Segundo os Cadernos do Plano Nacional de Alfabetização na Idade Certa, pensar a
organização do trabalho pedagógico no processo educativo e, em especial, na alfabetização requer
entendimento e articulação de diferentes aspectos. Assinale a alternativa que não apresenta um
desses aspectos:

Question

Segundo os Cadernos do Plano Nacional de Alfabetização na Idade Certa, pensar a
organização do trabalho pedagógico no processo educativo e, em especial, na alfabetização requer
entendimento e articulação de diferentes aspectos. Assinale a alternativa que não apresenta um
desses aspectos:  Alternativa A: Que concepções de ensino e de aprendizagem norteiam nossas práticas e a organização
das atividades escolares. Ou Alternativa B: Que livros didáticos e demais materiais de apoio podem ser utilizados e de que modos
podem ser utilizados. Ou Alternativa C: Quais características individuais podem pouco favorecer a compreensão e apropriação de
determinados conceitos escolares. Ou Alternativa D: Qual a intencionalidade pedagógica presente na seleção de cada um dos recursos
disponíveis.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] Quais características individuais podem pouco favorecer a compreensão e apropriação de
determinados conceitos escolares. Gabarito: CFundamento decisivo: O enunciado pede o aspecto que não corresponde ao documento. Como o item iv trata de recursos didáticos favorecedores da aprendizagem, a alternativa que se afasta desse critério é C.Tema central: Organização do trabalho pedagógicoAnálise das alternativasAErradaCorresponde ao item ii do documento: as concepções de ensino e de aprendizagem orientam as práticas e a organização das atividades escolares. Portanto, apresenta um aspecto previsto e não atende ao pedido de exceção.BErradaCorresponde ao item v, que contempla os livros didáticos, os demais materiais de apoio e seus modos de utilização. Como esse aspecto consta da passagem, B não é a alternativa a assinalar.CCertaC deve ser assinalada porque descaracteriza o aspecto apresentado no item iv em dois pontos: substitui recursos didáticos por características individuais e troca o favorecimento da aprendizagem pelo pouco favorecimento. O critério é a correspondência com a passagem do PNAIC, não uma conclusão de que características individuais jamais devam ser consideradas no planejamento.DErradaCorresponde ao item vi: a intencionalidade pedagógica na seleção dos recursos disponíveis. Trata-se de um aspecto expressamente previsto, portanto não satisfaz o comando negativo.Pegadinha da questãoA questão pede a exceção: é preciso assinalar a alternativa que não reproduz um aspecto previsto no documento.Dica para questões semelhantesEm questões de correspondência com um documento, compare tanto o objeto mencionado quanto a função atribuída a ele.Quando o comando pedir a exceção, descarte as alternativas que reproduzem aspectos efetivamente previstos na referência.Não transforme uma divergência em relação ao trecho citado em uma proibição pedagógica geral.

Segundo os Cadernos do Plano Nacional de Alfabetização na Id...

Gabarito comentado

Gabarito: C

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