Julgue o item, que consistem em propostas de reescrita para trechos destacados do texto, no que diz respeito à correção gramatical e à manutenção das ideias do texto.

“Antes deste estudo, era difícil observar como era a região dois milhões de anos atrás. Os fósseis de animais daquele período são extremamente raros por ali” (linhas de 10 a 12) por Antes deste estudo, era difícil observar como era a região dois milhões de anos atrás, pois os fósseis de animais daquele período são extremamente raros por ali

Julgue o item, que consistem em propostas de reescrita para trechos destacados do texto, no que diz respeito à correção gramatical e à manutenção das ideias do texto.

“Ele afirma que essa mistura de espécies de climas temperados e do Ártico, vivendo lado a lado, não tem equivalente na era moderna” (linhas de 15 a 17) por “A era moderna nunca presenciou algo parecido: essa mistura de espécies vivendo lado a lado”, afirma o cientista.

Julgue o item, que consistem em propostas de reescrita para trechos destacados do texto, no que diz respeito à correção gramatical e à manutenção das ideias do texto.

“Se mais DNA ambiental remanescente for encontrado em outros locais, a descoberta pode mudar a forma como enxergamos o mundo antigo” (linhas de 41 a 43) por Quanto mais DNA ambiental remanescente for encontrado em outros locais, mais descobertas mudarão a forma como enxergamos o mundo antigo.

Considerando os aspectos linguísticos e semânticos do texto, julgue o item.

De acordo com o texto, o DNA presente em uma gota de água do mar é capaz de mostrar todas as criaturas que viveram no oceano.

Considerando os aspectos linguísticos e semânticos do texto, julgue o item.

É correto inferir do texto que os mastodontes guardam semelhanças genéticas com os elefantes, animais que perambulavam ao lado de renas e gansos entre as árvores da região, como bétulas e álamos.

Considerando os aspectos linguísticos e semânticos do texto, julgue o item.

Na linha 10, o sujeito da oração “era difícil” é “deste estudo”.

Considerando os aspectos linguísticos e semânticos do texto, julgue o item.

O verbo “conseguisse” (linha 39) está no modo subjuntivo, indicando uma possibilidade ou uma incerteza.

Considerando os aspectos linguísticos e semânticos do texto, julgue o item.

Na linha 18, a partícula “se”, em “a equipe concentrou-se”, indica que o sujeito da oração é indeterminado.

Considerando os aspectos linguísticos e semânticos do texto, julgue o item.

O “Mas” (linha 2) introduz uma oração coordenada adversativa e pode ser substituído por porém, sem alteração de sentido do texto.

Considerando os aspectos linguísticos e semânticos do texto, julgue o item.

Na linha 28, estaria preservada a correção gramatical do texto caso o adjetivo “antigo” estivesse flexionado no plural, concordando com “amostras”.

Considerando os aspectos linguísticos e semânticos do texto, julgue o item.

A crase empregada em “contou à BBC” (linha 34) deve-se à regência do verbo contar, que, no sentido utilizado no texto, é transitivo indireto e requer a preposição “a”.

Considerando os aspectos linguísticos e semânticos do texto, julgue o item.

O texto, estruturado em forma narrativa, traz informações científicas importantes sobre novas descobertas no norte da Groelândia que podem mudar a forma como se enxerga o mundo antigo.

Considerando os aspectos linguísticos e semânticos do texto, julgue o item.

Na oração “Estudar o DNA em uma gota de água do mar, por exemplo, pode revelar todas as criaturas que viveram em um trecho de oceano” (linhas de 23 a 25), o pronome relativo “que” introduz uma oração subordinada adjetiva explicativa.

Considerando os aspectos linguísticos e semânticos do texto, julgue o item.

Estaria preservada a correção gramatical do texto caso fosse inserida uma vírgula imediatamente após o termo “Esta técnica” (linha 22).

Considerando os aspectos linguísticos e semânticos do texto, julgue o item.

A oração “Ele afirma que essa mistura de espécies de climas temperados e do Ártico, vivendo lado a lado, não tem equivalente na era moderna” (linhas de 15 a 17) é classificada como subordinada objetiva indireta.

Com relação à atuação do servidor do INSS como educador previdenciário no âmbito do Programa de Educação Previdenciária (PEP), julgue o item a seguir. 

O PEP é um importante instrumento de formação profissional gerenciado pelo INSS, e tem por objetivo ampliar o grau de escolaridade dos segurados da previdência social e de seus dependentes. 

Com relação à atuação do servidor do INSS como educador previdenciário no âmbito do Programa de Educação Previdenciária (PEP), julgue o item a seguir. 

O PEP possui uma vasta atuação presencial e virtual, que se materializa por meio de palestras, cursos e mídias como rádio e televisão, além de através de plataformas virtuais como Instagram e YouTube. 

Com relação à atuação do servidor do INSS como educador previdenciário no âmbito do Programa de Educação Previdenciária (PEP), julgue o item a seguir. 

O PEP tem como uma de suas estratégias promover a capacitação de servidores do INSS para atuarem diretamente na concretização de seus objetivos, bem como para formar lideranças comunitárias. 

Em relação aos acordos internacionais, julgue o item subsecutivo. 

Cabe a cada Estado contratante a análise dos pedidos de benefícios apresentados e a decisão quanto ao direito e às condições, conforme sua própria legislação aplicável e o respectivo acordo internacional de previdência social. 

Em relação aos acordos internacionais, julgue o item subsecutivo. 

No Brasil, cabe ao Ministério da Previdência Social (MPS) o gerenciamento e o acompanhamento das negociações de acordos internacionais em matéria de previdência social.