O Plano Municipal de Educação do Município de Anápolis esta...

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Q4327664
Legislação dos Municípios do Estado de Goiás Legislação do Município de Anápolis ,
Ano: 2020 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Anápolis - GO Prova: IV - UFG - 2020 - Prefeitura de Anápolis - GO - Professor PIII - Pedagogo |
Q4327664 Legislação dos Municípios do Estado de Goiás
O Plano Municipal de Educação do Município de Anápolis estabelece que a construção da proposta pedagógica da educação infantil é uma tarefa coletiva de busca pelo conhecimento e de diálogo entre alguns atores sociais. Dentre eles, estão:
Alternativas

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Gabarito: B

Fundamento decisivo: A Lei Municipal de Anápolis nº 3.775, de 24 de junho de 2015, Anexo Único, seção III — Diagnóstico e Diretrizes para a Educação no Município, A — Níveis de Ensino, item 1.1 — Educação Infantil, página 30 do documento, estabelece: "Nesse contexto, a construção da Proposta Pedagógica da Educação Infantil é uma tarefa coletiva de busca pelo conhecimento e de diálogo entre os profissionais que atuam nas instituições educacionais, poder público e comunidade em geral." Como a questão exige identificar os atores expressamente mencionados nessa construção, a alternativa B corresponde literalmente a uma das categorias previstas.

Tema central: Construção coletiva da proposta pedagógica
Análise das alternativas
A
Errada
O trecho do PME não nomeia os Conselhos Federal e Estadual de Educação como interlocutores dessa construção. A referência genérica ao poder público não equivale à indicação expressa desses conselhos, exigida para a correspondência com o texto cobrado.
B
Certa
A alternativa B identifica os profissionais que atuam nas instituições educacionais, categoria expressamente indicada no Anexo Único da Lei Municipal nº 3.775/2015 como participante do diálogo para construir a proposta pedagógica da educação infantil. Essa participação não é exclusiva: o mesmo trecho também menciona o poder público e a comunidade em geral.
C
Errada
Os alunos da educação infantil não são individualizados como categoria de interlocutores no trecho. A menção à comunidade em geral não substitui a identificação expressa dos alunos; isso não significa que sua participação esteja proibida.
D
Errada
O PME menciona o poder público genericamente, sem individualizar os vereadores do município. Substituir essa categoria ampla especificamente pelos vereadores extrapola a redação do trecho, que é o critério de resolução da questão.
Pegadinha da questão
Confundir categorias expressamente nomeadas pelo PME com sujeitos que poderiam ser associados ao poder público ou à comunidade. A ausência de indicação específica dos demais sujeitos não constitui proibição de participação.
Dica para questões semelhantes
  • Quando a questão cobrar os atores indicados pelo plano, confira a correspondência expressa da alternativa com as categorias previstas no trecho.
  • Não substitua referências amplas, como poder público e comunidade em geral, por órgãos ou sujeitos específicos que o texto não individualiza.
  • Distinga ausência de menção expressa de proibição de participação: o trecho não estabelece essa vedação.

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