Na Educação Profissional e Tecnológica (EPT), a avaliação deve estar articulada aos princípios e às diretrizes curriculares e contribuir para superar as concepções reducionistas e meramente classificatórias. Nesse sentido, o processo avaliativo na EPT deve

Na base científica conceitual acerca da organização curricular, há referências sobre a relevância dos princípios pedagógicos como elementos orientadores à organização de um tipo de currículo. Entre esses princípios pedagógicos, há aqueles que permitem diferentes possibilidades de projetos formativos comprometidos com a ideia de integração. São eles:

A Lei nº 8.069/1990 (ECA) e a Lei nº 9.394/1996 (LDB), com suas atualizações, estabelecem diretrizes para a garantia do direito à educação, destacando a responsabilidade das instituições escolares no planejamento pedagógico e na articulação com a família. Considerando a relação entre as duas leis citadas, é correto afirmar que

A Curricularização da Extensão na Educação Superior é normatizada pela Resolução nº 7, de 18 de dezembro de 2018, da Câmara de Educação Superior (CES) do Conselho Nacional de Educação (CNE). Esse mesmo documento regulamenta o disposto na Meta 12.7 da Lei nº 13.005/2014, que aprova o Plano Nacional de Educação - PNE 2014-2024 e dá outras providências. De acordo com os documentos acima referenciados, as atividades de extensão devem compor o total da carga horária curricular estudantil dos cursos de graduação. Dessa forma, as atividades de extensão devem compor, no mínimo,

Considerando as orientações legais quanto à estrutura e à organização da educação profissional técnica de nível médio, identifica-se como possibilidades para o desenvolvimento dos cursos técnicos a forma

 A Lei nº 11.892/2008 instituiu a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica e criou os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia (IFs). Considerando sua definição identitária, os IFs se constituem em instituições 

Tomando por base as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para Educação Profissional e Tecnológica (Resolução CNE/CP nº 01/2021), analise o seguinte fragmento textual:

Trata-se da estrutura de organização da Educação Profissional e Tecnológica, considerando as diferentes matrizes tecnológicas nele existentes, por meio das quais são promovidos os agrupamentos de cursos, levando em consideração os fundamentos científicos que as sustentam, de forma a orientar o Projeto Pedagógico do Curso (PPC), identificando o conjunto de conhecimentos, habilidades, atitudes, valores e emoções que devem orientar e integrar a organização curricular, dando identidade aos respectivos perfis profissionais.(Brasil, 2021, p. 4)

A descrição anterior refere-se à definição de:

O currículo integrado constitui uma concepção de organização curricular bastante discutida no âmbito da Educação Profissional e Tecnológica (EPT) e nas propostas formativas voltadas à classe trabalhadora, especialmente à luz da perspectiva politécnica e ou omnilateral. Considerando os fundamentos que o sustentam, o currículo integrado, dentre as suas características, é concebido como

Considerando que não existe imparcialidade no processo de formação docente, um projeto institucional, político e pedagógico voltado à formação de professores, quando em oposição ao modelo social hegemônico e aos seus desdobramentos, deve fundamentar-se em uma epistemologia que assuma explicitamente uma orientação finalística de transformação da sociedade e de superação das desigualdades sociais produzidas pela dinâmica do capital. Nesse contexto, é imprescindível assumir a epistemologia

Os fundamentos da educação e da docência constituem-se em referenciais teóricos, históricos, sociais e epistemológicos, que orientam a prática do professor e a compreensão do papel da escola. Considerando a relação entre educação, sociedade e trabalho, no contexto do compromisso com a formação omnilateral e politécnica, é correto afirmar que

Considere o período reproduzido a seguir.

Mas, quando a população não é chamada a entender — apenas a obedecer —, cria-se um ambiente propício à desinformação, ao medo e ao uso indevido.

Nesse período, 

Considere o excerto reproduzido a seguir. 

O problema não é a inteligência artificial — é a ausência de comunicação real. Sem comunicação pública da ciência, até o progresso vira ameaça.

A palavra em destaque 

Em relação aos benefícios trazidos pelas inovações tecnológicas, o texto desenvolve um raciocínio

De forma global, o texto

O Marketing nas mídias sociais desempenha um papel fundamental nas estratégias elaboradas pelas empresas que desejam se conectar com seu público-alvo e promover seus produtos e serviços de forma eficaz. Na contextualização dos jogos digitais, o marketing nas mídias sociais se torna ainda mais relevante, pois os jogos digitais se beneficiam enormemente das redes sociais para alcançar um publico vasto, criar comunidades engajadas, promover seus lançamentos e oferecer suporte aos seus jogadores/potenciais clientes e até mesmo receber feedback pontualmente, permitindo, assim, aprimorar seu jogo digital. 

Neste contexto, qual a atividade principal e adequada para promover o desenvolvimento do marketing nas mídias sociais aplicadas aos jogos digitais? 

A indústria de jogos digitais tem experimentado uma revolução significativa nos últimos anos, incorporando tecnologias inovadoras para proporcionar experiências imersivas e envolventes aos jogadores, tais como a Realidade Aumentada (RA) e Realidade Virtual (RV). Na Realidade Aumentada (RA) os jogos mesclam elementos virtuais com o mundo real utilizando dispositivos como smartphones e tablets para criar experiências de jogo que se integram ao ambiente físico do jogador. Já na Realidade Virtual (RV) os jogadores são transportados para ambientes totalmente virtuais é uma tecnologia que cria um ambiente virtual completamente imersivo. Existem jogos digitais que utilizam apenas uma dessas tecnologias, enquanto outros combinam as duas para criar experiências ainda mais inovadoras. A seguir, vamos explorar alguns exemplos de jogos que utilizam somente Realidade Aumentada, somente Realidade Virtual e aqueles que combinam as duas tecnologias. 

Avalie as seguintes situações:
I. "O jogo digital Harry Potter: Wizards Unite utiliza APENAS RV. Il. O jogo digital Pokémon Go utiliza APENAS RA. III. O jogo digital Half-Life utiliza APENAS RV. IV. O jogo digital Minecraft Earth utiliza APENAS RA.
Assinale a alternativa que apresenta APENAS as afirmações corretas: 

Jogos digitais casuais de multiplataforma são jogos projetados para serem acessíveis e sem dificuldade na hora de jogar, geralmente com mecânicas simples e sessões de jogo curtas. Esses jogos possuem uma curva de aprendizado rápida, pois possuem regras simples e objetivos claros. São populares entre jogadores de todas a idades e habilidades, pois oferecem diversão simples e descomplicada, além da capacidade de conexão com outros jogadores. Estão acessíveis em diferentes plataformas, como computadores, consoles, dispositivos móveis (celulares e tablets) e outros dispositivos conectados a internet. Além disso, esses jogos são frequentemente atualizados com novos conteúdos, garantindo a retenção dos jogadores.  

Neste contexto, podem se adequar as características de jogos digitais com exemplificação de SOMENTE casuais de multiplataforma?  

MDA é uma sigla em inglês que representa Mechanics, Dynamics, Aesthetics. em português, podemos traduzir como Mecânicas, Dinâmicas e Estética. Essa estrutura, proposta por Robin Hunicke, Marc LeBlanc e Robert Zubek, é uma abordagem de design de jogos que descreve a interação entre os elementos fundamentais de um jogo digital. Analisando as alternativas a seguir que tratam da figura abaixo, em que demonstra em um jogo digital entre Designer do jogo e o jogador,  

Avalie as seguintes afirmações:

I. O Conceito de Design MDA é uma estrutura para analisar e projetar jogos digitais.

II. Mecânicas representam as regras e sistema que delimitam um jogo digital.

III. A estrutura MDA, formaliza o consumo de jogos digitais, dividindo-se na seguinte sequência de componentes específicos: SISTEMA — REGRAS - DIVERSAO.

IV. Apesar dos elementos de Desing MDA serem interligados, percebe-se que a mecânica exerce sua independência num jogo digital, se comparado a dinâmica e estética. 

Assinale a alternativa que apresenta APENAS as afirmações corretas:  

A realidade aumentada (RA) revolucionou a forma como se interage com jogos digitais. Ao mesclar o mundo real com elementos virtuais, a RA proporciona uma imersão única, tornando as experiências de jogo mais dinâmicas e desafiadoras. Essa tecnologia abre novas possibilidades narrativas, permitindo que histórias e mecânicas de jogo se adaptem ao ambiente físico, oferecendo experiências personalizadas antes inimagináveis em jogos tradicionais. A interação com o mundo real torna os jogos digitais mais interessantes, pois o jogador se torna parte ativa do cenário. 

Avalie as seguintes afirmações:

I. A Realidade Aumentada em jogos digitais pode contribuir para a criação de experiências de jogo únicas, estimulando a criatividade dos desenvolvedores e a interação dos jogadores com o ambiente virtual.

Il. A Realidade Aumentada é uma tecnologia que substitui completamente o mundo real por um ambiente virtual e seu uso está restrito a dispositivos móveis.

Ill. — A Realidade Aumentada em jogos digitais oferece vantagem em relação aos jogos tradicionais, pois pode ser usada para simular experiências do mundo real, como prática de esportes ou até mesmo simular a pilotagem de um avião

IV. A Realidade Aumentada por se tratar de uma tecnologia nova requer equipamentos especializados e caros para funcionar corretamente. Além de ser adequada apenas a jogos digitais de ação e aventura, devido a sua facilidade de uso.

Assinale a alternativa que apresenta APENAS as afirmações corretas: 

Em um jogo digital 2D, o personagem principal precisa coletar moedas enquanto se desvia de obstáculos para ganhar pontos e avançar de nível. Considerando essa mecânica, qual das alternativas abaixo apresenta funções que podem ser, implementável em lógica de programação, especificamente em PseudoCódigo, para que um conjunto de comandos de entrada e saída implemente essa dinâmica no jogo?