Tema central: Interpretação de textos – Estratégias de compreensão leitora segundo Isabel Solé.

Esta questão exige identificar a estratégia adequada para o “antes da leitura”, etapa fundamental no ensino de leitura. Isabel Solé, em sua obra referencial, divide o trabalho com o texto em três momentos (antes, durante, depois da leitura), cada qual com funções e procedimentos distintos para facilitar a compreensão.

Justificativa da alternativa correta (A): A antecipação do tema ou ideia principal a partir de elementos paratextuais (como título, subtítulo, imagens e saliências gráficas) é essencial antes da leitura. Esta prática permite que o leitor ative conhecimentos prévios, formule hipóteses sobre o conteúdo e se envolva cognitivamente com o texto. Conforme Solé (1998), “predizer o conteúdo do texto estimula a construção ativa do sentido” e fundamenta a leitura eficiente desde o início do contato com o material.

Autores como Celso Antunes e Lêda Tomitch também reforçam que esses procedimentos são indispensáveis na formação de leitores autônomos e críticos, pois acionam repertórios já construídos e dão propósito à leitura.

Análise das alternativas incorretas:

B) A confirmação, rejeição ou retificação das expectativas criadas é um passo durante a leitura, quando o leitor coteja previsões e ajusta sua compreensão.

C) A localização ou construção do tema ocorre durante a leitura, tempo em que o leitor examina o texto para identificar suas ideias principais.

D) Esclarecimentos de palavras desconhecidas pertencem ao processo durante a leitura, pois a dúvida emerge conforme a leitura progride.

E) A formulação de conclusões implícitas e o vínculo com outras experiências são ações posteriores à leitura, indicadoras de uma análise mais profunda e reflexiva.

Estratégia para provas: Ao se deparar com termos de tempo (“antes”, “durante”, “depois”), relacione o verbo ou a ação da alternativa a esse momento do processo, checando se ela realmente se refere à antecipação, construção ou reflexão.

Resumo: A alternativa A está correta por tratar de ações antecipatórias, indispensáveis para uma leitura eficaz segundo a norma acadêmica e os manuais de compreensão leitora.

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Ôxe, que m...erda é isso!

essa banca tem dificuldade em criar questões de português?

Gabarito letra A ,para os não assinantes.

Antes da Leitura:

"Os elementos paratextuais são definidos como o conjunto de itens que acompanham o texto, trazendo informações para sua identificação e utilização.

O paratexto pode ser verbal, como são os casos dos nomes dos autores, dos editores, dos títulos e subtítulos, das dedicatórias, dos prefácios e posfácio, etc; ou icônicos, como as ilustrações, fotos, esquemas...

Os paratextos auxiliam na antecipação da leitura.

GAB: A

Essa questão provavelmente foi baseada em um documento a ser lido antes da prova, visto que se tratava de um concurso para magistério. Por conta disso, essas questões parecem sem nexo, mas, para quem fez o referido certame e leu a obra como pré-requisito, não o é.