Questões de Concurso
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Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor Docente I (Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental) |
Q4024703
Pedagogia
Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais
para a Educação Infantil, a Educação Infantil deve
ser oferecida em creches e pré-escolas, que se
caracterizam como espaços:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor Docente I (Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental) |
Q4024701
Legislação dos Municípios do Estado do Rio de Janeiro
A Meta 9 do Plano Municipal de Educação de
Armação dos Búzios trata do analfabetismo.
Segundo essa meta, até o final da vigência do
plano, o objetivo é:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor Docente I (Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental) |
Q4024700
Pedagogia
Na Base Nacional Comum Curricular, a habilidade
EF01MA19 (“Reconhecer e relacionar valores de
moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro
para resolver situações simples do cotidiano do
estudante”) é voltada para o ensino de matemática
no primeiro ano do Ensino Fundamental. Essa
habilidade está associada à unidade temática:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor Docente I (Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental) |
Q4024699
Pedagogia
“Expressar, como sujeito dialógico, criativo e
sensível, suas necessidades, emoções,
sentimentos, dúvidas, hipóteses, descobertas,
opiniões, questionamentos, por meio de diferentes
linguagens”.
Segundo a Base Nacional Comum Curricular, o trecho acima descreve:
Segundo a Base Nacional Comum Curricular, o trecho acima descreve:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor Docente I (Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental) |
Q4024698
Pedagogia
Segundo Sulkes e Pekarsky, referem-se a
dificuldades persistentes na aquisição de
habilidades acadêmicas básicas, como leitura,
escrita e matemática, apesar de inteligência
normal e oportunidades educacionais adequadas.
Afetam cerca de 5% a 15% das crianças em idade
escolar e surgem tipicamente na fase inicial da
alfabetização. Essas dificuldades são conhecidas
como:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor Docente I (Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental) |
Q4024697
Pedagogia
No contexto da LDB, a expressão “mundo do
trabalho” deve ser compreendida como:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor Docente I (Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental) |
Q4024696
Pedagogia
As afetividades e emoções, o desenvolvimento
humano, os fatores de aprendizagem, a questão
da motivação e as diferenças individuais são
tópicos mais fortemente associados a um
determinado grupo de aspectos do processo
educativo. Trata-se de fatores:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor Docente I (Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental) |
Q4024695
História
Em um determinado período histórico da
Educação, o ensino foi baseado no Trivium
(Gramática, Lógica e Retórica) e no Quadrivium
(Aritmética, Geometria, Música e Astronomia).
Essas artes liberais eram voltadas para a
formação do homem culto antes da
especialização profissional. Esse período é o da
Educação:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor Docente I (Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental) |
Q4024694
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
Segundo o artigo 28 da Lei Brasileira de Inclusão,
incumbe a uma determinada instância assegurar,
criar, desenvolver, implementar, incentivar,
acompanhar e avaliar projeto pedagógico que
institucionalize o atendimento educacional
especializado, assim como os demais serviços e
adaptações razoáveis, para atender às
características dos estudantes com deficiência e
garantir o seu pleno acesso ao currículo em
condições de igualdade, promovendo a conquista
e o exercício de sua autonomia. Nos termos da
lei, essa é uma incumbência:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor Docente I (Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental) |
Q4024693
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
Em 6 de julho de 2015, foi instituída a Lei
Brasileira de Inclusão. Essa lei também é
conhecida como:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor Docente I (Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental) |
Q4024692
Pedagogia
Na obra Escola e Democracia, defende-se que a
escola deve atuar como mediadora histórica
essencial para que as classes populares acessem
o conhecimento sistematizado, participando
criticamente da vida social e política. As ideias
centrais dessa obra são: a democracia requer
igualdade real de condições, não só formal; a
escola deve assegurar acesso aos
conhecimentos científicos, filosóficos e artísticos
produzidos historicamente; e negar esse acesso
às camadas populares reproduz desigualdades e
fragiliza a democracia. Esse conjunto de ideias
está presente no pensamento de:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor Docente I (Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental) |
Q4024691
Pedagogia
Uma determinada escola da rede pública
municipal elaborou um projeto sobre meio
ambiente. Todas as disciplinas passaram a
abordar o tema, mas cada uma manteve seus
próprios métodos e objetivos próprios. Na prática,
as disciplinas foram oferecidas “lado a lado”. Esse
projeto é considerado:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor Docente I (Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental) |
Q4024690
Pedagogia
Segundo Gandin, trata-se de definir objetivos e
construir uma visão ampla e eficaz para a ação
escolar, considerando dimensões políticas,
sociais, econômicas, culturais e educacionais. Já
para Vasconcellos, é uma atividade de antecipar
mentalmente uma ação ou um conjunto de ações,
para agir de acordo com o que foi previsto. Para
ambos os autores, ainda que com ênfases
diferentes, esse é o conceito de:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor Docente I (Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental) |
Q4024689
Pedagogia
Jussara Hoffmann defende um modelo de
avaliação pautado em cinco princípios:
dialogicidade, processualidade, autonomia do
aluno, respeito às diferenças e construção
compartilhada. Esse modelo é conhecido como:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor Docente I (Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental) |
Q4024688
Pedagogia
Uma criança segura o lápis com força excessiva,
com todos os dedos em volta do objeto. Com
isso, ela demonstra rápido cansaço ao desenhar.
Diante desse quadro, o professor deve trabalhar
atividades que visem:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor Docente I (Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental) |
Q4024686
Pedagogia
Maria é professora de uma escola da rede pública
municipal. Ela fez uma breve experiência: pegou
duas bolas de massa de modelar do mesmo
tamanho e as mostrou para a turma. Em seguida,
ela achatou uma das bolas. A turma entendeu
que a quantidade de massa da bola achatada
permanecia a mesma, apesar da mudança de
forma. Logo, nos termos de Piaget, conclui-se
que a turma compreendeu o conceito de:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor Docente I (Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental) |
Q4024685
Pedagogia
Lurdes é professora nos Anos Iniciais do Ensino
Fundamental. Ela se inspira na obra de teóricos
como Carl Rogers e Abraham Maslow. Segundo
sua concepção, a ênfase do processo educativo
deve estar no desenvolvimento integral do ser
humano, atendo-se não apenas aos aspectos
cognitivos, mas também aos campos emocional,
social e existencial do aluno. Considerando essas
informações, a Profª Lurdes adota uma
determinada visão de Educação, que é a:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Jati - CE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Jati - CE - Assistente Social |
Q4024684
Serviço Social
Os Conselhos de Assistência Social são instâncias
deliberativas do Sistema Único de Assistência Social
(SUAS) que garantem a gestão democrática e o controle
social da política pública. No contexto da paridade e das
atribuições dos conselhos municipais, assinale a
alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Jati - CE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Jati - CE - Assistente Social |
Q4024683
Serviço Social
A Política Nacional de Assistência Social (PNAS) de
2004 consolidou o modelo de gestão do Sistema Único
de Assistência Social (SUAS) no Brasil. No contexto da
organização da proteção social, assinale a alternativa
CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Jati - CE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Jati - CE - Assistente Social |
Q4024681
Serviço Social
A instrumentalidade é uma categoria que explica como o
assistente social utiliza instrumentos e técnicas para
atingir os objetivos da profissão no cotidiano institucional.
Considerando as dimensões da instrumentalidade,
analise as afirmativas a seguir.
I. A dimensão técnico-operativa refere-se ao conjunto de habilidades e procedimentos práticos, como visitas domiciliares, entrevistas e reuniões de rede.
II. A instrumentalidade possui uma dimensão teórico-metodológica que fundamenta o agir profissional a partir de matrizes críticas de interpretação da realidade social.
III. A dimensão ético-política da instrumentalidade circunscreve a atuação ao cumprimento estrito de ordens burocráticas, anulando o projeto político-pedagógico do profissional.
Está CORRETO o que se afirma em:
I. A dimensão técnico-operativa refere-se ao conjunto de habilidades e procedimentos práticos, como visitas domiciliares, entrevistas e reuniões de rede.
II. A instrumentalidade possui uma dimensão teórico-metodológica que fundamenta o agir profissional a partir de matrizes críticas de interpretação da realidade social.
III. A dimensão ético-política da instrumentalidade circunscreve a atuação ao cumprimento estrito de ordens burocráticas, anulando o projeto político-pedagógico do profissional.
Está CORRETO o que se afirma em:
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