Questões de Concurso Sobre história para professor - história

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Q3764967 História
Na disciplina de História, é possível estudar obras literárias considerando tanto o contexto em que foram produzidas quanto as interpretações que receberam ao longo do tempo. Por exemplo, um poema pode ser analisado levando em conta o período histórico de seu autor e as leituras que outros estudiosos fizeram da obra posteriormente. Nesse sentido, _________ é o recurso que permite compreender textos literários como reflexo de seu contexto histórico e como objeto de múltiplas interpretações.

Em História é possível analisar textos literários como _______________, cujos autores (os criadores das obras) pertencem a determinado contexto histórico e são portadores de uma cultura exposta em suas criações, seguidores de determinada corrente artística e representantes de seu tempo. Do mesmo modo, as obras, ao serem lidas na época contemporânea - no caso, por alunos, estão impregnadas das muitas leituras que já se fizeram sobre elas. O poema Os Lusíadas de Camões, por exemplo, no decorrer de sua história, foi objeto de muitas leituras, tendo-se transformado em livro didático, ao ser devidamente apresentado e comentado por outros leitores e estudiosos com essa finalidade.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto acima: 
Alternativas
Q3764966 História
O ensino de História não deve se limitar apenas à história europeia, mas incluir outras perspectivas, como a história africana e afro-brasileira. Analise os itens a seguir e, posteriormente, assinale a alternativa correta.

I – A História mundial não pode estar limitada ao conhecimento sobre a história do mundo, que na realidade é a história da Europa. Não se trata de negar a importância e o legado da Europa para a nossa história; trata-se, antes, de não omitir outras histórias de nossas heranças americanas e africanas.
II – Torna-se fundamental, como tem sido pleiteado pelo movimento das comunidades negras, o conhecimento da história da África em seus componentes mais complexos, que envolvem as nossas heranças, sempre mal compreendidas, das populações negras.
Alternativas
Q3764964 História
A Abolição da escravidão no Brasil, em 1888, atendeu a interesses políticos e econômicos, mas não houve medidas imediatas de integração dos ex-escravizados. Analise os itens abaixo:

I – A Monarquia aboliu a escravidão em 1888. Mas a medida atendeu antes a uma necessidade política de preservar a ordem pública ameaçada pela fuga em massa dos escravos.
II – Houve preocupação econômica para atrair mão de obra livre às regiões cafeeiras.
III – No curto período entre a Abolição e a República, o governo imperial implementou políticas efetivas de inclusão e reparação aos ex-escravizados.

Está CORRETO o que se afirma em: 
Alternativas
Q3764963 História
O estudo da História mostra que o passado nem sempre é absoluto e pode ser reinterpretado conforme interesses ideológicos. Analise as analise as afirmativas a seguir sobre a relação entre história e ideologia, atribuindo V (verdadeiro) ou F (falso):

( ) A história é a matéria-prima para as ideologias nacionalistas ou étnicas ou fundamentalistas, tal como as papoulas são a matéria-prima para o vício da heroína, o passado é um elemento essencial, talvez o elemento essencial nessas ideologias.
( ) Se não há nenhum passado satisfatório, sempre é possível inventá-lo.
( ) Na natureza das coisas, costuma haver um passado completamente satisfatório para sustentar ideologias.

Agora assinale a alternativa correta:
Alternativas
Q3764962 História
Os primeiros séculos medievais conheceram uma cristalização da _________ , fenômeno que na verdade já se desenvolvia anteriormente, mas que se completou apenas no século IV. De fato, a crise geral que sacudiu a civilização romana no século III levara a uma limitação dos espaços de atuação individual e ao correspondente alargamento das funções do Estado.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto acima: 
Alternativas
Q3762025 História
A religiosidade permeava todas as dimensões da vida no Egito Antigo, influenciando diretamente sua organização sociopolítica. Sobre a relação entre religião e poder nesse período, assinale a alternativa correta. 
Alternativas
Q3762023 História
Segundo Marc Bloch (2001), o uso de fontes históricas deve pautar-se pela:
Alternativas
Q3762022 História
A Revolução Industrial, iniciada na Inglaterra no século XVIII, provocou transformações profundas na estrutura social europeia. Entre suas principais consequências sociais, destaca-se a: 
Alternativas
Q3762021 História
A economia do Rio Grande do Sul no período imperial caracterizou-se prioritariamente por: 
Alternativas
Q3758884 História
O começo dos anos 1980, no Brasil, foi marcado pelo fim do regime militar e pela instalação da Nova República. Sobre aquele momento da nossa história, é correto afirmar que:
Alternativas
Q3758883 História
Em plena ditadura militar brasileira, entre os anos de 1969 e 1973, o país viveu aquilo que se nomeou como o “milagre econômico”. Sobre aquele momento da nossa história, é correto afirmar que:
Alternativas
Q3758882 História
Na história do Brasil há uma notável multiplicidade de movimentos sociais - formas pelas quais grupos sociais os mais variados encaminham suas questões e reivindicações, em tentativas de diálogo e, eventualmente, de enfrentamento da sociedade com o Estado. Sobre isso, é correto afirmar que:
Alternativas
Q3758881 História
No governo Kubitschek criou-se o Grupo de Trabalho para o Desenvolvimento do Nordeste (GTDN), logo transformado em Conselho de Desenvolvimento do Nordeste (CODENO). Mais à frente, criou-se a Superintendência para o Desenvolvimento do Nordeste (SUDENE). Eram ações que buscavam reduzir as desigualdades regionais e fortalecer a economia nordestina. Sobre a experiência histórica da SUDENE é correto afirmar que:
Alternativas
Q3758880 História
Getúlio Vargas era um influente político na República Velha quando se viu envolvido nos movimentos contestatórios de 1930. Tornando-se presidente após a deposição de Washington Luís, Vargas manteve-se no centro da política brasileira até meados dos anos 1950. Sobre o “getulismo”, ou o “varguismo”, é correto afirmar que:
Alternativas
Q3758879 História
Uma das experiências sociais marcantes no Brasil, na passagem do século XIX para o XX, foi o cangaço. Sobre isso, é correto afirmar que:
Alternativas
Q3758878 História
A instalação do regime republicano no Brasil, nos seus primeiros anos, foi marcada por uma série de conflitos. Os fins do século XIX e os inícios do século XX, em alguns lugares do país, foram uma época de rearranjo de relações de poder e de mando, isso se dando ao lado de crises sociais. Dois movimentos, naquele instante, se destacaram: as Guerras de Canudos (1896-1897) e do Contestado (1912-1916). Sobre ambos, é correto afirmar que:
Alternativas
Q3758877 História
Dom Pedro II foi o governante que mais tempo ficou no poder no Brasil. Ele assumiu o trono em 1840, em meio a uma grave crise política, e teve encerrado o seu reinado em 1889, com a Proclamação da República. Sobre aquele momento da nossa história, é correto afirmar que: 
Alternativas
Q3758876 História
A escravização de pessoas fez parte da dinâmica histórica brasileira desde muito cedo - e as suas diversas formas de experimentação consistiram em uma das dimensões mais relevantes da nossa história. Sobre isso, é correto afirmar que:
Alternativas
Q3758875 História
A chegada dos europeus às terras que eles nomearam como O Novo Mundo ou As Américas foi marcada pelos encontros e desencontros dos colonizadores com os povos originários que já habitavam aquelas terras. Sobre tais experiências, é correto afirmar que:
Alternativas
Q3758874 História
As experiências históricas às quais damos, tradicionalmente, o nome de Idade Média foram muito complexas e diversificadas. Para além dessa dispersão, é correto afirmar que:
Alternativas
Respostas
1101: A
1102: B
1103: E
1104: B
1105: A
1106: C
1107: D
1108: B
1109: C
1110: A
1111: E
1112: D
1113: D
1114: B
1115: C
1116: A
1117: E
1118: E
1119: A
1120: B