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I. O acolhimento constitui uma diretriz da PNH que amplia o acesso ao SUS, pautando-se na escuta qualificada, no vínculo e na corresponsabilização entre usuários e equipe de saúde.
II. A PNAB reconhece o acolhimento como ferramenta organizadora dos processos de trabalho, voltada à garantia da integralidade e da longitudinalidade do cuidado.
III. Tanto a PNH quanto a PNAB reduzem o acolhimento a um instrumento administrativo de triagem e organização de filas, priorizando apenas a resolubilidade técnica dos serviços.
Quais estão corretas?
I. É um conjunto de diretrizes que configura modelo de organização e atuação direcionado à atenção à saúde bucal no País e que se constitui em instrumento para orientar as ações direcionadas à produção social da saúde bucal e, especificamente, as ações odontológicas em todos os níveis de atenção à saúde no âmbito do SUS.
II. Estabelece que se deve desenvolver ações considerando o princípio da singularidade dos indivíduos, das comunidades e das equipes de saúde, o qual deve compreender somente ações do âmbito intersetorial, garantindo-se o acolhimento e a organização do serviço de saúde de forma usuário-centrado, realizados por equipe especializada nos atos de receber, escutar, orientar, atender, encaminhar e acompanhar.
III. Estabelece que deve haver uma política de educação permanente em saúde para os trabalhadores em saúde bucal, com o objetivo de implementar projetos de mudança na formação em nível técnico, de graduação e de pós-graduação, de modo a atender às necessidades da população e aos princípios do SUS.
IV. As ações e os serviços de saúde bucal devem se sobrepor às demais políticas públicas de saúde de acordo com os princípios e as diretrizes do SUS, com vistas a garantir verba própria na articulação de ações públicas e privadas e concretização de ações integrais de saúde que viabilizem intervenção sobre fatores comuns de risco.
Quais estão corretas?
( ) Dependência corresponde à necessidade de aumentar progressivamente as doses de certos fármacos para manter a intensidade de seus efeitos iniciais.
( ) Chamamos de efeitos idiossincráticos a resposta peculiar de um indivíduo à ação de um medicamento, ou seja, em reação qualitativamente diferente da esperada na população geral.
( ) A distribuição de um medicamento descreve a proporção (expressa em porcentagem) da quantidade administrada do fármaco (dose) que chega ao sítio de ação ou aos fluídos orgânicos.
( ) A biotransformação submete o fármaco a reações químicas, geralmente mediada por enzimas, que o convertem em um composto diferente do originalmente administrado.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1
1. Diérese. 2. Divulsão. 3. Exérese. 4. Síntese.
Coluna 2
( ) Manobras cirúrgicas pelas quais são retirados todo o órgão ou tecido ou parte deles, sendo muitas vezes o objetivo da cirurgia.
( ) Pode ser definida como um processo ou manobra realizada para reaproximação dos tecidos seccionados ou ressecados.
( ) Método que consiste na separação ou divisão dos tecidos por meio de instrumentos cirúrgicos geralmente com ponta romba.
( ) Conjunto de manobras que visam romper ou interromper a integridade tecidual, penetrando no interior dos tecidos e alcançando áreas anatômicas de interesse do cirurgião.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1 1. Adrenalina. 2. Midazolan. 3. Aspirina. 4. Broncodilatador.
Coluna 2 ( ) Crises convulsivas. ( ) Angina pectoris instável. ( ) Episódio agudo de asma. ( ) Anafilaxia.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
• Pode ser entendido, em linhas gerais, como aquele no qual o sujeito é o polo regente do processo de conhecimento. É ele (o sujeito) que, por meio da consulta à sua razão, constrói o objeto, ou seja, estabelece os pressupostos para defini-lo.
• O conhecimento é o objeto a ser estudado, que pode ser abordado deste ponto de vista ou de um ponto de vista ontológico.
• Em outra perspectiva, esta abordagem comparece apenas como uma abordagem possível e a ela se opõe a abordagem ontológica, por ocasião da prioridade da objetividade no processo de conhecimento.
As características acima definem o conceito: