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Q4373868 Pedagogia
O Projeto Político-Pedagógico (PPP) apresenta os seguintes objetivos, exceto:
Alternativas

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Gabarito: C

Fundamento decisivo: O enunciado pede a exceção. Como o PPP deve respeitar a diversidade e as singularidades, a homogeneização é incompatível; por isso, a alternativa C.

Tema central: PPP e respeito à diversidade
Análise das alternativas
A
Errada
Democratizar a gestão escolar é uma finalidade compatível com o PPP. Assim, a alternativa apresenta um objetivo legítimo do projeto e não atende ao pedido de identificar a exceção.
B
Errada
A melhoria da qualidade do ensino é compatível com o PPP, pois a qualidade das aprendizagens integra seu planejamento. Portanto, não há incompatibilidade que permita marcar esta alternativa como exceção.
C
Certa
A alternativa C apresenta uma finalidade incompatível com o PPP: organizar o currículo para homogeneizar os estudantes. O problema não está na organização curricular, mas no propósito atribuído a ela. Respeitar as diferenças significa reconhecer as singularidades dos sujeitos, sem pretender torná-los iguais. Isso não impede aprendizagens comuns nem se confunde com negar igualdade de direitos e oportunidades.
D
Errada
A integração entre escola, famílias e comunidade é compatível com a proposta pedagógica. Essa articulação não contraria as finalidades do PPP e, por isso, a alternativa não é a exceção solicitada.
E
Errada
O acesso e a permanência dos estudantes são objetivos institucionais contemplados pelo PPP, inclusive em seu acompanhamento. A expressão “garantir” indica uma finalidade a ser perseguida pela escola, não que a existência do documento, isoladamente, assegure esses resultados. Por isso, a alternativa não constitui a exceção.
Pegadinha da questão
A expressão “igualar os alunos” pode parecer uma defesa da igualdade de direitos, mas o gabarito a emprega no sentido de uniformização dos estudantes. Além disso, o comando pede o objetivo incompatível com o PPP, e não uma de suas finalidades legítimas.
Dica para questões semelhantes
  • Em afirmações sobre currículo e igualdade, identifique o objeto da igualdade: direitos e oportunidades não se confundem com características e singularidades dos estudantes.
  • Ao avaliar objetivos atribuídos ao PPP, diferencie a finalidade institucional de uma garantia automática produzida apenas pela existência do documento.

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