Com relação aos aspectos linguísticos do texto CB2A1-II, julgue o item a seguir.

Mantendo-se a correção gramatical e os sentidos do texto, o primeiro parágrafo poderia ser reescrito da seguinte forma: Em 1979, a Assembleia Geral da ONU aprovou a Convenção para a Eliminação de Todas as Formas de Discriminação contra a Mulher. No entanto, apenas em 2002 o tratado internacional passou a viger internamente no Brasil.

Com relação aos aspectos linguísticos do texto CB2A1-II, julgue o item a seguir.

O trecho “para a Eliminação de Todas as Formas de Discriminação contra a Mulher” (ℓ. 2 e 3) apresenta a razão pela qual a ONU aprovou a referida Convenção.

Com relação aos aspectos linguísticos do texto CB2A1-II, julgue o item a seguir.

Seria gramaticalmente correta a substituição de “das mulheres” (ℓ.15) por às mulheres.

Com relação aos aspectos linguísticos do texto CB2A1-II, julgue o item a seguir.

A substituição de “e suprimir” (ℓ.17) por ao suprimir não comprometeria a correção gramatical do período, mas alteraria seu sentido original.

Julgue o item seguinte, a respeito das ideias do texto CB2A1-II.

As medidas a que se refere o terceiro parágrafo estão elencadas no segundo parágrafo, especificamente no trecho ‘toda distinção (...) outro campo’ (ℓ. 7 a 13).

Julgue o item seguinte, a respeito das ideias do texto CB2A1-II.

Depreende-se do texto que a cota eleitoral de sexo é um dos exemplos mais prósperos de ação afirmativa implementada no Brasil, no que diz respeito à eliminação da discriminação contra a mulher.

Julgue o item seguinte, a respeito das ideias do texto CB2A1-II.

O texto informa que, em 2002, entrou em vigor no Brasil o primeiro dispositivo legal para eliminação da discriminação contra a mulher.

Julgue o item seguinte, a respeito das ideias do texto CB2A1-II.

Conforme o terceiro parágrafo do texto, a Convenção pretende implementar medidas que acabem com a prática da prostituição e alterem os padrões de conduta da sociedade em geral com relação à mulher.

Considerando os sentidos e os aspectos linguísticos do texto CB2A1-I, julgue o próximo item.

No texto, a palavra “depreciando” (ℓ.5) foi empregada com o sentido de desprezar.

Considerando os sentidos e os aspectos linguísticos do texto CB2A1-I, julgue o próximo item.

Na linha 4, a correção do texto seria prejudicada caso a vírgula empregada logo após o parêntese fosse substituída por ponto e vírgula.

Considerando os sentidos e os aspectos linguísticos do texto CB2A1-I, julgue o próximo item.

Em “servindo-nos” (ℓ.3), o pronome “nos” poderia ser suprimido, sem prejudicar a correção gramatical e a coesão do texto.

Considerando os sentidos e os aspectos linguísticos do texto CB2A1-I, julgue o próximo item.

A inserção de uma vírgula após “global” (ℓ.26) alteraria os sentidos originais do texto, mas não sua correção gramatical.

Considerando os sentidos e os aspectos linguísticos do texto CB2A1-I, julgue o próximo item.

No penúltimo período do texto, a correção gramatical estaria preservada se, logo após a forma verbal “pensarmos” (ℓ.21), fosse inserida a expressão por exemplo, desde que excluídas a expressão “apenas como exemplos” (ℓ.24) e a vírgula que a antecede.

Considerando os sentidos e os aspectos linguísticos do texto CB2A1-I, julgue o próximo item.

O trecho “Tomar conhecimento (...) preconceituosa” (ℓ. 16 a 18) poderia ser reescrito, sem prejuízo da correção gramatical e do sentido do texto, da seguinte forma: Tomar conhecimento do outro sem aceitar a lógica de seu pensamento e sem acatar a lógica de seus hábitos acabam gerando uma visão etnocêntrica e preconceituosa.

Com relação às ideias do texto CB2A1-I, julgue o item que se segue.

De acordo com o texto, a herança cultural repassada pelos pais contribui para que seus filhos desenvolvam uma visão etnocêntrica.

Com relação às ideias do texto CB2A1-I, julgue o item que se segue.

A cultura é um fator que limita a concepção de mundo dos diferentes povos, levando-os a uma visão estreita das dimensões da vida humana.

Com relação às ideias do texto CB2A1-I, julgue o item que se segue.

Um dos principais desencadeadores do etnocentrismo é a xenofobia.

A respeito dos aspectos linguísticos do texto CB1A1-II, julgue o item subsecutivo.

Os termos “de gênero” (ℓ.19), “da igualdade racial” (ℓ. 19 e 20) e “dos direitos humanos” (ℓ.20) complementam a palavra “justiça” (ℓ.19).