“De acordo com a BNCC, em História faz ver melhor o
Outro. Se o tema for, por exemplo, pintura corporal,
entre pinturas de povos indígenas originários e de
populações urbanas pode ser bastante esclarecedora
quanto ao funcionamento das diferentes sociedades.
Indagações sobre, por exemplo, as origens das tintas
utilizadas, os instrumentos para a realização da pintura
e o tempo de duração dos desenhos no corpo
esclarecem sobre os deslocamentos necessários para a
obtenção de tinta, as classificações sociais sugeridas
pelos desenhos ou, ainda, a natureza da comunicação
contida no desenho corporal. Por meio de uma outra
linguagem, por exemplo, a matemática, podemos ver
melhor semelhanças e diferenças, elaborando gráficos
e tabelas, quantidades e proporções (mortalidade
infantil, renda, postos de trabalho etc.) e, também,
analisando possíveis desvios das informações contidas nesses gráficos e tabela”. No contexto de História, o texto diz respeito ao conceito
de: