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Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado - Edital nº 01 |
Q4344450
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
Observe as imagens abaixo, considerando o conceito de Tecnologia Assistiva previsto na legislação brasileira e nas diretrizes da educação inclusiva.
V
Assinale a alternativa que apresenta corretamente a finalidade desses recursos.
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado - Edital nº 01 |
Q4344449
Pedagogia
Uma professora confeccionou: textos ampliados;
mapas em relevo; atividades com pictogramas; jogos
com velcro e letras móveis ampliadas.
Esses materiais caracterizam-se como:
Esses materiais caracterizam-se como:
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado - Edital nº 01 |
Q4344448
Pedagogia
Uma estudante do 7º ano demonstra desempenho significativamente superior em Matemática
e programação, elevada criatividade na resolução
de problemas e grande rapidez na aprendizagem. A
equipe escolar propõe que ela seja dispensada do
Atendimento Educacional Especializado, sob a justificativa de que seu alto desempenho acadêmico já evidencia pleno desenvolvimento de suas capacidades.
No contexto da Política Nacional de Educação Especial
na Perspectiva da Educação Inclusiva (BRASIL, 2008),
o Atendimento Educacional Especializado (AEE) destinado aos estudantes com Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD) caracteriza-se por ações pedagógicas
voltadas ao desenvolvimento de potencialidades, respeitando as especificidades desses estudantes.
Assinale a alternativa correta em relação à situação descrita.
Assinale a alternativa correta em relação à situação descrita.
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado - Edital nº 01 |
Q4344447
Pedagogia
Analise as afirmativas abaixo em relação à complementaridade e à suplementaridade como princípios fundamentais do Atendimento Educacional
Especializado.
1. Ambas possuem o mesmo significado e referem-se ao reforço escolar.
2. A complementaridade busca substituir o currículo comum por atividades adaptadas.
3. A suplementaridade destina-se a oferecer recursos e conhecimentos específicos que extrapolam o currículo comum.
4. A suplementaridade elimina a necessidade de frequência à sala de aula comum.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. Ambas possuem o mesmo significado e referem-se ao reforço escolar.
2. A complementaridade busca substituir o currículo comum por atividades adaptadas.
3. A suplementaridade destina-se a oferecer recursos e conhecimentos específicos que extrapolam o currículo comum.
4. A suplementaridade elimina a necessidade de frequência à sala de aula comum.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado - Edital nº 01 |
Q4344446
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
Durante reunião de planejamento pedagógico
articulado, o professor da classe comum solicita que o
professor do AEE retire um estudante com deficiência
intelectual das aulas de Matemática para realizar atividades paralelas na Sala de Recursos Multifuncionais
durante todo o semestre.
À luz dos princípios da educação inclusiva, a conduta mais adequada do professor do AEE é:
À luz dos princípios da educação inclusiva, a conduta mais adequada do professor do AEE é:
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado - Edital nº 01 |
Q4344445
Pedagogia
Observe a imagem abaixo:
Assinale a alternativa que indica corretamente o que a imagem representa.
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado - Edital nº 01 |
Q4344444
Pedagogia
Considerando as atribuições do professor de AEE,
no planejamento das atividades do Atendimento
Educacional Especializado, é imprescindível:
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado - Edital nº 01 |
Q4344443
Pedagogia
Assinale a alternativa que indica corretamente
os limites da atuação do Professor do Atendimento
Educacional Especializado (AEE), de acordo com a
legislação vigente.
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Apoio Educacional - Edital nº 01 |
Q4344442
Pedagogia
Os procedimentos avaliativos e as estratégias de
intervenção pedagógica desempenham funções distintas no acompanhamento das aprendizagens.
Relacione os procedimentos apresentados na Coluna 1 às respectivas finalidades descritas na Coluna 2.
Coluna 1 Procedimentos
1. Avaliação diagnóstica.
2. Avaliação formativa.
3. Recuperação contínua da aprendizagem.
4. Diferenciação pedagógica.
Coluna 2 Finalidades
( ) Utiliza evidências produzidas durante o ensino para ajustar estratégias, intervenções e devolutivas.
( ) Identifica conhecimentos prévios, necessidades iniciais e barreiras que podem interferir na aprendizagem.
( ) Retoma objetivos ainda não alcançados por meio de novas abordagens e oportunidades de aprendizagem.
( ) Diversifica percursos, apoios, metodologias e recursos, preservando as aprendizagens essenciais.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Relacione os procedimentos apresentados na Coluna 1 às respectivas finalidades descritas na Coluna 2.
Coluna 1 Procedimentos
1. Avaliação diagnóstica.
2. Avaliação formativa.
3. Recuperação contínua da aprendizagem.
4. Diferenciação pedagógica.
Coluna 2 Finalidades
( ) Utiliza evidências produzidas durante o ensino para ajustar estratégias, intervenções e devolutivas.
( ) Identifica conhecimentos prévios, necessidades iniciais e barreiras que podem interferir na aprendizagem.
( ) Retoma objetivos ainda não alcançados por meio de novas abordagens e oportunidades de aprendizagem.
( ) Diversifica percursos, apoios, metodologias e recursos, preservando as aprendizagens essenciais.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Apoio Educacional - Edital nº 01 |
Q4344441
Pedagogia
As teorias do desenvolvimento e da aprendizagem apresentam diferentes concepções sobre a construção do conhecimento e orientam práticas pedagógicas específicas.
Relacione os princípios apresentados na Coluna 1 às práticas pedagógicas correspondentes da Coluna 2.
Coluna 1 Princípios
1. Construção ativa do conhecimento por assimilação e acomodação.
2. Aprendizagem mediada por instrumentos, linguagem e interação social
3. Integração entre afetividade, movimento e cognição
4. Ancoragem de novas informações nos conhecimentos já existentes.
Coluna 2 Práticas pedagógicas
( ) O professor realiza um levantamento dos conhecimentos da turma e favorece conexões entre conceitos novos e conhecimentos já construídos.
( ) Os estudantes manipulam materiais, formulam hipóteses e reorganizam suas explicações diante de novas experiências e situações-problema.
( ) A turma resolve uma situação de forma colaborativa, com perguntas orientadoras, interação entre pares e redução gradual dos apoios.
( ) A atividade articula expressão corporal, interação social, segurança emocional e elaboração de conhecimentos durante o processo de aprendizagem.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Relacione os princípios apresentados na Coluna 1 às práticas pedagógicas correspondentes da Coluna 2.
Coluna 1 Princípios
1. Construção ativa do conhecimento por assimilação e acomodação.
2. Aprendizagem mediada por instrumentos, linguagem e interação social
3. Integração entre afetividade, movimento e cognição
4. Ancoragem de novas informações nos conhecimentos já existentes.
Coluna 2 Práticas pedagógicas
( ) O professor realiza um levantamento dos conhecimentos da turma e favorece conexões entre conceitos novos e conhecimentos já construídos.
( ) Os estudantes manipulam materiais, formulam hipóteses e reorganizam suas explicações diante de novas experiências e situações-problema.
( ) A turma resolve uma situação de forma colaborativa, com perguntas orientadoras, interação entre pares e redução gradual dos apoios.
( ) A atividade articula expressão corporal, interação social, segurança emocional e elaboração de conhecimentos durante o processo de aprendizagem.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Apoio Educacional - Edital nº 01 |
Q4344440
Direito Digital
Durante uma reunião de formação, uma professora deseja apresentar uma situação vivenciada
por um estudante para discutir estratégias pedagógicas. O caso envolve informações familiares, registros de aprendizagem e dados sobre atendimentos
especializados.
Considerando os princípios éticos relacionados à proteção de dados e à preservação da privacidade no contexto educacional, assinale a alternativa que apresenta corretamente a conduta mais adequada para a situação descrita.
Considerando os princípios éticos relacionados à proteção de dados e à preservação da privacidade no contexto educacional, assinale a alternativa que apresenta corretamente a conduta mais adequada para a situação descrita.
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Apoio Educacional - Edital nº 01 |
Q4344439
Pedagogia
Um estudante é acompanhado pela escola, por
profissionais da saúde e por um serviço da assistência
social. A equipe escolar deseja articular as ações sem
transferir a outros setores as decisões relativas ao currículo e ao ensino.
Considerando os princípios da atuação intersetorial na educação, assinale a alternativa que apresenta corretamente a conduta mais adequada para a situação descrita.
Considerando os princípios da atuação intersetorial na educação, assinale a alternativa que apresenta corretamente a conduta mais adequada para a situação descrita.
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Apoio Educacional - Edital nº 01 |
Q4344438
Pedagogia
Uma estudante retorna à escola após um período
de ausências frequentes. Ela evita participar das atividades coletivas, demonstra insegurança diante das
tarefas e afirma que os colegas aprendem com mais
facilidade.
Considerando os princípios de acolhimento, pertencimento, equidade e permanência escolar, assinale a alternativa que apresenta corretamente a intervenção pedagógica mais adequada à situação descrita.
Considerando os princípios de acolhimento, pertencimento, equidade e permanência escolar, assinale a alternativa que apresenta corretamente a intervenção pedagógica mais adequada à situação descrita.
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Apoio Educacional - Edital nº 01 |
Q4344437
Pedagogia
Após uma avaliação sobre números fracionários, o
professor identificou diferentes tipos de erro. Alguns
estudantes não compreenderam a relação entre parte
e todo, enquanto outros apresentaram dificuldades
para comparar frações.
Considerando os princípios da avaliação formativa e da recuperação contínua das aprendizagens, assinale a alternativa que apresenta corretamente a intervenção pedagógica mais adequada à situação descrita.
Considerando os princípios da avaliação formativa e da recuperação contínua das aprendizagens, assinale a alternativa que apresenta corretamente a intervenção pedagógica mais adequada à situação descrita.
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Apoio Educacional - Edital nº 01 |
Q4344436
Pedagogia
Uma professora planeja um projeto sobre a
memória da comunidade. Para ampliar as possibilidades de participação, a turma poderá acessar entrevistas em áudio, fotografias com descrição, textos, mapas
e objetos históricos. As produções finais poderão ser
apresentadas por meio de relatos escritos, podcasts,
maquetes comentadas ou exposições orais.
Considerando os princípios do Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA), assinale a alternativa que caracteriza corretamente a organização pedagógica apresentada.
Considerando os princípios do Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA), assinale a alternativa que caracteriza corretamente a organização pedagógica apresentada.
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Apoio Educacional - Edital nº 01 |
Q4344435
Pedagogia
Durante uma atividade de leitura, um estudante
compreende informações explícitas, mas apresenta
dificuldade para produzir inferências. Diante dessa
situação, a professora modela seu próprio raciocínio,
formula perguntas orientadoras, propõe discussões
em duplas e reduz gradualmente os apoios conforme
o estudante avança.
Considerando os princípios da mediação pedagógica e da aprendizagem orientada, assinale a alternativa que caracteriza corretamente a prática adotada pela professora.
Considerando os princípios da mediação pedagógica e da aprendizagem orientada, assinale a alternativa que caracteriza corretamente a prática adotada pela professora.
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Apoio Educacional - Edital nº 01 |
Q4344434
Pedagogia
Na perspectiva da aprendizagem significativa, o
professor deve considerar os conhecimentos já presentes na estrutura cognitiva dos estudantes, selecionar materiais adequados e favorecer relações entre os
novos conhecimentos e aqueles já construídos.
Na aprendizagem significativa, o professor investiga os (1) dos estudantes, seleciona materiais (2) e favorece o estabelecimento de relações (3) entre as novas informações e a estrutura cognitiva já existente.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.
Na aprendizagem significativa, o professor investiga os (1) dos estudantes, seleciona materiais (2) e favorece o estabelecimento de relações (3) entre as novas informações e a estrutura cognitiva já existente.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Apoio Educacional - Edital nº 01 |
Q4344433
Pedagogia
O planejamento pedagógico alinhado à Base
Nacional Comum Curricular deve articular as aprendizagens essenciais às características dos estudantes e
ao contexto em que a escola está inserida.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) em relação ao assunto.
( ) O desenvolvimento de competências envolve a mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para enfrentar situações da vida cotidiana e exercer a cidadania.
( ) O alinhamento curricular exige que todas as turmas utilizem as mesmas metodologias, os mesmos recursos e uma única forma de demonstrar as aprendizagens.
( ) O uso pedagógico das tecnologias deve ser intencional, crítico e relacionado aos objetivos de aprendizagem estabelecidos no planejamento.
( ) A avaliação pode produzir evidências para a revisão das estratégias docentes e para o acompanhamento da progressão das aprendizagens.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) em relação ao assunto.
( ) O desenvolvimento de competências envolve a mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para enfrentar situações da vida cotidiana e exercer a cidadania.
( ) O alinhamento curricular exige que todas as turmas utilizem as mesmas metodologias, os mesmos recursos e uma única forma de demonstrar as aprendizagens.
( ) O uso pedagógico das tecnologias deve ser intencional, crítico e relacionado aos objetivos de aprendizagem estabelecidos no planejamento.
( ) A avaliação pode produzir evidências para a revisão das estratégias docentes e para o acompanhamento da progressão das aprendizagens.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Apoio Educacional - Edital nº 01 |
Q4344432
Pedagogia
A compreensão das teorias da aprendizagem permite ao professor planejar intervenções compatíveis
com o desenvolvimento cognitivo, afetivo e social dos
estudantes.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e
falsas ( F ) em relação ao assunto.
( ) Na perspectiva de Piaget, a construção do conhecimento envolve a ação do sujeito sobre o objeto e a reorganização de seus esquemas por meio dos processos de assimilação e acomodação.
( ) Na perspectiva de Vygotsky, a mediação e a interação social podem favorecer aprendizagens que ampliam as possibilidades de desenvolvimento do estudante.
( ) Na perspectiva de Wallon, a afetividade e o movimento constituem dimensões secundárias, mobilizadas somente depois da consolidação do desenvolvimento cognitivo.
( ) As diferentes teorias do desenvolvimento compreendem a criança como receptora passiva dos conhecimentos transmitidos pelos adultos.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
( ) Na perspectiva de Piaget, a construção do conhecimento envolve a ação do sujeito sobre o objeto e a reorganização de seus esquemas por meio dos processos de assimilação e acomodação.
( ) Na perspectiva de Vygotsky, a mediação e a interação social podem favorecer aprendizagens que ampliam as possibilidades de desenvolvimento do estudante.
( ) Na perspectiva de Wallon, a afetividade e o movimento constituem dimensões secundárias, mobilizadas somente depois da consolidação do desenvolvimento cognitivo.
( ) As diferentes teorias do desenvolvimento compreendem a criança como receptora passiva dos conhecimentos transmitidos pelos adultos.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Apoio Educacional - Edital nº 01 |
Q4344431
Pedagogia
O Plano de Desenvolvimento Individual (PDI)
constitui um instrumento de planejamento pedagógico que deve considerar as necessidades, potencialidades e características do estudante, articulando
objetivos educacionais, estratégias de intervenção e
acompanhamento contínuo.
A elaboração do Plano de Desenvolvimento Individual deve partir de uma avaliação (1) , estabelecer objetivos (2) e prever um acompanhamento (3) das estratégias e dos resultados alcançados.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.
A elaboração do Plano de Desenvolvimento Individual deve partir de uma avaliação (1) , estabelecer objetivos (2) e prever um acompanhamento (3) das estratégias e dos resultados alcançados.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.
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