induzir políticas, controlar resultados e produzir diagnósticos de políticas educacionais e escolas.  

validar resultados de avaliações de aprendizagem e melhorar a qualidade da educação ofertada.

avaliar aprendizagem de estudantes em testes padronizados de Matemática e Língua Portuguesa.  

diagnosticar dificuldades individuais para a emissão de pareceres pedagógicos personalizados.  

substituir avaliações de aprendizagem e, assim, desonerar o trabalho docente.