Para que uma obra seja selecionada no Programa Nacional do L...
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Q4151284
Pedagogia
Para que uma obra seja selecionada no Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD) ela precisa
atender a alguns princípios e marcos legais, como obedecer aos preceitos legais do Estatuto da Igualdade
Racial (Lei n. 12.288/2010); representar a diversidade social, histórica, política, econômica, demográfica
e cultural do Brasil com o intuito explícito de subsidiar a análise crítica, criativa e propositiva da realidade
brasileira; e promover positivamente a imagem de afrodescendentes e indígenas, considerando sua
participação em diferentes trabalhos, profissões e espaços de poder, com o intuito explícito de valorizar
sua visibilidade e protagonismo social.
Nessa direção, muitos estudos têm sido realizados na perspectiva de se discutir o eurocentrismo, o colonialismo e o capitalismo presente nas ciências e no Ensino de Ciências. Um desses trabalhos é o de Santos e Menezes, o qual nos apresenta o conceito de epistemologias do sul. A ideia trata como o colonialismo, o eurocentrismo e o capitalismo, além de todos os efeitos de dominação conhecidos, ocasionaram uma dominação epistemológica, causando uma relação desigual entre diferentes saberes, conduzindo à invisibilidade e desvalorização de outras formas de saber próprias dos povos e das nações colonizadas.
SANTOS, B. S.; MENESES, M. P. (Org.). Epistemologias do Sul. São Paulo: Cortez, 2010 (adaptado).
Considere que uma obra não tenha sido selecionada por avaliadores do PNLD porque não foram consideradas em seu conteúdo discussões relacionadas aos preceitos da Lei n. 12.288/2010, tampouco foram corretamente abordados temas como o eurocentrismo e a valorização de diferentes raças e etnias.
Nessa situação, a obra não selecionada
Nessa direção, muitos estudos têm sido realizados na perspectiva de se discutir o eurocentrismo, o colonialismo e o capitalismo presente nas ciências e no Ensino de Ciências. Um desses trabalhos é o de Santos e Menezes, o qual nos apresenta o conceito de epistemologias do sul. A ideia trata como o colonialismo, o eurocentrismo e o capitalismo, além de todos os efeitos de dominação conhecidos, ocasionaram uma dominação epistemológica, causando uma relação desigual entre diferentes saberes, conduzindo à invisibilidade e desvalorização de outras formas de saber próprias dos povos e das nações colonizadas.
SANTOS, B. S.; MENESES, M. P. (Org.). Epistemologias do Sul. São Paulo: Cortez, 2010 (adaptado).
Considere que uma obra não tenha sido selecionada por avaliadores do PNLD porque não foram consideradas em seu conteúdo discussões relacionadas aos preceitos da Lei n. 12.288/2010, tampouco foram corretamente abordados temas como o eurocentrismo e a valorização de diferentes raças e etnias.
Nessa situação, a obra não selecionada
Gabarito comentado
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Gabarito: A
Fundamento decisivo: A decisão dependia do contraste entre a razão da não seleção da obra — ausência de abordagem adequada sobre Lei 12.288/2010, eurocentrismo e valorização de diferentes raças e etnias — e o sentido das alternativas.
Tema central: Eurocentrismo no PNLD
Análise das alternativas
A
Certa
A alternativa A é a compatível com a razão da não seleção porque reconduz a obra ao modelo epistemológico da ciência ocidental moderna, isto é, ao paradigma dominante criticado pelo texto de apoio sobre epistemologias do sul. Como a obra não contemplou adequadamente a Lei 12.288/2010 nem tratou corretamente eurocentrismo e valorização de diferentes raças e etnias, ela não promoveu ruptura com essa centralidade epistemológica; permaneceu aderida a ela.
B
Errada
Está errada porque descreve um movimento de ruptura com a visão eurocêntrica do trabalho acadêmico e científico. Isso é o oposto da situação narrada no enunciado, já que a obra foi reprovada justamente por não enfrentar adequadamente o eurocentrismo.
C
Errada
Está errada porque indica presença de investigação voltada a minorias discriminadas e excluídas e necessidade de aprofundamento epistêmico desses temas. Isso não se ajusta a uma obra não selecionada por não contemplar corretamente discussões dessa natureza; a alternativa aponta abordagem do tema, não sua omissão ou tratamento incompatível.
D
Errada
Está errada porque fala em explorar alternativas à epistemologia dominante e ampliar discussões sobre a confiabilidade do conhecimento. Esse conteúdo também representa superação ou problematização da centralidade epistemológica dominante, exatamente o que faltou à obra segundo o enunciado.
Pegadinha da questão
A confusão real estava em marcar B ou D por afinidade com o texto de apoio sobre epistemologias do sul. Mas a pergunta não queria a descrição de uma obra adequada ao PNLD; queria a descrição da obra reprovada. Outra armadilha era ler em A apenas 'diversidade de culturas e saberes' e ignorar o trecho decisivo: 'modelo epistemológico da ciência ocidental moderna'.
Dica para questões semelhantes
- Quando o enunciado informa por que uma obra foi rejeitada, procure a alternativa que reproduz a falha apontada, não a que descreve o padrão desejável.
- Em questões por comparação semântica, identifique o núcleo decisivo da alternativa; aqui, o núcleo de A não é 'diversidade', mas a vinculação ao modelo epistemológico ocidental moderno.
- Se o texto de apoio critica eurocentrismo e invisibilização de saberes, alternativas que falam em ruptura, ampliação ou valorização de outros saberes tendem a descrever a solução, não o defeito.
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