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Ano: 2026
Banca:
COPS-UEL
Órgão:
Câmara de Londrina - PR
Prova:
COPS-UEL - 2026 - Câmara de Londrina - PR - Contador |
Q3888745
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir e responda à questão.
A evolução da profissão contábil está intrinsecamente ligada à capacidade de formar profissionais preparados para enfrentar os desafios do presente e, ao mesmo tempo, criar soluções para o futuro. Nesse
contexto, a educação e a pesquisa contábil assumem papel estratégico: são elas que impulsionam a atualização técnica, fomentam a inovação e asseguram que nossa atuação permaneça alinhada às demandas
da sociedade e aos princípios éticos que nos orientam.
O Conselho Federal de Contabilidade reconhece que investir em conhecimento é investir na relevância e
no fortalecimento da profissão, seja na formação inicial, seja na produção científica. É por meio da reflexão acadêmica, da troca de experiências e da aplicação prática de novos saberes que geramos impactos
positivos, ampliamos horizontes e contribuímos para um desenvolvimento econômico e social sustentável.
Ao longo das últimas décadas, a Contabilidade brasileira avançou de forma significativa nesse campo, com
a expansão dos programas de graduação e pós-graduação, o fortalecimento de linhas de pesquisa e a
participação cada vez mais ativa de nossos profissionais em congressos, fóruns e publicações científicas.
Esse movimento comprova que a produção de conhecimento vai além do ambiente acadêmico: ela dialoga
com a prática, influencia decisões e contribui para a formulação de políticas públicas e empresariais.
O incentivo à pesquisa, portanto, não é apenas uma atribuição das instituições de ensino, mas um compromisso de toda a classe contábil. Cabe a nós criar ambientes propícios para a geração de ideias, apoiar
iniciativas que aproximem teoria e prática e estimular a busca constante por respostas aos desafios impostos por um mundo em rápida transformação. A digitalização de processos, a adoção de novas tecnologias
e a crescente complexidade das relações econômicas globais são exemplos concretos dessas demandas.
(Aécio Prado Dantas Júnior. Editorial. Revista Brasileira de Contabilidade n. 275 – Edição Especial – Ano LIV – setembro/outubro de
2025. Brasília/DF. Disponível em: < https://cfc.org.br/>).
Sobre o último parágrafo do texto, considere as afirmativas a seguir.
I. A conjunção “mas”, precedida da expressão “não é apenas”, tem sentido de adição de ideias.
II. O termo “que” pode ser substituído pela palavra “onde”, sem prejuízo de sentido.
III. A expressão informal “Cabe a nós criar” é típica da oralidade.
IV. A última oração classifica-se como um período simples com sujeito composto.
Assinale a alternativa correta.
I. A conjunção “mas”, precedida da expressão “não é apenas”, tem sentido de adição de ideias.
II. O termo “que” pode ser substituído pela palavra “onde”, sem prejuízo de sentido.
III. A expressão informal “Cabe a nós criar” é típica da oralidade.
IV. A última oração classifica-se como um período simples com sujeito composto.
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
COPS-UEL
Órgão:
Câmara de Londrina - PR
Prova:
COPS-UEL - 2026 - Câmara de Londrina - PR - Contador |
Q3888744
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir e responda à questão.
A evolução da profissão contábil está intrinsecamente ligada à capacidade de formar profissionais preparados para enfrentar os desafios do presente e, ao mesmo tempo, criar soluções para o futuro. Nesse
contexto, a educação e a pesquisa contábil assumem papel estratégico: são elas que impulsionam a atualização técnica, fomentam a inovação e asseguram que nossa atuação permaneça alinhada às demandas
da sociedade e aos princípios éticos que nos orientam.
O Conselho Federal de Contabilidade reconhece que investir em conhecimento é investir na relevância e
no fortalecimento da profissão, seja na formação inicial, seja na produção científica. É por meio da reflexão acadêmica, da troca de experiências e da aplicação prática de novos saberes que geramos impactos
positivos, ampliamos horizontes e contribuímos para um desenvolvimento econômico e social sustentável.
Ao longo das últimas décadas, a Contabilidade brasileira avançou de forma significativa nesse campo, com
a expansão dos programas de graduação e pós-graduação, o fortalecimento de linhas de pesquisa e a
participação cada vez mais ativa de nossos profissionais em congressos, fóruns e publicações científicas.
Esse movimento comprova que a produção de conhecimento vai além do ambiente acadêmico: ela dialoga
com a prática, influencia decisões e contribui para a formulação de políticas públicas e empresariais.
O incentivo à pesquisa, portanto, não é apenas uma atribuição das instituições de ensino, mas um compromisso de toda a classe contábil. Cabe a nós criar ambientes propícios para a geração de ideias, apoiar
iniciativas que aproximem teoria e prática e estimular a busca constante por respostas aos desafios impostos por um mundo em rápida transformação. A digitalização de processos, a adoção de novas tecnologias
e a crescente complexidade das relações econômicas globais são exemplos concretos dessas demandas.
(Aécio Prado Dantas Júnior. Editorial. Revista Brasileira de Contabilidade n. 275 – Edição Especial – Ano LIV – setembro/outubro de
2025. Brasília/DF. Disponível em: < https://cfc.org.br/>).
Acerca dos recursos linguísticos empregados no primeiro parágrafo do texto, considere as afirmativas a
seguir.
I. Nas duas ocorrências do termo “para”, os sentidos são diferentes: na primeira indica finalidade e na segunda é um elemento coesivo.
II. Duas funções são desempenhadas pelo termo “que”, nas três ocorrências: duas vezes como pronome relativo e uma vez como conjunção.
III. Os pronomes “nossa” e “nos” são utilizados pelo produtor do texto com a intenção de incluir o público-leitor da revista.
IV. Os dois pontos empregados ocupam o espaço de um termo com sentido conclusivo, podendo ser substituídos pela palavra “portanto”.
Assinale a alternativa correta.
I. Nas duas ocorrências do termo “para”, os sentidos são diferentes: na primeira indica finalidade e na segunda é um elemento coesivo.
II. Duas funções são desempenhadas pelo termo “que”, nas três ocorrências: duas vezes como pronome relativo e uma vez como conjunção.
III. Os pronomes “nossa” e “nos” são utilizados pelo produtor do texto com a intenção de incluir o público-leitor da revista.
IV. Os dois pontos empregados ocupam o espaço de um termo com sentido conclusivo, podendo ser substituídos pela palavra “portanto”.
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
COPS-UEL
Órgão:
Câmara de Londrina - PR
Prova:
COPS-UEL - 2026 - Câmara de Londrina - PR - Contador |
Q3888743
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir e responda à questão.
A evolução da profissão contábil está intrinsecamente ligada à capacidade de formar profissionais preparados para enfrentar os desafios do presente e, ao mesmo tempo, criar soluções para o futuro. Nesse
contexto, a educação e a pesquisa contábil assumem papel estratégico: são elas que impulsionam a atualização técnica, fomentam a inovação e asseguram que nossa atuação permaneça alinhada às demandas
da sociedade e aos princípios éticos que nos orientam.
O Conselho Federal de Contabilidade reconhece que investir em conhecimento é investir na relevância e
no fortalecimento da profissão, seja na formação inicial, seja na produção científica. É por meio da reflexão acadêmica, da troca de experiências e da aplicação prática de novos saberes que geramos impactos
positivos, ampliamos horizontes e contribuímos para um desenvolvimento econômico e social sustentável.
Ao longo das últimas décadas, a Contabilidade brasileira avançou de forma significativa nesse campo, com
a expansão dos programas de graduação e pós-graduação, o fortalecimento de linhas de pesquisa e a
participação cada vez mais ativa de nossos profissionais em congressos, fóruns e publicações científicas.
Esse movimento comprova que a produção de conhecimento vai além do ambiente acadêmico: ela dialoga
com a prática, influencia decisões e contribui para a formulação de políticas públicas e empresariais.
O incentivo à pesquisa, portanto, não é apenas uma atribuição das instituições de ensino, mas um compromisso de toda a classe contábil. Cabe a nós criar ambientes propícios para a geração de ideias, apoiar
iniciativas que aproximem teoria e prática e estimular a busca constante por respostas aos desafios impostos por um mundo em rápida transformação. A digitalização de processos, a adoção de novas tecnologias
e a crescente complexidade das relações econômicas globais são exemplos concretos dessas demandas.
(Aécio Prado Dantas Júnior. Editorial. Revista Brasileira de Contabilidade n. 275 – Edição Especial – Ano LIV – setembro/outubro de
2025. Brasília/DF. Disponível em: < https://cfc.org.br/>).
Sobre a construção sintática do texto, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
COPS-UEL
Órgão:
Câmara de Londrina - PR
Prova:
COPS-UEL - 2026 - Câmara de Londrina - PR - Contador |
Q3888742
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir e responda à questão.
A evolução da profissão contábil está intrinsecamente ligada à capacidade de formar profissionais preparados para enfrentar os desafios do presente e, ao mesmo tempo, criar soluções para o futuro. Nesse
contexto, a educação e a pesquisa contábil assumem papel estratégico: são elas que impulsionam a atualização técnica, fomentam a inovação e asseguram que nossa atuação permaneça alinhada às demandas
da sociedade e aos princípios éticos que nos orientam.
O Conselho Federal de Contabilidade reconhece que investir em conhecimento é investir na relevância e
no fortalecimento da profissão, seja na formação inicial, seja na produção científica. É por meio da reflexão acadêmica, da troca de experiências e da aplicação prática de novos saberes que geramos impactos
positivos, ampliamos horizontes e contribuímos para um desenvolvimento econômico e social sustentável.
Ao longo das últimas décadas, a Contabilidade brasileira avançou de forma significativa nesse campo, com
a expansão dos programas de graduação e pós-graduação, o fortalecimento de linhas de pesquisa e a
participação cada vez mais ativa de nossos profissionais em congressos, fóruns e publicações científicas.
Esse movimento comprova que a produção de conhecimento vai além do ambiente acadêmico: ela dialoga
com a prática, influencia decisões e contribui para a formulação de políticas públicas e empresariais.
O incentivo à pesquisa, portanto, não é apenas uma atribuição das instituições de ensino, mas um compromisso de toda a classe contábil. Cabe a nós criar ambientes propícios para a geração de ideias, apoiar
iniciativas que aproximem teoria e prática e estimular a busca constante por respostas aos desafios impostos por um mundo em rápida transformação. A digitalização de processos, a adoção de novas tecnologias
e a crescente complexidade das relações econômicas globais são exemplos concretos dessas demandas.
(Aécio Prado Dantas Júnior. Editorial. Revista Brasileira de Contabilidade n. 275 – Edição Especial – Ano LIV – setembro/outubro de
2025. Brasília/DF. Disponível em: < https://cfc.org.br/>).
Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, o objetivo do texto.
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
AL-RO
Prova:
FGV - 2026 - AL-RO - Assistente Legislativo (Técnico em Tradução e Interpretação de Libras) |
Q3888006
Libras
Durante o estudo da topicalização em Libras, foram apresentados dois exemplos:
Com base nessas construções, assinale a opção que identifica o tipo de topicalização presente em cada uma.
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
AL-RO
Prova:
FGV - 2026 - AL-RO - Assistente Legislativo (Técnico em Tradução e Interpretação de Libras) |
Q3888005
Libras
Durante a análise de um trecho sinalizado em Libras para fins de
revisão linguística, observa-se que o sinalizador produz a
sequência:
Com sobrancelhas franzidas e acenos de cabeça negando, simultâneos ao sinal.
Considerando os princípios gramaticais da Libras referentes aos tipos de frases e ao papel das expressões não manuais, é correto afirmar que
Com sobrancelhas franzidas e acenos de cabeça negando, simultâneos ao sinal.
Considerando os princípios gramaticais da Libras referentes aos tipos de frases e ao papel das expressões não manuais, é correto afirmar que
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
AL-RO
Prova:
FGV - 2026 - AL-RO - Assistente Legislativo (Técnico em Tradução e Interpretação de Libras) |
Q3888004
Libras
Em Libras, intensificadores e advérbios de modo são expressos
por modificações no movimento e por expressões não manuais.
Intensificadores, como o equivalente a “muito”, e advérbios de
modo, como equivalente a “rápido”, podem alterar o padrão de
movimento do verbo, cada qual de forma distinta.
Considerando a diferença funcional entre esses dois mecanismos, assinale a afirmativa correta sobre como cada um atua na língua de sinais.
Considerando a diferença funcional entre esses dois mecanismos, assinale a afirmativa correta sobre como cada um atua na língua de sinais.
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
AL-RO
Prova:
FGV - 2026 - AL-RO - Assistente Legislativo (Técnico em Tradução e Interpretação de Libras) |
Q3888003
Libras
Na Libras, alguns sinais são formados pela composição lexical,
processo no qual dois sinais existentes são combinados para
originar um novo sinal, cujo significado não corresponde à soma
literal das partes.
Assinale a opção que apresenta um exemplo desse processo.
Assinale a opção que apresenta um exemplo desse processo.
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
AL-RO
Prova:
FGV - 2026 - AL-RO - Assistente Legislativo (Técnico em Tradução e Interpretação de Libras) |
Q3888002
Libras
Na Libras, a negação pode ser expressa dentro do próprio verbo
quando o movimento inicial do sinal, em um primeiro momento,
se completa com um movimento final contrário, caracterizando a
negação incorporada.
Assinale a opção que apresenta um exemplo de incorporação de negação, de acordo com o processo descrito.
Assinale a opção que apresenta um exemplo de incorporação de negação, de acordo com o processo descrito.
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
AL-RO
Prova:
FGV - 2026 - AL-RO - Assistente Legislativo (Técnico em Tradução e Interpretação de Libras) |
Q3888001
Libras
Na Libras, alguns verbos apresentam marca de concordância,
variando conforme o tipo de referente e podendo alterar
configuração de mão, orientação e movimento. Outros verbos
permanecem neutros, sem variações morfológicas relacionadas
ao sujeito ou ao objeto.
Assinale a opção que apresenta um verbo cuja forma sinalizada demonstra marca de concordância.
Assinale a opção que apresenta um verbo cuja forma sinalizada demonstra marca de concordância.
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
AL-RO
Prova:
FGV - 2026 - AL-RO - Assistente Legislativo (Técnico em Tradução e Interpretação de Libras) |
Q3888000
Libras
Durante uma atividade institucional, um intérprete de Libras-Língua Portuguesa demonstra excelente comunicação nas duas
línguas numa interpretação simultânea. Porém, ao interpretar,
apresenta perdas de sentido, hesitações e dificuldades de
reorganizar o discurso entre as línguas.
Assinale a opção que explica adequadamente essa discrepância de desempenho.
Assinale a opção que explica adequadamente essa discrepância de desempenho.
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
AL-RO
Prova:
FGV - 2026 - AL-RO - Assistente Legislativo (Técnico em Tradução e Interpretação de Libras) |
Q3887999
Libras
Em uma audiência pública, que discute políticas linguísticas para
estudantes surdos, um deputado afirma que a educação bilíngue
de surdos consiste apenas em “oferecer Libras como disciplina
opcional nas escolas regulares”. O intérprete de Libras,
conhecendo a organização dessa modalidade no sistema
educacional brasileiro, percebe que a fala não corresponde ao
modelo oficialmente reconhecido.
Assinale a afirmativa que apresenta uma caracterização correta da educação bilíngue de surdos.
Assinale a afirmativa que apresenta uma caracterização correta da educação bilíngue de surdos.
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
AL-RO
Prova:
FGV - 2026 - AL-RO - Assistente Legislativo (Técnico em Tradução e Interpretação de Libras) |
Q3887998
Libras
Em uma reunião técnica para padronização de procedimentos
profissionais, a equipe de intérpretes de Libras discute como
proceder diante de uma situação ética não prevista
explicitamente no Código de Conduta e Ética da FEBRAPILS. Surge
a dúvida sobre qual instância é responsável por orientar e decidir
nesses casos.
Dirimida a dúvida, resta entendido que essa instância é o
Dirimida a dúvida, resta entendido que essa instância é o
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
AL-RO
Prova:
FGV - 2026 - AL-RO - Assistente Legislativo (Técnico em Tradução e Interpretação de Libras) |
Q3887997
Libras
A equipe é convidada a analisar diferentes formas de constituição
da identidade surda, considerando que a experiência visual, o
contato com a comunidade e as práticas socioculturais produzem
identidades distintas entre os próprios surdos.
Relacione as identidades surdas indicadas a seguir com suas características correspondentes.
1. Identidade surda política
2. Identidade surda híbrida
3. Identidade surda flutuante
4. Identidade surda embaçada
( ) Segue padrões ouvintes, resiste à Libras, valoriza a fala, rejeita intérpretes e associa a surdez a estigma.
( ) Assumem-se surdos, usam Libras sempre, participam da cultura surda, defendem educação bilíngue e atuam politicamente.
( ) Transitam da experiência ouvinte para a surdez; podem alternar entre Libras e língua oral; participam da comunidade surda, mas mantêm traços da identidade ouvinte.
( ) Vivenciam aprisionamento familiar ou clínico; desconhecem Libras; não se reconhecem nem como ouvintes nem como surdos; têm a vida regulada por ouvintes.
A correspondência correta, na ordem dada, é:
Relacione as identidades surdas indicadas a seguir com suas características correspondentes.
1. Identidade surda política
2. Identidade surda híbrida
3. Identidade surda flutuante
4. Identidade surda embaçada
( ) Segue padrões ouvintes, resiste à Libras, valoriza a fala, rejeita intérpretes e associa a surdez a estigma.
( ) Assumem-se surdos, usam Libras sempre, participam da cultura surda, defendem educação bilíngue e atuam politicamente.
( ) Transitam da experiência ouvinte para a surdez; podem alternar entre Libras e língua oral; participam da comunidade surda, mas mantêm traços da identidade ouvinte.
( ) Vivenciam aprisionamento familiar ou clínico; desconhecem Libras; não se reconhecem nem como ouvintes nem como surdos; têm a vida regulada por ouvintes.
A correspondência correta, na ordem dada, é:
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
AL-RO
Prova:
FGV - 2026 - AL-RO - Assistente Legislativo (Técnico em Tradução e Interpretação de Libras) |
Q3887996
Libras
Durante um debate interno sobre políticas de acessibilidade
cultural, a Assembleia Legislativa analisa documentos que tratam
da identidade e organização social de grupos minoritários. Um
dos técnicos afirma que “comunidade surda e povo surdo são a
mesma coisa, bastando que um grupo use a Libras para ser
considerado comunidade.”
Com base nos estudos sobre cultura surda, assinale a opção que corrige adequadamente essa afirmação.
Com base nos estudos sobre cultura surda, assinale a opção que corrige adequadamente essa afirmação.
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
AL-RO
Prova:
FGV - 2026 - AL-RO - Assistente Legislativo (Técnico em Tradução e Interpretação de Libras) |
Q3887995
Libras
Em Libras, a soletração manual (datilologia) e os sinais
desempenham funções distintas na composição do léxico.
Considerando essas diferenças, assinale a afirmativa correta.
Considerando essas diferenças, assinale a afirmativa correta.
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
AL-RO
Prova:
FGV - 2026 - AL-RO - Assistente Legislativo (Técnico em Tradução e Interpretação de Libras) |
Q3887994
Libras
Em uma capacitação interna na Assembleia Legislativa, servidores
precisam compreender quais são as atribuições formais do
Tradutor e Intérprete de Língua de Sinais (TILS), conforme
previsto na legislação brasileira.
Avalie as afirmativas a seguir, relativas às atribuições profissionais previstas na Lei nº 12.319/2010, avalie as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.
I. É atribuição do TILS garantir a fidelidade ao conteúdo original, transmitindo o sentido do discurso entre Libras e Língua Portuguesa sem emitir opiniões pessoais ou acrescentar informações.
II. Compete ao TILS atuar na tradução de textos escritos da Língua Portuguesa para Libras e vice-versa, quando necessário ao contexto institucional.
III. É atribuição exclusiva do TILS realizar apoio pedagógico, elaborar planos de aula e adaptar materiais didáticos para estudantes surdos.
IV. A atuação do TILS pode ocorrer em diferentes contextos institucionais, incluindo ambientes educacionais, administrativos, jurídicos e comunitários.
As afirmativas são, respectivamente,
Avalie as afirmativas a seguir, relativas às atribuições profissionais previstas na Lei nº 12.319/2010, avalie as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.
I. É atribuição do TILS garantir a fidelidade ao conteúdo original, transmitindo o sentido do discurso entre Libras e Língua Portuguesa sem emitir opiniões pessoais ou acrescentar informações.
II. Compete ao TILS atuar na tradução de textos escritos da Língua Portuguesa para Libras e vice-versa, quando necessário ao contexto institucional.
III. É atribuição exclusiva do TILS realizar apoio pedagógico, elaborar planos de aula e adaptar materiais didáticos para estudantes surdos.
IV. A atuação do TILS pode ocorrer em diferentes contextos institucionais, incluindo ambientes educacionais, administrativos, jurídicos e comunitários.
As afirmativas são, respectivamente,
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
AL-RO
Prova:
FGV - 2026 - AL-RO - Assistente Legislativo (Técnico em Tradução e Interpretação de Libras) |
Q3887993
Libras
Durante a análise de políticas públicas de formação profissional,
surge uma dúvida entre os servidores sobre quais cursos devem
incluir o ensino da Libras segundo a legislação vigente. Para
esclarecer, o técnico responsável consulta a Lei nº 10.436/2002.
Com base no Art. 4º dessa lei, assinale a afirmativa correta.
Com base no Art. 4º dessa lei, assinale a afirmativa correta.
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
AL-RO
Prova:
FGV - 2026 - AL-RO - Assistente Legislativo (Técnico em Tradução e Interpretação de Libras) |
Q3887992
Libras
No estudo das políticas educacionais voltadas à acessibilidade
linguística, a equipe analisa quais serviços públicos oferecem
suporte específico à educação de pessoas surdas.
Um dos participantes menciona a existência do seguinte serviço responsável pela formação de profissionais, apoio pedagógico e produção de materiais acessíveis em Libras dentro das políticas nacionais de educação especial:
Um dos participantes menciona a existência do seguinte serviço responsável pela formação de profissionais, apoio pedagógico e produção de materiais acessíveis em Libras dentro das políticas nacionais de educação especial:
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
AL-RO
Prova:
FGV - 2026 - AL-RO - Assistente Legislativo (Técnico em Tradução e Interpretação de Libras) |
Q3887991
Libras
Em um estudo interno na Assembleia Legislativa, os participantes
discutem as diferentes formas de narrar a trajetória histórica dos
surdos no Brasil e observam que muitas versões tradicionais
tornam invisíveis as experiências e perspectivas das próprias
comunidades surdas.
Assinale a opção que apresenta a compreensão alinhada à visão cultural dos surdos.
Assinale a opção que apresenta a compreensão alinhada à visão cultural dos surdos.
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