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Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado – Área III / Disciplina: Geografia - Edital nº 39 |
Q4349008
Pedagogia
A Constituição Federal estabelece princípios aplicáveis
ao ensino e define a educação como direito cuja
efetivação envolve responsabilidades públicas e
familiares.
A interpretação desses dispositivos exige distinguir o conteúdo expressamente previsto no texto constitucional de conclusões que dependam de legislação infraconstitucional ou de políticas educacionais específicas.
Os arts. 205 e 206 constituem referência direta para examinar finalidades da educação, condições de acesso, liberdade acadêmica, gratuidade e qualidade.
Com base exclusivamente nesses dispositivos constitucionais, analise as assertivas abaixo e classifique cada uma como verdadeira (V) ou falsa (F).
(__)O art. 205 atribui exclusivamente ao Estado a promoção da educação, reservando à família e à sociedade funções de colaboração definidas posteriormente em lei.
(__)A igualdade de condições para o acesso e permanência na escola integra expressamente os princípios segundo os quais o ensino deve ser ministrado.
(__)A liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber possui previsão expressa entre os princípios constitucionais do ensino.
(__)A garantia de padrão de qualidade figura expressamente no art. 206 como princípio aplicável ao ensino.
(__)A gratuidade do ensino público prevista no art. 206 está textualmente limitada às etapas classificadas pela Constituição como escolaridade obrigatória.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
A interpretação desses dispositivos exige distinguir o conteúdo expressamente previsto no texto constitucional de conclusões que dependam de legislação infraconstitucional ou de políticas educacionais específicas.
Os arts. 205 e 206 constituem referência direta para examinar finalidades da educação, condições de acesso, liberdade acadêmica, gratuidade e qualidade.
Com base exclusivamente nesses dispositivos constitucionais, analise as assertivas abaixo e classifique cada uma como verdadeira (V) ou falsa (F).
(__)O art. 205 atribui exclusivamente ao Estado a promoção da educação, reservando à família e à sociedade funções de colaboração definidas posteriormente em lei.
(__)A igualdade de condições para o acesso e permanência na escola integra expressamente os princípios segundo os quais o ensino deve ser ministrado.
(__)A liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber possui previsão expressa entre os princípios constitucionais do ensino.
(__)A garantia de padrão de qualidade figura expressamente no art. 206 como princípio aplicável ao ensino.
(__)A gratuidade do ensino público prevista no art. 206 está textualmente limitada às etapas classificadas pela Constituição como escolaridade obrigatória.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado – Área III / Disciplina: Geografia - Edital nº 39 |
Q4349007
Geografia
A produção de informações censitárias sobre cor ou raça
permite examinar mudanças na composição declarada
da população e diferenças existentes entre grupos
distribuídos pelo território brasileiro.
Esses dados podem ser relacionados a indicadores de rendimento, escolarização, condições de moradia e inserção ocupacional, desde que as categorias censitárias sejam interpretadas segundo o procedimento utilizado para obtê-las e não como equivalentes a classificações biológicas.
No Censo Demográfico, o pertencimento às categorias de cor ou raça resulta da _______________, enquanto a análise geográfica desses dados permite investigar _______________ quando diferenças sociais apresentam distribuição desigual entre grupos e lugares.
A interpretação dessas informações também requer reconhecer que as categorias declaradas possuem dimensão _______________ e podem apresentar mudanças relacionadas a processos de _______________.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas acima.
Esses dados podem ser relacionados a indicadores de rendimento, escolarização, condições de moradia e inserção ocupacional, desde que as categorias censitárias sejam interpretadas segundo o procedimento utilizado para obtê-las e não como equivalentes a classificações biológicas.
No Censo Demográfico, o pertencimento às categorias de cor ou raça resulta da _______________, enquanto a análise geográfica desses dados permite investigar _______________ quando diferenças sociais apresentam distribuição desigual entre grupos e lugares.
A interpretação dessas informações também requer reconhecer que as categorias declaradas possuem dimensão _______________ e podem apresentar mudanças relacionadas a processos de _______________.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas acima.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado – Área III / Disciplina: Geografia - Edital nº 39 |
Q4349006
Geografia
A expansão de atividades agrícolas, minerais, industriais
e urbanas modifica paisagens e interfere na
disponibilidade, na qualidade e nas formas de acesso a
diferentes recursos naturais.
Condições físicas influenciam possibilidades de ocupação e aproveitamento econômico, enquanto técnicas, relações de propriedade, regulações estatais e interesses dos agentes condicionam as maneiras pelas quais essas possibilidades são concretizadas.
A análise geográfica dessas relações demanda distinguir influência ambiental, apropriação social e produção histórica do território, evitando explicações fundadas em causalidades lineares.
A respeito da relação sociedade-natureza, examine as afirmações seguintes.
I.A ampliação da capacidade técnica pode modificar formas de utilização dos elementos naturais, embora decisões relativas à sua apropriação continuem inseridas em relações sociais e políticas.
II.Características naturais podem oferecer possibilidades e restrições às práticas sociais, mas não estabelecem por si mesmas uma organização territorial correspondente.
III.A convergência tecnológica entre sociedades tende a produzir formas equivalentes de apropriação dos recursos quando as condições ambientais disponíveis são semelhantes.
IV.A distribuição espacial dos recursos permite explicar conflitos socioambientais mesmo quando são desconsideradas relações de propriedade, regulamentação e interesses dos agentes envolvidos.
V.O mesmo elemento natural pode adquirir funções e valores distintos conforme as técnicas, necessidades e relações econômicas estabelecidas historicamente.
Está correto o que se afirma em:
Condições físicas influenciam possibilidades de ocupação e aproveitamento econômico, enquanto técnicas, relações de propriedade, regulações estatais e interesses dos agentes condicionam as maneiras pelas quais essas possibilidades são concretizadas.
A análise geográfica dessas relações demanda distinguir influência ambiental, apropriação social e produção histórica do território, evitando explicações fundadas em causalidades lineares.
A respeito da relação sociedade-natureza, examine as afirmações seguintes.
I.A ampliação da capacidade técnica pode modificar formas de utilização dos elementos naturais, embora decisões relativas à sua apropriação continuem inseridas em relações sociais e políticas.
II.Características naturais podem oferecer possibilidades e restrições às práticas sociais, mas não estabelecem por si mesmas uma organização territorial correspondente.
III.A convergência tecnológica entre sociedades tende a produzir formas equivalentes de apropriação dos recursos quando as condições ambientais disponíveis são semelhantes.
IV.A distribuição espacial dos recursos permite explicar conflitos socioambientais mesmo quando são desconsideradas relações de propriedade, regulamentação e interesses dos agentes envolvidos.
V.O mesmo elemento natural pode adquirir funções e valores distintos conforme as técnicas, necessidades e relações econômicas estabelecidas historicamente.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado – Área III / Disciplina: Geografia - Edital nº 39 |
Q4349005
Geografia
Os resultados censitários permitem identificar entradas e
saídas populacionais entre unidades da Federação,
mudanças nos saldos migratórios e crescimento recente
da imigração internacional no Brasil.
No quinquênio anterior ao Censo de 2022, algumas unidades federativas apresentaram capacidade de atração expressiva, enquanto outras registraram perdas populacionais nas trocas interestaduais, demonstrando uma configuração que não reproduz integralmente padrões observados em períodos anteriores.
Paralelamente, fluxos internacionais passaram a incluir contingentes e origens diversificados, compondo um quadro no qual mobilidades interestaduais, movimentos de retorno e imigração externa coexistem.
Considerando esses elementos, qual interpretação é compatível com a dinâmica migratória brasileira contemporânea?
No quinquênio anterior ao Censo de 2022, algumas unidades federativas apresentaram capacidade de atração expressiva, enquanto outras registraram perdas populacionais nas trocas interestaduais, demonstrando uma configuração que não reproduz integralmente padrões observados em períodos anteriores.
Paralelamente, fluxos internacionais passaram a incluir contingentes e origens diversificados, compondo um quadro no qual mobilidades interestaduais, movimentos de retorno e imigração externa coexistem.
Considerando esses elementos, qual interpretação é compatível com a dinâmica migratória brasileira contemporânea?
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado – Área III / Disciplina: Geografia - Edital nº 39 |
Q4349004
Meio Ambiente
A comunidade situada no entorno de uma microbacia
apresenta diferentes formas de utilização do território,
incluindo áreas residenciais, pequenos estabelecimentos
comerciais, propriedades rurais e espaços destinados ao
lazer.
Levantamentos realizados pelos estudantes identificaram variações na qualidade da água e diferentes percepções dos moradores sobre as mudanças observadas, além de divergências quanto às medidas que poderiam ser adotadas pelos agentes locais.
A escola decidiu utilizar o caso em um projeto de educação ambiental, cabendo à equipe docente estabelecer procedimentos de investigação e definir como os estudantes participarão das etapas de desenvolvimento do trabalho.
As propostas formuladas pelos professores diferenciam-se quanto ao tratamento das informações, aos sujeitos envolvidos e às finalidades atribuídas ao processo educativo.
Considerando uma abordagem crítica, integrada e participativa da educação ambiental, qual proposta apresenta organização pedagógica coerente com essa concepção?
Levantamentos realizados pelos estudantes identificaram variações na qualidade da água e diferentes percepções dos moradores sobre as mudanças observadas, além de divergências quanto às medidas que poderiam ser adotadas pelos agentes locais.
A escola decidiu utilizar o caso em um projeto de educação ambiental, cabendo à equipe docente estabelecer procedimentos de investigação e definir como os estudantes participarão das etapas de desenvolvimento do trabalho.
As propostas formuladas pelos professores diferenciam-se quanto ao tratamento das informações, aos sujeitos envolvidos e às finalidades atribuídas ao processo educativo.
Considerando uma abordagem crítica, integrada e participativa da educação ambiental, qual proposta apresenta organização pedagógica coerente com essa concepção?
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado – Área III / Disciplina: Geografia - Edital nº 39 |
Q4349003
Geografia
A fragmentação internacional da produção permite que
etapas de uma mesma cadeia sejam realizadas em
países diferentes, formando redes que conectam
fornecedores, indústrias, serviços logísticos e mercados
consumidores.
Choques sanitários, climáticos e geopolíticos recentes produziram interrupções em determinados elos dessas redes e levaram governos e empresas a discutir diversificação de fornecedores, regionalização produtiva e manutenção de capacidades domésticas.
Esses movimentos não significam necessariamente retração uniforme da integração mundial, pois estratégias de eficiência, segurança de abastecimento e inserção internacional continuam sendo combinadas.
A respeito dessa configuração da economia mundial, examine as afirmações seguintes.
I.A dispersão internacional das etapas produtivas pode ampliar eficiência por especialização, mas também cria dependências entre agentes localizados em diferentes territórios.
II.A diversificação de fornecedores reduz a internacionalização das cadeias na mesma proporção em que aumenta a capacidade de resposta das empresas a interrupções externas.
III.Estratégias de nearshoring ou regionalização podem reorganizar geograficamente determinados elos produtivos sem implicar desaparecimento das redes internacionais de produção.
IV.A vulnerabilidade das cadeias decorre da fragmentação espacial em si, razão pela qual estruturas produtivas nacionais tendem a apresentar maior resiliência independentemente do setor considerado.
V.A reorganização das cadeias pode combinar políticas de resiliência com estratégias destinadas a preservar ganhos de eficiência associados à especialização produtiva.
Está correto o que se afirma em:
Choques sanitários, climáticos e geopolíticos recentes produziram interrupções em determinados elos dessas redes e levaram governos e empresas a discutir diversificação de fornecedores, regionalização produtiva e manutenção de capacidades domésticas.
Esses movimentos não significam necessariamente retração uniforme da integração mundial, pois estratégias de eficiência, segurança de abastecimento e inserção internacional continuam sendo combinadas.
A respeito dessa configuração da economia mundial, examine as afirmações seguintes.
I.A dispersão internacional das etapas produtivas pode ampliar eficiência por especialização, mas também cria dependências entre agentes localizados em diferentes territórios.
II.A diversificação de fornecedores reduz a internacionalização das cadeias na mesma proporção em que aumenta a capacidade de resposta das empresas a interrupções externas.
III.Estratégias de nearshoring ou regionalização podem reorganizar geograficamente determinados elos produtivos sem implicar desaparecimento das redes internacionais de produção.
IV.A vulnerabilidade das cadeias decorre da fragmentação espacial em si, razão pela qual estruturas produtivas nacionais tendem a apresentar maior resiliência independentemente do setor considerado.
V.A reorganização das cadeias pode combinar políticas de resiliência com estratégias destinadas a preservar ganhos de eficiência associados à especialização produtiva.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado – Área III / Disciplina: Geografia - Edital nº 39 |
Q4349002
Geografia
Uma atividade propõe que estudantes comparem mapas
de expansão urbana, dados demográficos, imagens de
uso do solo e informações sobre deslocamentos
cotidianos para investigar transformações de
determinada região.
O professor pretende avaliar não apenas a leitura técnica das representações, mas a capacidade de formular relações espaciais, selecionar evidências, construir explicações e utilizar diferentes linguagens na resolução do problema.
A proposta deve ser analisada à luz das competências específicas de Geografia, que articulam conceitos, procedimentos investigativos e formas de representação.
A respeito dessas competências, examine as afirmações seguintes.
I.O raciocínio geográfico permite mobilizar localização, distribuição, diferenciação, conexão e outras relações espaciais na interpretação dos fenômenos.
II.Mapas, dados e geotecnologias podem ser empregados na produção de argumentos e soluções quando articulados à investigação de questões geográficas.
III.A autonomia e o senso crítico podem ser desenvolvidos pela aplicação do raciocínio geográfico a problemas relacionados à ocupação humana e à produção do espaço.
IV.A precisão técnica da representação cartográfica constitui competência suficiente para demonstrar compreensão geográfica mesmo quando as relações espaciais representadas não são interpretadas.
V.A utilização de situações contextualizadas limita o desenvolvimento das competências quando os conceitos geográficos são aplicados a recortes espaciais particulares.
Está correto o que se afirma em:
O professor pretende avaliar não apenas a leitura técnica das representações, mas a capacidade de formular relações espaciais, selecionar evidências, construir explicações e utilizar diferentes linguagens na resolução do problema.
A proposta deve ser analisada à luz das competências específicas de Geografia, que articulam conceitos, procedimentos investigativos e formas de representação.
A respeito dessas competências, examine as afirmações seguintes.
I.O raciocínio geográfico permite mobilizar localização, distribuição, diferenciação, conexão e outras relações espaciais na interpretação dos fenômenos.
II.Mapas, dados e geotecnologias podem ser empregados na produção de argumentos e soluções quando articulados à investigação de questões geográficas.
III.A autonomia e o senso crítico podem ser desenvolvidos pela aplicação do raciocínio geográfico a problemas relacionados à ocupação humana e à produção do espaço.
IV.A precisão técnica da representação cartográfica constitui competência suficiente para demonstrar compreensão geográfica mesmo quando as relações espaciais representadas não são interpretadas.
V.A utilização de situações contextualizadas limita o desenvolvimento das competências quando os conceitos geográficos são aplicados a recortes espaciais particulares.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado – Área III / Disciplina: Geografia - Edital nº 39 |
Q4349001
Pedagogia
Uma atividade de Geografia prevê interpretação de
mapas temáticos, comparação de dados estatísticos e
produção de representação espacial sobre condições de
mobilidade no município.
Na turma existem estudantes que utilizam diferentes recursos de acessibilidade, razão pela qual o professor deverá decidir como adaptar materiais, procedimentos de participação e formas de apresentação dos resultados.
O objetivo curricular permanece relacionado à compreensão das relações espaciais representadas, e não ao domínio de uma modalidade específica de acesso ao mapa.
Considerando uma perspectiva inclusiva, analise as assertivas abaixo e classifique cada uma como verdadeira (V) ou falsa (F).
(__)A adaptação de mapas pode modificar sua forma de apresentação desde que preserve as relações espaciais e informações necessárias ao objetivo conceitual da atividade.
(__)A diversificação das formas de participação e expressão pode ocorrer dentro de objetivos curriculares comuns quando as barreiras estiverem relacionadas aos meios de acesso à aprendizagem.
(__)A necessidade de adaptar uma linguagem cartográfica indica que o estudante deve receber objetivo curricular distinto para evitar que critérios equivalentes produzam tratamento desigual.
(__)A utilização de tecnologia assistiva constitui condição suficiente para caracterizar uma prática inclusiva quando todos os estudantes permanecem submetidos às mesmas estratégias didáticas e avaliativas.
(__)A eliminação de barreiras pedagógicas pode envolver recursos, metodologia, comunicação e avaliação, preservando a participação do estudante nas experiências de aprendizagem propostas à turma.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
Na turma existem estudantes que utilizam diferentes recursos de acessibilidade, razão pela qual o professor deverá decidir como adaptar materiais, procedimentos de participação e formas de apresentação dos resultados.
O objetivo curricular permanece relacionado à compreensão das relações espaciais representadas, e não ao domínio de uma modalidade específica de acesso ao mapa.
Considerando uma perspectiva inclusiva, analise as assertivas abaixo e classifique cada uma como verdadeira (V) ou falsa (F).
(__)A adaptação de mapas pode modificar sua forma de apresentação desde que preserve as relações espaciais e informações necessárias ao objetivo conceitual da atividade.
(__)A diversificação das formas de participação e expressão pode ocorrer dentro de objetivos curriculares comuns quando as barreiras estiverem relacionadas aos meios de acesso à aprendizagem.
(__)A necessidade de adaptar uma linguagem cartográfica indica que o estudante deve receber objetivo curricular distinto para evitar que critérios equivalentes produzam tratamento desigual.
(__)A utilização de tecnologia assistiva constitui condição suficiente para caracterizar uma prática inclusiva quando todos os estudantes permanecem submetidos às mesmas estratégias didáticas e avaliativas.
(__)A eliminação de barreiras pedagógicas pode envolver recursos, metodologia, comunicação e avaliação, preservando a participação do estudante nas experiências de aprendizagem propostas à turma.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado – Área III / Disciplina: Geografia - Edital nº 39 |
Q4349000
Pedagogia
Para determinada proposta pedagógica, a
interdisciplinaridade será compreendida como articulação
entre conhecimentos de diferentes componentes
curriculares na investigação de um mesmo problema, e
não como simples justaposição de estudos disciplinares
posteriormente reunidos.
A contextualização será entendida como estabelecimento de relações entre conhecimentos escolares, situações vivenciadas pelos estudantes e processos que ultrapassam o recorte espacial imediato, evitando restringir a aprendizagem à exemplificação de conceitos previamente apresentados.
Uma escola pretende aplicar esses dois pressupostos ao estudo das transformações urbanas verificadas no entorno, dispondo de mapas, dados populacionais, registros históricos, entrevistas e informações ambientais.
Os professores deverão preservar as contribuições conceituais próprias de suas áreas e organizar uma investigação capaz de produzir uma explicação integrada para o fenômeno estudado.
Considerando expressamente as concepções estabelecidas no enunciado, qual proposta concretiza interdisciplinaridade e contextualização?
A contextualização será entendida como estabelecimento de relações entre conhecimentos escolares, situações vivenciadas pelos estudantes e processos que ultrapassam o recorte espacial imediato, evitando restringir a aprendizagem à exemplificação de conceitos previamente apresentados.
Uma escola pretende aplicar esses dois pressupostos ao estudo das transformações urbanas verificadas no entorno, dispondo de mapas, dados populacionais, registros históricos, entrevistas e informações ambientais.
Os professores deverão preservar as contribuições conceituais próprias de suas áreas e organizar uma investigação capaz de produzir uma explicação integrada para o fenômeno estudado.
Considerando expressamente as concepções estabelecidas no enunciado, qual proposta concretiza interdisciplinaridade e contextualização?
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado – Área III / Disciplina: Geografia - Edital nº 39 |
Q4348999
Geografia
A legislação brasileira permite que estados instituam
regiões metropolitanas formadas por agrupamentos de
municípios, enquanto estudos da rede urbana
classificam centros segundo relações de comando, oferta
de serviços, gestão e capacidade de atração.
A aplicação desses critérios produz situações distintas: Campinas aparece entre as metrópoles identificadas pela REGIC, embora não seja capital estadual, enquanto regiões metropolitanas legalmente instituídas podem apresentar centros posicionados em níveis inferiores da hierarquia urbana.
Esses resultados decorrem da utilização de recortes e finalidades analíticas diferentes para examinar a urbanização brasileira.
Qual interpretação distingue corretamente os processos envolvidos?
A aplicação desses critérios produz situações distintas: Campinas aparece entre as metrópoles identificadas pela REGIC, embora não seja capital estadual, enquanto regiões metropolitanas legalmente instituídas podem apresentar centros posicionados em níveis inferiores da hierarquia urbana.
Esses resultados decorrem da utilização de recortes e finalidades analíticas diferentes para examinar a urbanização brasileira.
Qual interpretação distingue corretamente os processos envolvidos?
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado – Área III / Disciplina: Geografia - Edital nº 39 |
Q4348998
Geografia
A identificação e delimitação de terras indígenas
mobilizam informações históricas, antropológicas,
ambientais, cartográficas e fundiárias, produzidas para
examinar formas de ocupação e relações estabelecidas
entre os povos e os espaços reivindicados.
A análise desses processos envolve direitos reconhecidos constitucionalmente e situações nas quais diferentes agentes atribuem funções, valores e sentidos distintos à mesma parcela do território.
Essa configuração permite discutir territorialidade, reprodução cultural, conflitos fundiários e reconhecimento jurídico sem reduzir essas dimensões a uma única forma de relação espacial.
Com base nesses elementos, analise as assertivas abaixo e classifique cada uma como verdadeira (V) ou falsa (F).
(__)A territorialidade de um povo pode incluir práticas econômicas, vínculos simbólicos, memória e formas próprias de organização social relacionadas ao espaço.
(__)A demarcação possui natureza declaratória em relação aos direitos territoriais originários, não constituindo o vínculo tradicional apenas a partir do ato administrativo.
(__)O reconhecimento jurídico da terra converte relações culturais em direitos de propriedade civil equivalentes aos aplicáveis aos imóveis privados.
(__)Conflitos territoriais podem envolver simultaneamente direitos, usos econômicos, formas de ocupação e concepções distintas sobre a relação entre coletividade e espaço.
(__)A multidisciplinaridade dos estudos demarcatórios permite separar os elementos culturais dos fundiários para que cada dimensão produza efeitos jurídicos autônomos no procedimento.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
A análise desses processos envolve direitos reconhecidos constitucionalmente e situações nas quais diferentes agentes atribuem funções, valores e sentidos distintos à mesma parcela do território.
Essa configuração permite discutir territorialidade, reprodução cultural, conflitos fundiários e reconhecimento jurídico sem reduzir essas dimensões a uma única forma de relação espacial.
Com base nesses elementos, analise as assertivas abaixo e classifique cada uma como verdadeira (V) ou falsa (F).
(__)A territorialidade de um povo pode incluir práticas econômicas, vínculos simbólicos, memória e formas próprias de organização social relacionadas ao espaço.
(__)A demarcação possui natureza declaratória em relação aos direitos territoriais originários, não constituindo o vínculo tradicional apenas a partir do ato administrativo.
(__)O reconhecimento jurídico da terra converte relações culturais em direitos de propriedade civil equivalentes aos aplicáveis aos imóveis privados.
(__)Conflitos territoriais podem envolver simultaneamente direitos, usos econômicos, formas de ocupação e concepções distintas sobre a relação entre coletividade e espaço.
(__)A multidisciplinaridade dos estudos demarcatórios permite separar os elementos culturais dos fundiários para que cada dimensão produza efeitos jurídicos autônomos no procedimento.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado – Área III / Disciplina: Geografia - Edital nº 39 |
Q4348997
Geografia
A gestão dos resíduos em Mondaí envolve áreas
urbanas e comunidades do interior, algumas delas
distribuídas ao longo de estradas gerais e atendidas por
roteiros específicos de recolhimento.
Documentos municipais preveem coleta, transporte e destinação de resíduos oriundos do interior, enquanto campanhas públicas orientam moradores quanto à separação e ao posicionamento dos materiais para facilitar o serviço.
Esse funcionamento permite examinar acessibilidade, distribuição populacional, circulação de materiais e alcance territorial das políticas municipais.
A respeito dessa organização socioambiental, examine as afirmações seguintes.
I.A existência de coleta no interior transforma o manejo dos resíduos em serviço rural autônomo, funcionalmente separado do sistema municipal de destinação.
II.A definição de trajetos e pontos de recolhimento evidencia a influência da infraestrutura de circulação sobre a execução territorial do serviço.
III.A distribuição das comunidades interfere na logística municipal porque distância, localização e acesso condicionam os deslocamentos necessários à coleta.
IV.A circulação dos resíduos entre locais de geração e pontos de destinação permite analisar conexões funcionais estabelecidas entre diferentes parcelas do município.
V.A classificação administrativa entre área urbana e rural determina sistemas ambientais independentes, pois os resíduos produzidos em cada espaço exigem gestão territorial própria.
Está correto o que se afirma em:
Documentos municipais preveem coleta, transporte e destinação de resíduos oriundos do interior, enquanto campanhas públicas orientam moradores quanto à separação e ao posicionamento dos materiais para facilitar o serviço.
Esse funcionamento permite examinar acessibilidade, distribuição populacional, circulação de materiais e alcance territorial das políticas municipais.
A respeito dessa organização socioambiental, examine as afirmações seguintes.
I.A existência de coleta no interior transforma o manejo dos resíduos em serviço rural autônomo, funcionalmente separado do sistema municipal de destinação.
II.A definição de trajetos e pontos de recolhimento evidencia a influência da infraestrutura de circulação sobre a execução territorial do serviço.
III.A distribuição das comunidades interfere na logística municipal porque distância, localização e acesso condicionam os deslocamentos necessários à coleta.
IV.A circulação dos resíduos entre locais de geração e pontos de destinação permite analisar conexões funcionais estabelecidas entre diferentes parcelas do município.
V.A classificação administrativa entre área urbana e rural determina sistemas ambientais independentes, pois os resíduos produzidos em cada espaço exigem gestão territorial própria.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado – Área III / Disciplina: História - Edital nº 39 |
Q4348921
Pedagogia
A obra de Paulo Freire articula conceitos que descrevem
tanto sua crítica a determinadas relações educativas
quanto sua concepção sobre conhecimento, formação
humana e ação transformadora.
Esses conceitos não funcionam como sinônimos, pois alguns designam modos de relação pedagógica, outros caracterizam a condição humana ou o movimento entre reflexão e ação sobre a realidade.
Considere que a prática educativa rejeitada por Freire reduz o educando à recepção de conteúdos, enquanto a concepção contraposta pressupõe relação comunicativa e reflexão vinculada à atuação histórica dos sujeitos.
Na terminologia freireana, a _______________ designa a crítica ao modelo transmissivo; a _______________ caracteriza a relação fundada no encontro entre sujeitos; a _______________ articula reflexão e ação; o _______________ expressa uma condição humana permanente; e a _______________ constitui horizonte formativo relacionado à capacidade de decisão do sujeito.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas acima.
Esses conceitos não funcionam como sinônimos, pois alguns designam modos de relação pedagógica, outros caracterizam a condição humana ou o movimento entre reflexão e ação sobre a realidade.
Considere que a prática educativa rejeitada por Freire reduz o educando à recepção de conteúdos, enquanto a concepção contraposta pressupõe relação comunicativa e reflexão vinculada à atuação histórica dos sujeitos.
Na terminologia freireana, a _______________ designa a crítica ao modelo transmissivo; a _______________ caracteriza a relação fundada no encontro entre sujeitos; a _______________ articula reflexão e ação; o _______________ expressa uma condição humana permanente; e a _______________ constitui horizonte formativo relacionado à capacidade de decisão do sujeito.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas acima.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado – Área III / Disciplina: História - Edital nº 39 |
Q4348920
História
Registros coloniais revelam circulação de animais,
alimentos, ferramentas, escravizados, metais e produtos
importados entre áreas que possuíam diferentes
atividades econômicas e densidades populacionais.
A abertura de zonas mineradoras modificou rotas e mercados internos, mas regiões açucareiras continuaram produzindo para exportação, enquanto áreas pecuaristas abasteciam núcleos rurais e urbanos em diferentes partes da colônia.
Os efeitos territoriais dessas atividades variaram conforme demanda, formas de trabalho, disponibilidade de recursos e posição dos espaços nos circuitos comerciais.
Considerando conjuntamente açúcar, mineração e pecuária, qual interpretação está correta?
A abertura de zonas mineradoras modificou rotas e mercados internos, mas regiões açucareiras continuaram produzindo para exportação, enquanto áreas pecuaristas abasteciam núcleos rurais e urbanos em diferentes partes da colônia.
Os efeitos territoriais dessas atividades variaram conforme demanda, formas de trabalho, disponibilidade de recursos e posição dos espaços nos circuitos comerciais.
Considerando conjuntamente açúcar, mineração e pecuária, qual interpretação está correta?
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado – Área III / Disciplina: História - Edital nº 39 |
Q4348919
História
Empresas norte-americanas ampliaram capacidade
produtiva ao longo da década de 1920, enquanto crédito
e compra de ativos financeiros favoreceram expansão do
consumo e das aplicações em bolsa.
Quando expectativas de valorização se inverteram, dificuldades financeiras alcançaram bancos, empresas e famílias e passaram a interferir sobre investimento, emprego e demanda, produzindo mecanismos de retroalimentação da contração econômica.
A depressão também atingiu economias relacionadas aos Estados Unidos por comércio e fluxos financeiros, enquanto respostas governamentais modificaram posteriormente concepções sobre intervenção econômica.
No desenvolvimento da crise, a forte _______________ financeira ampliou a exposição dos agentes, a contração do _______________ reduziu capacidade de financiamento, a queda da _______________ agravou dificuldades produtivas e o crescimento do _______________ limitou novamente o consumo.
A transmissão desses efeitos entre países evidenciou a _______________ das economias capitalistas.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas acima.
Quando expectativas de valorização se inverteram, dificuldades financeiras alcançaram bancos, empresas e famílias e passaram a interferir sobre investimento, emprego e demanda, produzindo mecanismos de retroalimentação da contração econômica.
A depressão também atingiu economias relacionadas aos Estados Unidos por comércio e fluxos financeiros, enquanto respostas governamentais modificaram posteriormente concepções sobre intervenção econômica.
No desenvolvimento da crise, a forte _______________ financeira ampliou a exposição dos agentes, a contração do _______________ reduziu capacidade de financiamento, a queda da _______________ agravou dificuldades produtivas e o crescimento do _______________ limitou novamente o consumo.
A transmissão desses efeitos entre países evidenciou a _______________ das economias capitalistas.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas acima.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado – Área III / Disciplina: História - Edital nº 39 |
Q4348918
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Uma escola informa que estudantes podem participar do
grêmio, mas estabelece autorização da direção para
qualquer atividade da entidade, determina que
questionamentos sobre avaliações sejam dirigidos
exclusivamente pelos responsáveis e restringe o acesso
dos pais às propostas pedagógicas já aprovadas.
A justificativa apresentada pela direção afirma que essas medidas pertencem à autonomia organizacional da instituição e não interferem no direito à educação, pois matrícula, frequência e oferta curricular continuam asseguradas.
A análise jurídica do caso exige confrontar essas regras internas com as garantias educacionais atribuídas diretamente à criança, ao adolescente e aos responsáveis pelo Estatuto.
Considerando o art. 53 do ECA, qual avaliação jurídica está correta?
A justificativa apresentada pela direção afirma que essas medidas pertencem à autonomia organizacional da instituição e não interferem no direito à educação, pois matrícula, frequência e oferta curricular continuam asseguradas.
A análise jurídica do caso exige confrontar essas regras internas com as garantias educacionais atribuídas diretamente à criança, ao adolescente e aos responsáveis pelo Estatuto.
Considerando o art. 53 do ECA, qual avaliação jurídica está correta?
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado – Área III / Disciplina: História - Edital nº 39 |
Q4348917
História
A documentação produzida por órgãos de repressão
durante a ditadura brasileira registra procedimentos de
vigilância, classificação de indivíduos, circulação de informações e ações conduzidas por agentes do Estado.
Por ter sido elaborada no próprio período investigado,
essa documentação oferece evidências importantes
sobre o funcionamento das estruturas repressivas e
sobre as categorias empregadas por seus integrantes.
Sua proximidade temporal com os acontecimentos,
entretanto, não transforma automaticamente as
informações registradas em descrições neutras ou mais
confiáveis que aquelas encontradas em testemunhos e
registros posteriores. Documentos institucionais também
resultam de objetivos administrativos, práticas políticas e
critérios específicos de produção e conservação.
Considerando o uso historiográfico desse tipo de acervo, qual interpretação está correta?
Considerando o uso historiográfico desse tipo de acervo, qual interpretação está correta?
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado – Área III / Disciplina: História - Edital nº 39 |
Q4348916
Direito Constitucional
A Constituição disciplina a educação mediante normas
que tratam de finalidades, princípios do ensino e deveres
específicos do Estado, de modo que conceitos
juridicamente próximos ocupam posições distintas na
estrutura constitucional.
Entre essas normas encontram-se disposições sobre participação na gestão do ensino público, qualidade, obrigatoriedade educacional, atendimento especializado e acesso a níveis mais elevados conforme capacidade individual.
A resolução da questão exige identificar a classificação constitucional de cada garantia e sua relação com os dispositivos que organizam o direito à educação.
Nos termos da Constituição, a _______________ integra os princípios do ensino; a _______________ figura entre esses mesmos princípios; a _______________ constitui dever estatal; o _______________ também integra os deveres do Estado; e o _______________ é assegurado segundo a capacidade de cada pessoa.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas acima.
Entre essas normas encontram-se disposições sobre participação na gestão do ensino público, qualidade, obrigatoriedade educacional, atendimento especializado e acesso a níveis mais elevados conforme capacidade individual.
A resolução da questão exige identificar a classificação constitucional de cada garantia e sua relação com os dispositivos que organizam o direito à educação.
Nos termos da Constituição, a _______________ integra os princípios do ensino; a _______________ figura entre esses mesmos princípios; a _______________ constitui dever estatal; o _______________ também integra os deveres do Estado; e o _______________ é assegurado segundo a capacidade de cada pessoa.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas acima.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado – Área III / Disciplina: História - Edital nº 39 |
Q4348915
Pedagogia
Uma secretaria de educação revisa normas relativas à
gestão escolar, transparência administrativa, formação
docente, participação da comunidade e
responsabilidades dos estabelecimentos de ensino.
Algumas propostas são apresentadas como decorrência direta da LDB, embora utilizem conceitos próximos aos previstos na lei e atribuam a determinados dispositivos efeitos que não correspondem exatamente à redação legal vigente.
A análise exige distinguir princípios do ensino, incumbências institucionais e regras cuja concretização depende dos sistemas educacionais.
Considerando a redação vigente da LDB, analise as assertivas abaixo e classifique cada uma como verdadeira (V) ou falsa (F).
(__)A gestão democrática constitui princípio do ensino público e sua regulamentação envolve legislação dos respectivos Estados, Municípios e Distrito Federal.
(__)A valorização da experiência extraescolar integra as incumbências administrativas dos estabelecimentos de ensino, e não o conjunto de princípios gerais do ensino.
(__)Os estabelecimentos de ensino devem articular-se com famílias e comunidade, criando processos de integração entre sociedade e escola.
(__)O acesso às informações públicas sobre gestão da educação constitui atribuição exclusiva dos órgãos centrais dos sistemas, não figurando entre princípios legais aplicáveis ao ensino.
(__)A LDB prevê coexistência de instituições públicas e privadas de ensino entre os princípios que orientam a educação nacional.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
Algumas propostas são apresentadas como decorrência direta da LDB, embora utilizem conceitos próximos aos previstos na lei e atribuam a determinados dispositivos efeitos que não correspondem exatamente à redação legal vigente.
A análise exige distinguir princípios do ensino, incumbências institucionais e regras cuja concretização depende dos sistemas educacionais.
Considerando a redação vigente da LDB, analise as assertivas abaixo e classifique cada uma como verdadeira (V) ou falsa (F).
(__)A gestão democrática constitui princípio do ensino público e sua regulamentação envolve legislação dos respectivos Estados, Municípios e Distrito Federal.
(__)A valorização da experiência extraescolar integra as incumbências administrativas dos estabelecimentos de ensino, e não o conjunto de princípios gerais do ensino.
(__)Os estabelecimentos de ensino devem articular-se com famílias e comunidade, criando processos de integração entre sociedade e escola.
(__)O acesso às informações públicas sobre gestão da educação constitui atribuição exclusiva dos órgãos centrais dos sistemas, não figurando entre princípios legais aplicáveis ao ensino.
(__)A LDB prevê coexistência de instituições públicas e privadas de ensino entre os princípios que orientam a educação nacional.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado – Área III / Disciplina: História - Edital nº 39 |
Q4348914
História
A presença portuguesa no Índico apoiou-se em pontos
fortificados e redes comerciais preexistentes, enquanto a
ocupação da América portuguesa assumiu
posteriormente formas territoriais vinculadas à exploração econômica e à colonização.
A monarquia castelhana desenvolveu modalidades distintas de controle sobre extensos territórios americanos, nas quais conquista militar, exploração do trabalho e administração colonial adquiriram grande relevância.
Essas experiências integraram espaços oceânicos e terrestres, mas não obedeceram ao mesmo modelo de implantação, razão pela qual conceitos semelhantes precisam ser empregados segundo as práticas concretas de cada expansão.
No caso português, a atuação inicial no comércio oriental associou-se às _______________, enquanto a ocupação americana adquiriu caráter mais _______________; no caso espanhol, a conquista continental articulou-se à _______________ e à exploração de _______________.
A formação dessas conexões ampliou a circulação de mercadorias em circuitos de alcance _______________.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas acima.
A monarquia castelhana desenvolveu modalidades distintas de controle sobre extensos territórios americanos, nas quais conquista militar, exploração do trabalho e administração colonial adquiriram grande relevância.
Essas experiências integraram espaços oceânicos e terrestres, mas não obedeceram ao mesmo modelo de implantação, razão pela qual conceitos semelhantes precisam ser empregados segundo as práticas concretas de cada expansão.
No caso português, a atuação inicial no comércio oriental associou-se às _______________, enquanto a ocupação americana adquiriu caráter mais _______________; no caso espanhol, a conquista continental articulou-se à _______________ e à exploração de _______________.
A formação dessas conexões ampliou a circulação de mercadorias em circuitos de alcance _______________.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas acima.
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