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Q1858597
Programação
Considere o trecho de uma página web abaixo, que utiliza Bootstrap.
<div class="container-fluid">
<div class="row">
<div class="
bg-success">
TRIBUNAL DE JUSTIÇA DO ESTADO DE SANTA CATARINA
</div>
<div class="
bg-warning">
PODER JUDICIÁRIO DO ESTADO DE SANTA CATARINA
</div>
</div>
</div>
Para que, em dispositivos pequenos (largura de tela de 576 pixels a 767 pixels), a divisão da esquerda use 25% da largura da linha e a divisão da direita use 75%, as lacunas I e II devem ser preenchidas, correta e respectivamente, com os nomes de classe
<div class="container-fluid">
<div class="row">
<div class="
bg-success"> TRIBUNAL DE JUSTIÇA DO ESTADO DE SANTA CATARINA
</div>
<div class="
bg-warning"> PODER JUDICIÁRIO DO ESTADO DE SANTA CATARINA
</div>
</div>
</div>
Para que, em dispositivos pequenos (largura de tela de 576 pixels a 767 pixels), a divisão da esquerda use 25% da largura da linha e a divisão da direita use 75%, as lacunas I e II devem ser preenchidas, correta e respectivamente, com os nomes de classe
Q1858596
Programação
Considere o fragmento de código HTML5, abaixo:
<body>
<div class="topo">
<div class="logo"></div>
<div class="slogan"></div>
</div>
</body>
Considere, também, o fragmento de código CSS, abaixo, para o código HTML5 apresentado.
div.topo{width:100%;height:150px;background-color:yellow;
}
div.logo{background-color:blue; flex:1}
div.slogan{background-color:green; flex:1}
Para que as divisões logo e slogan apareçam uma do lado da outra, com tamanhos iguais, preenchendo toda a divisão topo, a lacuna I deve ser corretamente preenchida por
<body>
<div class="topo">
<div class="logo"></div>
<div class="slogan"></div>
</div>
</body>
Considere, também, o fragmento de código CSS, abaixo, para o código HTML5 apresentado.
div.topo{width:100%;height:150px;background-color:yellow;
} div.logo{background-color:blue; flex:1}
div.slogan{background-color:green; flex:1}
Para que as divisões logo e slogan apareçam uma do lado da outra, com tamanhos iguais, preenchendo toda a divisão topo, a lacuna I deve ser corretamente preenchida por
Q1858595
Programação
ADO.NET é um conjunto de classes do .NET Framework desenvolvidas para facilitar o acesso das aplicações às bases de
dados. Um desenvolvedor que deseja utilizar classes da ADO.NET que representam tabelas, colunas, linhas e que deseja
utilizar a classe DataSet deve fazer por meio do namespace
Q1858594
Arquitetura de Software
O Modelo de Acessibilidade em Governo Eletrônico (eMAG), norteador no desenvolvimento e na adaptação de conteúdos
digitais do governo federal para acessibilidade, recomenda que
Q1858593
Arquitetura de Software
No trecho da mensagem SOAP abaixo um GetProcesso é enviado para o servidor, passando como parâmetro o número de
um processo.
<
xmlns:m="https://www.tjsc.jus.br/processo">
<m:GetProcesso>
<m:NumeroProcesso>20120385259</m:NumeroProcesso>
</m:GetProcesso>
</
>
Nesse trecho, em condições ideais, a lacuna I deve ser corretamente preenchida por
<
xmlns:m="https://www.tjsc.jus.br/processo"> <m:GetProcesso>
<m:NumeroProcesso>20120385259</m:NumeroProcesso>
</m:GetProcesso>
</
>
Nesse trecho, em condições ideais, a lacuna I deve ser corretamente preenchida por
Q1858592
Banco de Dados
No PostgreSQL, para fazer backup full de todo o cluster, incluindo schemas, bancos de dados, tabelas, templates, usuários e
roles, assim como suas permissões, utiliza-se o comando cuja sintaxe está abaixo:
<comando> -p <porta> -U <usuario> -h <host> -f <path/nome_arquivo_backup>
Na sintaxe apresentada, <comando> refere-se à
<comando> -p <porta> -U <usuario> -h <host> -f <path/nome_arquivo_backup>
Na sintaxe apresentada, <comando> refere-se à
Q1858591
Banco de Dados
Na criação de uma tabela no SQL Server, para determinar que uma coluna será automaticamente incrementada, utiliza-se a
propriedade
Q1858590
Banco de Dados
No Oracle NVL(expr1, expr2) retornará expr2 quando expr1 for nula. Enquanto a função NVL é específica do Oracle, uma
função com certa similaridade retorna a primeira expressão não nula entre os argumentos fornecidos e pode ser utilizada em
outros SGBDs compatíveis com o padrão ANSI SQL-92. Trata-se da função
Q1858589
Banco de Dados
Para exibir o cpf (varchar) de todos os procuradores, na tabela de mesmo nome, que tenham o valor '5' como segundo
caractere do cpf utiliza-se a instrução PL/SQL:
SELECT cpf FROM Procuradores WHERE
SELECT cpf FROM Procuradores WHERE
Q1858588
Banco de Dados
Para exibir o número de diferentes nomes de departamentos (nomeDepartamento) a partir da tabela TabDepartamentos,
suprimindo duplicações, utiliza-se a instrução SQL:
SELECT
SELECT
Ano: 2021
Banca:
FCC
Órgão:
TJ-SC
Provas:
FCC - 2021 - TJ-SC - Analista de Sistemas
|
FCC - 2021 - TJ-SC - Médico |
FCC - 2021 - TJ-SC - Assistente Social |
FCC - 2021 - TJ-SC - Psicólogo |
Q1858587
Direito Constitucional
Texto associado
Atenção: Para responder à questão, considere a Constituição Federal de 1988.
Célia acabou de ser eleita Governadora de um Estado do Brasil e seu marido Adolfo pretende concorrer à Prefeitura de um
Município pertencente a esse mesmo Estado nas próximas eleições municipais. Nesse caso hipotético, considerando apenas as
informações fornecidas, Adolfo
Ano: 2021
Banca:
FCC
Órgão:
TJ-SC
Provas:
FCC - 2021 - TJ-SC - Analista de Sistemas
|
FCC - 2021 - TJ-SC - Médico |
FCC - 2021 - TJ-SC - Assistente Social |
FCC - 2021 - TJ-SC - Psicólogo |
Q1858586
Direito Constitucional
Texto associado
Atenção: Para responder à questão, considere a Constituição Federal de 1988.
Mairín nasceu em Cuba, filha de brasileiros que estavam no país a serviço do Brasil; Concetta nasceu no Brasil, filha de italianos
que estavam no país a serviço da Itália; David nasceu no Brasil, filho de pais ingleses que estavam no país a turismo.
Analisando apenas os dados fornecidos, considera-se brasileiro nato:
Analisando apenas os dados fornecidos, considera-se brasileiro nato:
Ano: 2021
Banca:
FCC
Órgão:
TJ-SC
Provas:
FCC - 2021 - TJ-SC - Analista de Sistemas
|
FCC - 2021 - TJ-SC - Médico |
FCC - 2021 - TJ-SC - Assistente Social |
FCC - 2021 - TJ-SC - Psicólogo |
Q1858585
Direito Administrativo
A modalidade pregão, regulada pela Lei nº 10.520/2002, tem por característica
Ano: 2021
Banca:
FCC
Órgão:
TJ-SC
Provas:
FCC - 2021 - TJ-SC - Analista de Sistemas
|
FCC - 2021 - TJ-SC - Médico |
FCC - 2021 - TJ-SC - Assistente Social |
FCC - 2021 - TJ-SC - Psicólogo |
Q1858584
Legislação Estadual
Em discussão sobre futebol com Paulo, seu colega de repartição, o servidor Pedro acabou por ofendê-lo com palavras de baixo
calão. O fato, ocorrido no ambiente de trabalho, foi testemunhado pelo superior hierárquico de ambos. Diante disso e à luz da
legislação que rege os servidores públicos do Estado de Santa Catarina,
Ano: 2021
Banca:
FCC
Órgão:
TJ-SC
Provas:
FCC - 2021 - TJ-SC - Analista de Sistemas
|
FCC - 2021 - TJ-SC - Médico |
FCC - 2021 - TJ-SC - Assistente Social |
FCC - 2021 - TJ-SC - Psicólogo |
Q1858583
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
Carlos é deficiente visual e possui cartão de crédito e de movimentação bancária com caracteres de identificação em braile. Manoel, seu colega e também deficiente visual, pretende obter o mesmo kit de Carlos, que contém os seguintes itens: etiqueta em
braile; identificação do tipo de cartão em braile; fita adesiva e porta-cartão. A propósito do tema e nos termos da Lei nº 10.098/2000,
Ano: 2021
Banca:
FCC
Órgão:
TJ-SC
Provas:
FCC - 2021 - TJ-SC - Analista de Sistemas
|
FCC - 2021 - TJ-SC - Médico |
FCC - 2021 - TJ-SC - Assistente Social |
FCC - 2021 - TJ-SC - Psicólogo |
Q1858582
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
Cristina é pessoa com deficiência e estuda em instituição privada de ensino há um ano. Ao consultar a Lei nº 13.146/2015, Cristina observa, dentre outras, medida concernente ao direito à educação da pessoa com deficiência, qual seja, a inclusão em conteúdos curriculares, em cursos de nível superior e de educação profissional técnica e tecnológica, de temas relacionados à pessoa com deficiência nos respectivos campos de conhecimento. A propósito do tema, a citada medida é
Ano: 2021
Banca:
FCC
Órgão:
TJ-SC
Provas:
FCC - 2021 - TJ-SC - Analista de Sistemas
|
FCC - 2021 - TJ-SC - Médico |
FCC - 2021 - TJ-SC - Assistente Social |
FCC - 2021 - TJ-SC - Psicólogo |
Q1858581
Matemática
A produção anual de sucos de uma indústria está representada no gráfico de barras abaixo.
A produção anual de suco de
A produção anual de suco de
Ano: 2021
Banca:
FCC
Órgão:
TJ-SC
Provas:
FCC - 2021 - TJ-SC - Analista de Sistemas
|
FCC - 2021 - TJ-SC - Médico |
FCC - 2021 - TJ-SC - Assistente Social |
FCC - 2021 - TJ-SC - Psicólogo |
Q1858580
Matemática
No período de 9 dias, Marcos caminhou, ao todo, 198 km. A cada dia caminhou 1 km a mais do que no dia anterior. O número
de quilômetros que Marcos caminhou no último dia foi
Ano: 2021
Banca:
FCC
Órgão:
TJ-SC
Provas:
FCC - 2021 - TJ-SC - Analista de Sistemas
|
FCC - 2021 - TJ-SC - Médico |
FCC - 2021 - TJ-SC - Assistente Social |
FCC - 2021 - TJ-SC - Psicólogo |
Q1858579
Matemática
Na figura, abaixo, há três círculos que determinam 5 regiões.
Para que os números 1, 2, 3, 4 e 5 sejam colocados nessas regiões, sem repetição, de maneira que a soma dos números dentro de cada círculo seja igual a 6, o valor de X deve ser
Para que os números 1, 2, 3, 4 e 5 sejam colocados nessas regiões, sem repetição, de maneira que a soma dos números dentro de cada círculo seja igual a 6, o valor de X deve ser
Ano: 2021
Banca:
FCC
Órgão:
TJ-SC
Provas:
FCC - 2021 - TJ-SC - Analista de Sistemas
|
FCC - 2021 - TJ-SC - Médico |
FCC - 2021 - TJ-SC - Assistente Social |
FCC - 2021 - TJ-SC - Psicólogo |
Q1858578
Matemática
Com 64 cubinhos brancos, de dimensões 1 × 1 × 1, montou-se um cubo de dimensões 4 × 4 × 4. As faces do cubo grande foram
pintadas de azul. O número de cubinhos que ficaram sem nenhuma face pintada de azul é
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