso crítico e criativo dessas ferramentas no ambiente educacional, favorecendo uma prática pedagógica mais participativa e colaborativa. Sobre o uso das mídias e tecnologias na educação musical, e considerando os princípios da Educomunicação, é correto afirmar que:

A

as tecnologias digitais limitam o processo de aprendizado musical, pois os estudantes tendem a se focar mais nos aspectos tecnológicos do que no conteúdo musical.

B

o uso de aplicativos e plataformas digitais pode potencializar a prática musical ao permitir que estudantes criem, compartilhem e colaborem em projetos musicais de forma remota e interativa.

C

a Educomunicação na educação musical se concentra exclusivamente no desenvolvimento técnico dos estudantes, desconsiderando aspectos críticos da análise de mídia.

D

plataformas digitais de ensino musical são eficientes apenas para aulas teóricas, já que o aprendizado prático de instrumentos exige a presença física do professor.

E

a utilização de vídeos e podcasts em aulas de música compromete o ensino tradicional, pois não permite o desenvolvimento das habilidades musicais dos estudantes de forma significativa.

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Q3130918

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Artes Música |

Q3130918 Pedagogia

A transversalidade e a interdisciplinaridade são conceitos fundamentais no contexto da Educação Básica, conforme previsto nas Diretrizes Curriculares Nacionais. Esses princípios buscam integrar diferentes áreas do conhecimento, promovendo uma aprendizagem mais contextualizada e significativa para os estudantes. Em relação a essas concepções, assinale a alternativa correta.

A

A transversalidade refere-se à criação de disciplinas independentes que abordam temas sociais emergentes, sem a necessidade de integração com outras áreas do conhecimento.

B

A interdisciplinaridade implica o ensino de conteúdos de diferentes disciplinas, sem necessariamente haver interações entre elas, mantendo as áreas de conhecimento isoladas.

C

A interdisciplinaridade e a transversalidade visam uma abordagem fragmentada do conhecimento, na qual os conteúdos são tratados de forma independente, sem conexão entre as áreas.

D

A transversalidade favorece a integração de temas essenciais, como ética e cidadania, nas diferentes disciplinas, promovendo o diálogo entre elas, enquanto a interdisciplinaridade busca a interação entre várias áreas do conhecimento para resolver problemas complexos.

E

A interdisciplinaridade e a transversalidade são conceitos opostos e não devem ser aplicados simultaneamente no currículo, pois geram confusão entre os estudantes.

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Q3130917

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Artes Música |

Q3130917 Pedagogia

O processo educativo envolve diferentes fases da vida e grupos etários, sendo necessário que as práticas pedagógicas considerem as particularidades de cada identidade envolvida. Essas identidades, sejam crianças, adolescentes, jovens, adultos ou idosos, têm características singulares que influenciam suas formas de aprender e interagir com o conhecimento. Considerando essa diversidade, assinale a alternativa que apresenta a principal característica que deve ser observada ao adaptar o processo educativo para cada uma dessas identidades.

A

O foco deve ser no desenvolvimento motor e na ludicidade em todas as etapas do processo educativo, já que esse aspecto é fundamental para o aprendizado ao longo da vida.

B

A flexibilidade das metodologias e a consideração das experiências prévias dos educandos são aspectos centrais, especialmente no ensino de adultos e idosos.

C

A educação de adolescentes e jovens deve ser conduzida de maneira rígida, com pouca margem para adaptação, a fim de garantir disciplina e bom desempenho acadêmico.

D

No caso das crianças, a ênfase maior deve estar na memorização de conteúdos, pois elas aprendem melhor por repetição de informações do que pela experimentação.

E

O processo educativo para os idosos deve ser similar ao das demais faixas etárias, já que a neuroplasticidade garante que eles aprendam da mesma forma que os mais jovens.

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Q3130916

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Artes Música |

Q3130916 Pedagogia

A inclusão da temática "Educação das Relações Étnico-Raciais" no âmbito da Educação Básica no Brasil reflete a necessidade de um ensino que contemple a diversidade e contribua para o combate ao racismo e à discriminação. A legislação brasileira reforça a importância de que as escolas abordem esse tema de forma transversal e interdisciplinar, promovendo o respeito e o reconhecimento da história e cultura dos povos africanos e indígenas. Nesse contexto, as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais têm como objetivo principal:

A

reconhecer as diferentes culturas e promover a convivência harmoniosa entre alunos de diferentes origens étnicas, sem enfatizar as contribuições específicas de cada grupo para a formação da sociedade brasileira.

B

implementar uma política de cotas para alunos negros e indígenas em todas as escolas públicas e privadas, garantindo o acesso igualitário à educação básica de qualidade.

C

garantir que os conteúdos curriculares contemplem a história e cultura afro-brasileira e indígena, como forma de combater o racismo e promover uma educação inclusiva que valorize a diversidade.

D

assegurar que as escolas da rede pública sejam exclusivamente responsáveis por promover a educação para as relações étnico-raciais, isentando as instituições privadas dessa obrigação.

E

propor a criação de disciplinas específicas sobre as culturas africana e indígena, sem a necessidade de transversalidade ou interdisciplinaridade nas demais áreas do currículo escolar.

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Q3130915

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Artes Música |

Q3130915 Música

A música de influência afrodiaspórica abrange uma ampla gama de estilos e gêneros musicais que se originaram a partir das culturas africanas e foram transformados nas Américas e na Europa por meio da experiência da diáspora africana. Sobre esse tema, assinale a alternativa correta.

A

A música afrodiaspórica limita-se aos ritmos africanos tradicionais, que foram preservados intactos ao longo do tempo, em todas as regiões da diáspora.

B

O samba no Brasil, o blues nos Estados Unidos e o reggae na Jamaica são exemplos de gêneros musicais que possuem pouca ou nenhuma influência das tradições musicais africanas.

C

A diáspora africana contribuiu para o desenvolvimento de diversos gêneros musicais, mas nenhum deles conseguiu alcançar popularidade global.

D

A música afrodiaspórica é caracterizada, entre outros elementos, pelo uso intensivo da polirritmia e pela adaptação de instrumentos musicais africanos a novas realidades culturais.

E

A música afrodiaspórica, embora influente em muitas culturas, não teve impacto no desenvolvimento de novos gêneros musicais nas Américas e na Europa.

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Q3130914

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Artes Música |

Q3130914 Música

Importava ao mestre despertar nos discípulos a convicção da necessidade absoluta de guardar inteira liberdade de expressão, mas importava-lhe igualmente o domínio perfeito de todos os processos de composição e especialmente daqueles que respondessem às exigências da evolução da linguagem musical. Por isso mesmo e sem maiores violências, era natural que os alunos se encaminhassem para a técnica dodecafônica, o que explica o aparecimento no Brasil dos anos 40 de uma dodecafônica “sui generis”. (NEVES, 1981, p. 86). Que músico europeu se radicou no Brasil a partir de 1937 e aqui introduziu o ensino dessa técnica?

A

Hans-Joachim Koellreutter.

B

Arnold Schoenberg.

C

Igor Stravinsky.

D

Darius Milhaud.

E

Pierre Schaeffer.

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Q3130913

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Artes Música |

Q3130913 Música

Segundo Sérgio Cabral (1997, p. 14), o crítico e historiador Ari Vasconcelos disse sobre o compositor de Carinhoso, Lamentos e Rosa a seguinte frase: — Se você tem 15 volumes para falar de toda a música popular brasileira, fique certo que é pouco. Mas se dispõe apenas de espaço de uma palavra, nem tudo está perdido; escreva depressa.

A

Roberto Carlos.

B

Pixinguinha.

C

Noel Rosa.

D

Tom Jobim.

E

Heitor Villa-Lobos.

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Q3130912

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Artes Música |

Q3130912 Música

A Escola Portátil de Música (EPM) surgiu no Rio de Janeiro no início deste século. Sua metodologia tem sido reproduzida em escolas de mesmo nome situadas em outros lugares do Brasil ou do exterior. No ensino de qual gênero musical brasileiro a EPM Florianópolis prioritariamente atua?

A

Forró.

B

MPB.

C

Choro.

D

Rock nacional.

E

Bossa nova.

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Q3130911

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor Auxiliar de Tecnologia Educacional |

Q3130911 Pedagogia

A educomunicação é uma abordagem educacional que pode ser definida como a:

A

integração da comunicação e da educação, utiliza as mídias no processo de educação.

B

educação e saberes escolares com base na educação homogênea e passiva.

C

desconexão da comunicação e da educação, e a não utilização das mídias no processo de educação.

D

educação e saberes escolares a serviço dos interesses da economia tecnológica.

E

o processo da abordagem educacional oral no processo escolar e formativo.

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Q3130910

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor Auxiliar de Tecnologia Educacional |

Q3130910 Pedagogia

O hipertexto ou a multimídia interativa adequam-se particularmente aos usos educativos. É bem conhecido o papel fundamental do envolvimento pessoal do aluno no processo de aprendizagem. O Hipertexto é a interconexão do texto mais imagem. Já a multimídia interativa, graças à sua dimensão reticular ou não linear, favorece uma atitude exploratória, ou mesmo lúdica, face ao material a ser assimilado. É, portanto, um instrumento bem adaptado a uma pedagogia:

A

passiva.

B

tecnológica.

C

ativa.

D

social.

E

interativa.

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Q3130909

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor Auxiliar de Tecnologia Educacional |

Q3130909 Pedagogia

O jogo da comunicação consiste em, através de mensagens, _______, _______, _______ o contexto compartilhado pelos parceiros. Ao dizer que o sentido de uma mensagem é uma “função” do contexto, não se define nada, já que o contexto, longe de ser um dado estável, é algo que está em jogo, um objeto perpetuamente reconstruído e negociado. Palavras, frases, letras, sinais ou caretas interpretam, cada um à sua maneira, a rede das ________ anteriores e tentam influir sobre ó significado das mensagens futuras (Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis. LÉVY, p.13, 1995).

Assinale a alternativa que corresponda correta e respectivamente às lacunas do texto.

A

ajustar, adaptar, preservar, mensagens

B

precisar, ajustar, transformar, mensagens

C

adaptar, modificar, transformar, informações

D

precisar, adaptar, preservar, informações

E

precisar, ajustar, preservar, mensagens

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Q3130908

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor Auxiliar de Tecnologia Educacional |

Q3130908 Pedagogia

A Mídia-Educação colabora para a compreensão das práticas culturais atuais, desenvolvendo ações que visam, ainda, proteger a infância e a juventude dos riscos e desafios trazidos pela internet. A contribuição que a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis destaca sobre a Mídia-Educação é:

A

sua contribuição é para a formação de cidadãos capazes de exercer com responsabilidade a liberdade de criação e expressão nos processos de interação com o outro, por meio das TIC.

B

sua contribuição é para a formação de cidadãos capazes de exercer com habilidade e concentração a criação de novas TIC, voltados para o mundo do trabalho.

C

sua contribuição não é para a formação de cidadãos, porque o exercício depende da responsabilidade e da liberdade de cada pessoa que de forma passiva e não crítica, interaja com os processos por meio das TIC.

D

sua contribuição está de acordo com a interação com o outro por meio das TIC, de forma passiva e pouco autônoma, de criação e expressão nos processos de interação.

E

sua contribuição é para a formação de cidadãos incapazes de exercer com responsabilidade a liberdade de criação e expressão nos processos de interação com o outro por meio das TIC.

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Q3130907

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor Auxiliar de Tecnologia Educacional |

Q3130907 Pedagogia

O Impacto das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) na Educação contribui para superarmos a exclusão digital que se transforma em exclusão social pela importância que a tecnologia exerce hoje em nossa vida.

Sobre o percurso formativo e o desafio de trabalhar a cultura digital na educação escolar analise as alternativas e assinale a afirmativa correta.

A

Somos constituídos para que, no campo educacional, saibamos e consigamos construir práticas educativas que não colaborem para arquitetar a cultura digital numa perspectiva cidadã no ambiente escolar.

B

A cultura digital no percurso formativo e na perspectiva cidadã, no ambiente escolar, estão distantes de constituir uma boa justificativa para práticas educativas da cultura digital.

C

O percurso formativo não está constituído e esta parece uma boa justificativa para que não se consiga construir práticas educativas que colaborem com a arquitetura de uma cultura digital numa perspectiva cidadã.

D

A cultura digital na perspectiva homogênea, no contexto escolar, estão intimamente relacionadas e são uma boa justificativa para práticas educativas, no ambiente escolar, sem qualquer dificuldade para execução, pois existem recursos suficientes.

E

Somos constituídos ao mesmo tempo em que a constituímos e esta parece uma boa justificativa para que, no campo educacional, consigamos construir práticas educativas que colaborem para arquitetar a cultura digital numa perspectiva cidadã.

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Q3130906

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor Auxiliar de Tecnologia Educacional |

Q3130906 Pedagogia

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a contemporaneidade é fortemente marcada pelo desenvolvimento tecnológico. Além disso, grande parte das informações produzidas pela humanidade está armazenada digitalmente. Isso denota o quanto o mundo produtivo e o cotidiano estão sendo movidos por tecnologias digitais, situação que tende a se acentuar fortemente no futuro.
Sobre a contemporaneidade e o desenvolvimento tecnológico, analise as afirmativas e assinale alternativa correta.

A

Essa constante transformação ocasionada pelas tecnologias e a comunicação impacta indiretamente no funcionamento da sociedade, porém está distante do mundo do trabalho que todavia segue isento.

B

Essa intermitente transformação ocasionada pelas tecnologias e a comunicação não impacta diretamente no funcionamento da sociedade e está distante da sociedade e do mundo do trabalho.

C

Essa inconstante transformação ocasionada pelas tecnologias, bem como sua repercussão na forma como as pessoas se comunicam, impacta diretamente no funcionamento da sociedade e, portanto, está alheio ao mundo do trabalho.

D

Essa constante transformação ocasionada pelas tecnologias e a comunicação impacta indiretamente no funcionamento da sociedade, porém está distante da escola e do mundo do trabalho que todavia segue isento.

E

Essa constante transformação ocasionada pelas tecnologias, bem como sua repercussão na forma como as pessoas se comunicam, impacta diretamente no funcionamento da sociedade e, portanto, no mundo do trabalho.

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Q3130905

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor Auxiliar de Tecnologia Educacional |

Q3130905 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), ressalta que as experiências das crianças em seu contexto familiar, social e cultural, suas memórias, seu pertencimento a um grupo e sua interação são fontes que estimulam sua curiosidade e a formulação de perguntas.
As interações previstas na BNCC correspondem:

A

às mais diversificadas interações homogêneas e passivas.

B

às mais diversas tecnologias de informação e comunicação.

C

a algumas tecnologias de informação, homogêneas e comunicativas.

D

a interações presenciais e EAD, ativas, homogêneas e heterogêneas.

E

a interações tecnológicas passivas e mediadas por profissionais.

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Q3130904

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor Auxiliar de Tecnologia Educacional |

Q3130904 Pedagogia

Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), as competências gerais da educação básica se destacam e ressaltam que:

“É imprescindível destacar que as competências gerais da Educação Básica, apresentadas a seguir, inter-relacionamse e desdobram-se no tratamento didático proposto para as três etapas da Educação Básica (Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio), articulando-se na construção de conhecimentos, no desenvolvimento de habilidades e na formação de atitudes e valores, nos termos da LDB”.

Sobre as competências gerais da Educação Básica, analise as afirmativas.

I- Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva;

II- Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma acrítica, ética, moral e cívica nas poucas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos e resolver problemas;

III- Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, fazendo-se respeitar e promovendo o respeito ao outro e aos direitos humanos, com acolhimento e valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais, seus saberes, identidades, culturas e potencialidades, sem preconceitos de qualquer natureza.

Assinale a alternativa correta.

A

São corretas as afirmativas I e II.

B

São corretas as afirmativas I, II e III.

C

São corretas as afirmativas I e III.

D

É correta apenas a afirmativa I.

E

É correta apenas a afirmativa III.

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Q3130903

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor Auxiliar de Tecnologia Educacional |

Q3130903 Pedagogia

Definir as Diretrizes Curriculares Municipais para a Educação Básica faz parte de um movimento de consolidação das políticas educacionais municipais que se articulam às políticas nacionais. Esse movimento de consolidação, de acordo com as Diretrizes Curriculares para a Educação Básica da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2015), tem o intento de assegurar o direito a todos os cidadãos e cidadãs para uma educação pública, gratuita e:

A

meritocrata.

B

de qualidade social.

C

superior.

D

particularizada.

E

tecnológica.

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