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Uta Frith propôs a Teoria da Coerência Central Fraca para explicar o estilo cognitivo no autismo. Analise as afirmativas a seguir sobre as implicações dessa teoria para a aprendizagem:
I. A Coerência Central Fraca refere-se à tendência do indivíduo com Transtorno do Espectro Autista (TEA) de processar as informações de forma fragmentada, focando nos detalhes locais em detrimento da percepção do todo (gestalt) ou do contexto global.
II. Essa característica cognitiva pode resultar em habilidades superiores em tarefas que exigem atenção aos detalhes e discriminação visual, mas gera dificuldades na compreensão de leitura e na generalização de conceitos que dependem do contexto.
III. A teoria defende que o autismo é causado exclusivamente por uma falha emocional na relação com a mãe ("mãe geladeira"), o que impede a criança de formar uma visão coerente do mundo social.
Está correto o que se afirma em:
I. Por pelo menos 2 anos (ou 1 ano em crianças e adolescentes), houve numerosos períodos com sintomas hipomaníacos que não satisfazem os critérios para um episódio hipomaníaco e numerosos períodos com sintomas depressivos que não satisfazem os critérios para um episódio depressivo maior.
II. Durante o período de 2 anos, os períodos hipomaníacos e depressivos estiveram presentes por pelo menos metade do tempo e o indivíduo não ficou sem os sintomas por mais de 2 meses consecutivos.
III. Se, durante o curso da ciclotimia, o indivíduo vier a apresentar episódios depressivos maiores, maníacos ou hipomaníacos com critérios completos, o diagnóstico de ciclotimia é mantido, não havendo necessidade de reclassificação diagnóstica nem de inclusão de Transtorno Depressivo Maior ou Transtornos Bipolares, desde que os sintomas ciclotímicos permaneçam predominantes.
Está CORRETO o que se afirma em:
(__) A característica central é a irritabilidade crônica, grave e persistente, manifestada por explosões de raiva frequentes (verbais ou comportamentais) e humor persistentemente irritável ou zangado na maior parte do dia, quase todos os dias, entre as explosões.
(__) O diagnóstico não deve ser feito pela primeira vez antes dos 6 anos ou após os 18 anos de idade, e a idade de início dos sintomas deve ser anterior aos 10 anos.
(__) Para o diagnóstico de TDDH, é necessária a presença de episódios distintos de mania ou hipomania com duração superior a um dia, caracterizados por euforia ou grandiosidade.
(__) As explosões de raiva ocorrem, em média, três ou mais vezes por semana e são inconsistentes com o nível de desenvolvimento da criança.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
I. O TDDH caracteriza-se por explosões de raiva recorrentes e graves (verbais ou comportamentais) que são desproporcionais à situação, ocorrendo em média três ou mais vezes por semana.
II. O humor entre as explosões de raiva é persistentemente irritável ou zangado na maior parte do dia, sendo observável por pais, professores e pares.
III. O diagnóstico de TDDH pode ser feito pela primeira vez antes dos 6 anos ou após os 18 anos, abrangendo todo o ciclo vital.
Está CORRETO o que se afirma em:
I. "Explicar" refere-se à observação de nexos causais externos (causa-efeito), típicos das ciências naturais, aplicável aos fenômenos orgânicos da doença mental; enquanto "Compreender" refere-se à apreensão empática de nexos de sentido internos, típicos das ciências do espírito.
II. O método compreensivo busca estabelecer leis estatísticas universais sobre o funcionamento cerebral, ignorando a vivência subjetiva do paciente para focar apenas na neuroquímica.
III. A compreensão genética permite ao clínico perceber como um estado psíquico emerge de outro de forma significativa para o sujeito, estabelecendo uma conexão psicológica e biográfica, diferindo da explicação causal de um processo demencial.
Está correto o que se afirma em:
* Tabela normativa WISC IV: escore < 70 extremamente baixo.
Considerando o caso clínico e os critérios do DSM-V-TR marque a alternativa correta: